幼儿美术教案精品多篇范文

[引言]幼儿美术教案精品多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园美术课教案 篇一

活动目标：

1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不一样自我喜欢画面。

2、掌握贺卡制作技能，能用不一样力度和色彩表现画面主次层次。

3、在学会制作不一样类型贺卡基础上，让幼儿创造性装饰各种图案，发展幼儿创新本事。

活动准备：

油画棒、试涂颜色砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡

活动流程：

一）欣赏各种贺卡，进行发散思维：

看教师给你们带来了什么礼物？

1、扩散思维：了解贺卡种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状？这些贺卡有什么用处？让幼儿明白：贺卡能够传达友谊，表示相互祝福之情。

2、发散思维：为不一样贺卡分类：（根据材料、形状、资料、图案不一样进行分类）

3、一点向多点发散思维：了解贺卡演变：

树叶贺卡――纸贺卡――电子贺卡（幼儿根据贺卡不一样进行讨论，说说自我贺卡种类。）

二）创新制作贺卡：

1、幼儿观察砂纸特点，砂纸和白纸不一样之处。砂纸和白纸有什么不一样地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸不一样之处。

（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上头有小沙砾、对油画棒着色力较好。）

2、画画时用什么样方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背方法感受力度轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻扫过。画主要景物时要用力，象手指重重按在手背上。）

3、你喜欢什么颜色？

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用颜色。（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）

4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？（这么美丽砂纸画贺卡你想送给谁？）

从画面主次层次表现情景、颜色选择、资料表现情景。问幼儿你在贺卡里面画些什么资料？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

三）邮寄贺卡

利用周末请家长帮忙把自我制作贺卡邮寄给你最喜欢人。并把结果反馈给教师。

幼儿园美术教案 篇二

一、设计意图：

在开展《美丽的家乡》主题教育时，我们和孩子、家长一起收集关于家乡——盐城的相关资料，孩子们带来了实物盐都的“虎头鞋、糖麻花”，工艺品东台的“发绣、剪纸”，图片大丰的“麋鹿”、射阳的“丹顶鹤”、市区的“新四军纪念馆”、“泰山庙”……布置在主题墙内。我们发现孩子们对发绣作品特别感兴趣，自由活动时都围着它不停地看呀、摸呀、问呀……可见大班的孩子对发绣非常感兴趣，充满了好奇心。

盐城市的东台发绣是我国传统艺术文化中一颗璀璨的明珠，它历史悠久，用材之奇，工艺精湛，具有较高的知名度和一定的地域特色，饮誉海内外，为世人叫绝。今年2010幅发绣牡丹又“绽放”世博，成为世博会专用赠宾礼品。

孩子对发绣感兴趣，兴趣是最好的老师；周围生活中出现了发绣作品，孩子对它有一些经验；发绣又是中国传统文化，孩子肩负着传承的责任，这是发展的需要。为此我们以发绣为内容，设计组织了大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中了解发绣的材质、历史、制作过程，欣赏、感受发绣的独特之美，萌发幼儿从小热爱家乡本土文化的情感。

二、活动目标：

目标是活动的起点和归宿，根据《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标发现美、感受美、创造美以及大班年龄段的特点，结合教材本身的。要求，将本次活动目标定为以下三点：

1.了解发绣，知道发绣是中国传统的民间艺术。

2.能从材质、历史、制作过程等方面欣赏发绣，感受发绣独特的美。

3.萌发热爱家乡本土文化的情感。

三、活动准备：

1.经验准备：带幼儿参观发绣专卖店；上网收集一些有关发绣方面的知识。

2.物质准备：课件、电脑、实物发绣作品多件。

四、重难点

重点：引导幼儿观看视频，帮助幼儿了解发绣的材质、历史、制作过程及精湛的工艺。

难点：让幼儿感受发绣独特的美。

五、教学法：讨论法、讲解法、观察法、陶冶发电化教学手段等

六、活动过程：

第一个环节变魔术，引起兴趣。

导语：今天老师想一边唱歌一边变个魔术，你们想看吗？（教师随音乐变魔术）咦，这上面有什么图案？你们知道它是用什么材料绣上去的？(引出发绣)

第二个环节欣赏发绣实物作品和图片，让幼儿初步感知发绣。

1.欣赏实物，感知发绣。

师：小朋友，你们自己也带来一些发绣作品，现在请你们相互欣赏作品，看看一看、摸一摸、说一说。（幼儿自由讨论交流）

2.观察图片，理性分析。

老师电脑上这有一幅发绣作品，你们看这幅发作品上面有什么？外框造型象什么花？底座像什么？

小结：有一朵盛开的牡丹，牡丹花是我们的国花；有图文并茂的世博会标；世博会的主题——“城市让生活更美好”文字；外框造型形象玉兰花，是上海的市花，底座像中国馆截面图。它是2010年世博会唯一指定专用的世博赠宾礼品，共生产件数两千零一十幅。让幼儿了解这幅发绣作品的艺术价值。

第三个环节让幼儿从内容、材质、历史、制作过程等方面进一步了解发绣，感受发绣独特的美。

现在我们来看一段关于发绣方面的视频。发绣作品是什么材料绣制的？发绣又叫什么？发绣有哪些特点？

发绣工艺最早是在什么地方有的？发绣最早用来干什么？继续看视频。

发绣又叫墨绣，那我们刚才欣赏的那些作品怎么会有彩色的呢？（幼儿自由讨论表达）究竟是什么原因？接着看视频。

发绣作品很漂亮，你们想知道发绣制作的过程吗？继续看提问：发绣制作有哪几道工序？画绣样其实就是干什么？激发孩子从小爱画画的兴趣。

第四个环节引导幼儿欣赏东台发绣作品，感受发绣作品独特的美，激发幼儿热爱家乡本土文化的情感。

现在我们一起来欣赏东台发绣的作品，发绣作品有：山水类、花鸟类、人物类；单面绣、双面绣、长卷《清明上河图》、《姑苏繁华图》和《维摩演教图》。并引导幼儿从线条、色彩、工艺性等多方面进行欣赏。作为我们盐城人应感到自豪，从而萌发幼儿热爱家乡本土文化的情感。

师：《姑苏繁华图》和《维摩演教图》这两幅作品参加江苏世博周展出，是盐城地区唯一参展的地方工艺品。

用节奏诵读的形式让幼儿跟说儿歌《发绣》。

师：今天我们了解了许多发绣方面的知识，老师把它编成了一首儿歌，现在我们一起来说一说：

东台发绣历史久，始于唐朝西溪镇，

东台发绣种类多，单面双面和长卷，

东台发绣工艺精，世界艺术一奇葩，

东台发绣成就大，世博赠品就是它。

第五个环节幼儿尝试创作。

你们想用头发来绣一绣吗？老师给你们准备了发绣的材料，有缝毛线用的针（很安全）、有东台厂提供给我们的彩色头发、有布、有笔。你们先在布上画上简单的图案，再绣一绣。师生一起表演唱。

幼儿园美术课教案 篇三

小房子（鞋印画）

一、活动目标：

1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面资料。

2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

3、在活动中发展幼儿的想√好范文网★www.haoword.com√像力，体验鞋印画的趣味性。

二、活动准备：

1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。

2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

三、活动过程：

一、导入：

出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体外形等方面来说）

总结：小朋友说的可真多，我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。

1、讨论：我们把鞋印变成什么呢？教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。

（选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，之后把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上）重点讨论如何将鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。（如：帆船、茄子等）

3、引导幼儿丰富画面资料。

4、欣赏课件：

（1）讨论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。）

（2）教师操作课件，幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。

总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不一样，我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西，能够变什么呢？

（3）幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。

三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。

四、评价：

表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿

幼儿园美术课教案 篇四

目标：

1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。

2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。

3、对撕纸活动感兴趣。

准备：

若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布

过程：

一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？

2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

二、观察图片引起兴趣。

1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？

2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！

3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的`宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。

三、共同欣赏作品。

1、共同欣赏作品。

2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。

幼儿园美术教案 篇五

活动目标：

1、通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2、学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

活动过程：

一、创设情境欣赏导入

1．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。欣赏歌曲《黑眼睛》

2．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。

3．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

4．小游戏：猜猜看

你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。

二、观察发现，引导想象。

1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。

2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？

教师引导学生发现：

1）眼睛的外轮廓呈橄榄形，中间饱满，内外眼角尖

2）上下眼皮合抱着眼球

3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘

4)眼珠上还有我们的影子。

对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”

3．教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思

三、教师示范

1．教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。

教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼

学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。

2．教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画

四、幼儿创作、绘画

1．开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。

2．教师指导

提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。

五、展示作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。

幼儿美术教案大全 篇六

活动目标：

1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。

2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

3、培养幼儿学习英语的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、小熊玩具 、小汽车玩具 、汽车步骤图。

2、幼儿收集小汽车玩具。

活动过程：

一、音乐游戏活动

1、师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？ （出示小熊玩具） 教学英语单词：bear

2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car

3、师幼共唱英文歌曲《The littow Car》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

4、师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？

二、观察与实践

1、请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？

2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？

4、师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5、（放音乐）幼儿涂画操作。

三、作品欣赏

师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。

延伸活动：

1、师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？

2、师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。

3、师幼儿歌《安全小卫士》

师自编儿歌：

安全小卫士

小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

手头不能出车窗，乘车安全要注意。

从小就要讲规则，做个安全小卫士。

幼儿美术教案 篇七

活动目标：

1、学习运用橡皮泥卷的技能。

2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的。快乐。

活动准备：

1、花卷一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。

活动过程：

1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。

出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？

教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。

2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。

幼儿美术教案 篇八

一、教学目标

1、引导幼儿认识三原色，感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。

2、能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。

二、活动准备：

多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸三、活动过程

1、故事导入，引起兴趣，

小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友，一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？

——结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗？

2、让幼儿感知颜色变化，

今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！”（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，（教师实物操作）

小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝，

——生活中常见的绿色的物体（展示课件图片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想，）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看，（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现，

小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝，

——生活中常见的橙色的物体（展示课件图片）小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想，）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，

小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝，

——生活中常见的紫色的物体（展示课件图片）

3、总结：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫

4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化，

师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏），这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！

4、结束：

儿歌《彩色的世界真奇妙》。

幼儿美术教案大全 篇九

活动目标：

1、初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。

3、感知蜡刻画的奇特效果。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT

活动过程：

一、活动导入

小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

二、欣赏范画

1、出示黑色画纸

2、幼儿自由发言

小结；如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来，出示范画。

3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？

三、演示范画并讲解

1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

2、讲解刮画的技巧与方法。（划、涂、刮的基本技能。）

3、教师小结

四、大胆尝试，自由创造。

1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。

2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。

3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。

五、作品展示

把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。

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