围棋教案【多篇】范文

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围棋教案 篇一

第二课

气的概念、数气

片段1

老师：小朋友们，大家好！很高兴又和你们见面了。在第一节围棋课中，小朋友们已经知道了“静坐”是上围棋课的规矩，我还给大家讲了关于围棋起源的故事“尧造围棋，教子丹朱”。后来，我们又一起学习了围棋规则的四句儿歌。今天，我们还要像第一节课那样，请小朋友们先静坐下来，然后，你们一边静坐，老师一边讲故事，比一比谁能坚持到老师把故事讲完。很多小朋友已经静坐好了，你们是最棒的！还没有静坐下来的小朋友，快快和大家看齐。真棒！好听的围棋故事马上开始。

上次我们讲到了两位古代了不起的围棋人物尧和他的儿子丹朱，今天我要讲一位现在的围棋人物——聂卫平。

片段2

聂卫平不同阶段的图片

配音：聂卫平是我们中国的棋圣，围棋九段，曾经代表我们中国打败了很多日本围棋高手，为祖国争了光。在聂卫平像你们这么小的时候，他和弟弟一起从爸爸妈妈那里学会了围棋。兄弟两个经常在一起下棋游戏。可是，聂卫平的弟弟比他聪明很多，每次下棋，十有八九是弟弟赢。尽管这样，小聂卫平从来都不气馁，只要一有时间就缠着弟弟和自己一起下棋，不断吸取经验教训。但是，聂卫平的弟弟却有一个“输不起”的毛病。只要一输棋，马上就气恼地不玩了。时间一长，聂卫平的下棋水平越来越高，而他的弟弟却慢慢地远离了围棋。所以，我们经常说的一句话就是“胜不骄，败不馁。”希望小朋友们要像小聂卫平一样，从小树立起不服输的精神，长大以后就一定能够成功。好了，你们可以慢慢睁开眼睛了，可是，静坐的其他动作要坚持住呦！

片段3：

教师：小朋友们除了爱听故事，肯定还很想学聂卫平那样成为围棋高手。别着急，今天我们继续学习新知识。

我们已经学会了围棋的规则：黑先白后，一人一步，交叉点上，落子不动。那么，该怎样用棋子在棋盘上比胜负呢？其实，就像尧一开始发明围棋，他想通过围棋让儿子丹朱明白打仗的道理。所以，下棋就像两个人指挥着士兵打仗一样。棋盘就是战场，棋子就是士兵。黑棋子是黑兵，白棋子是白兵。用黑棋的小朋友就是黑兵大元帅，用白兵的小朋友就是白兵大元帅。既然棋子是你的士兵，他就和人一样是有生命的。而我们人刚出生的时候，首先离不开的是呼吸（做呼吸状动作），没有呼吸，没有气，人就无法活下去。那么，我们的棋子也就要靠气来获得生命。可是，我们即看不见棋子的鼻子，也看不见它的嘴巴，它该怎样呼吸呢？别着急，下面老师把棋子放在棋盘上，它就可以呼吸了。那么，他的气在哪呢？小朋友们顺着老师手指的方向认真看。在棋盘上有很多的交叉点，我找到一个离棋子最近的空交叉点，并且棋子和这个空交叉点之间有一条线连通着，那么和棋子用线连通起来的这个空交叉点就是这颗棋子的气。所以，像这样的空交叉点，老师还可以找到2,3,4个（一边指一边数），也就是说，刚才老师放在棋盘中央的这颗棋子有四口气。小朋友们和老师再来一起数一数。真棒！大家继续认真看现在老师指着的这个交叉点是不是这颗棋子的气呢？（指向一个离棋子最近，但是没有线相连的交叉点。）当然不是，因为棋子和这个交叉点之间没有一条线连通，这条线就像是一根吸管，没有吸管是吸不到气的。再看这个交叉点呢？（指向一个和棋子隔着一个交叉点的交叉点。）这也不能算是这颗棋子的气，因为它被棋子和它之间的气阻挡住了，是吸不到的。

接下来老师把这一颗棋子放在边上，请小朋友们，按照老师教的数气方法，想一想，这颗棋子有几口气呢？（稍顿）是三口气，你数对了吗？

我再把这一颗棋子放在角上，想一想，它有几口气呢？（稍顿）相信一定数对了，是两口气。

我们一起回忆一下：棋子放在棋盘中央有几口气？（稍顿）棋子放在棋盘边上有几口气？（稍顿）棋子放在棋盘角上有几口气？（稍顿）

可是堵上鼻子，还能吸到气吗？当然不能。有时候一方的士兵来攻击对方的士兵，他会故意占领对方有气的'地方，把对方的气堵上，这叫“紧气”。这样，被紧气的一方就吸不到这口气了。

小朋友们累了吗？我们一起来唱首儿歌吧。

片段4

儿歌图片

配音：中央一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气，堵上鼻子没有气。

片段5

老师：小朋友们，现在老师被任命为黑兵大元帅，要带领黑士兵去打仗了。可是，我觉得他的力气太小了，恐怕要打败仗的。我得让他力气变大一点，该怎么办呢？诶，我来让他加强营养，把个子变高大一点（紧挨着加上一颗棋子）。你们看，我的黑士兵长高了。我们来看一看他的力气变大了没有。（开始数气）太棒了，现在增加到6口气了。我继续给他加强营养，让他再长高大一点（紧挨着再加上一颗棋子）。我们数一数现在他有几口气（开始数气）。太棒了，现在增加到8口气了。可是现在有两个白士兵来攻击黑士兵，他还有几口气呢？是6口气，你数对了吗？小朋友们，学习围棋，数气是最基本的功夫，除了认真仔细，还要注意按一定的顺序来数，就不容易出错了。下面就让我们认真观察下面的图形，比一比谁数得对吧？

片段6

课堂练习图片

围棋教案 篇二

教学内容：

叫吃的技巧

教学过程：

1、围棋常识—业余围棋的级位和段位参见教材，并介绍我学区级段位评定办法。

2、热身：组织学生在棋盘上摆棋子，方法参见第4课。（这次故意把扭十字摆到二三线上）

3、讲授新知

1、叫吃的技巧：向一路线叫吃。

老师：同学们注意一下，老师今天摆出的扭十字图形是在靠近边的位置。棋盘最边上的线叫作一路线，要注意棋盘上有四条一路线。以此类推，棋盘上的线从外向内分别是二路线、三路线、四路线。

同学们看，扭十字图形中的这颗白棋还有两口气，黑棋能不能吃掉它呢？黑1叫吃正确，把对方的棋子往一路线赶，是正确的叫吃方法。黑1叫吃后，白2如果逃子，黑3再叫吃，白棋跑不掉。可是如果黑1走在这里是错误的，这样捉不住白棋，白2以下可以逃出去。

2、叫吃的技巧：向自己棋子多的方向叫吃。

老师：再来看，老师重新摆出的图形。图形中的这颗白棋还有两口气，黑棋能不能吃掉它呢？黑棋在远处的棋子很有用，黑棋可以利用这些棋子捉住白棋。黑1叫吃正确，把对方的棋子向自己棋子多的方向叫吃，是正确的叫吃方法。如果黑1走在这里，是错误的，这样捉不住白棋，白2可以逃出去。

3、课堂练习

适当取材教材76—79页。

自由对局

严肃强调纪律的前提下，巡视指导学生对局。（组长帮助发棋盒，老师监督）

结束语

老师：对局结束，双手放在膝盖上。胜利的同学不能骄傲，失败的同学也不要气馁。用黑棋的手黑子，用白棋的白子。（组织组长帮助收棋具）请跟老师再来唱一遍今天的儿歌“下棋前，先静坐；对局前，先行礼。/坐端正，落子雅；轻落子，不出声。/胜不骄，败不馁；对局完，收棋子。”回家后，和爸爸妈妈下棋也要像上课一样有礼貌的地进行。再见！

围棋教案 篇三

活动目标：

1、通过活动知道什么是真眼，了解在不同位置时真眼的特点。

2、在歌曲活动中，体验围棋带来的乐趣。

活动准备：

故事《小猪造房子》图片、棋盘、棋子等。

活动过程：

一、教师讲述故事《小猪造房子》。

让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。

二、观察棋谱，了解真眼与假眼。

（1）教师摆出眼的棋形，引导幼儿观察。

使幼儿知道围棋里也有房子，就是眼，有的眼像猪大哥的房子一样很牢固，有的像猪小弟的不牢固

（2）介绍眼角与真眼。

中间的眼有三个眼角，就是真眼；边上的眼有两个角就是真眼；角上的眼要有一个角是真眼。

（3）了解什么是假眼。

分别以中间、边上、角上为例，进行验证：为什么是假眼。

三、学习歌曲《真眼与假眼》。

（1）教师师范演唱歌曲，请幼儿听听老师唱了什么。

（2）幼儿学习歌曲。

四、幼儿练习：辨别真眼与假眼。

（1）了解中间、边上、角上，真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。

（2）全体幼儿演唱歌曲《真眼与假眼》。

五、幼儿操作。

请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼，同伴之间进行对弈。

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