小学英语教学工作计划范文
一、学情分析
本学期我继续执教四年级两个班以及五(1)班共三个班,四年级通过三个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难,学习兴趣随之减弱,因此四年级上册的期末考试成绩上两极分化比较严重,本学期除了培优还应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学。五年级经过5个学期的学习,小学阶段需要掌握的时态已经学完,这个班级大部分的学生都相对比较上进,悟性较高,基础较好,因此需要做好“稳中突破”。
二、教学目标
1、能按新课标的的要求教好这两个年级,要每一个新课都要渗透英语学科的核心素养。
2、能按三会、四会要求掌握所学单词和句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
三、教学重难点
1、低分学生的转化、中等生的突破以及优秀生的维稳。
2、四年级要对学生进行语段语篇仿写的训练,五年级的学生要自主审题按要求写出符合要求的习作。
3、两个年级的学生们能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、学生们能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、再次强调学生们要养成良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、五年级学生要进行音标的系统教学,授之以鱼不如授之以渔。本着这个目标,未来的每一个模块的单词,都要学生们自己拼读,一方面为了避免语音题的丢分,另一方面,教会学生如何预习,如何根据音标去拼读单词,以后在做英文阅读时,遇到不懂的单词,他们可以自己查字典并且可以拼读出生词的读音。
四、教学方法和措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。给学生们打印好每一篇课文需要通过听来完成的任务。
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、鼓励学生在平常的生活中,多运用英语,可以在课间与同学们对话,可以自己用所学过的英文句型及各类知识结合来记日记,有机会就多收听些英文节目,让自己对英语的语感语流更加熟悉,提高自己对英语的好感度。
6、时常研读课标,每一个课堂活动都要指向一定的目标。
五、教学内容和课时安排(四、五年级)
第一周 复习上学期所学内容,备考期末考试
第二周 第一模块
第三周 第一模块练习讲解及第二模块第一单元
第四周 第二模块第二单元及模块练习讲解
第五周第三模块
第六周第三模块练习讲解及第四模块第一单元
第七周第四模块第二单元及练习讲解
第八周第五模块
第九周 第五模块练习讲解及第六模块第一单元
第十周 复习期中考试内容,1-5模块
第十一周 第六模块第二单元及练习,第七模块第一单元
第十二周 第七模块第二单元及练习
第十三周 第八模块
第十四周第八模块练习讲解及第九模块第一单元
第十五周第九模块第二单元及模块练习讲解
第十六周第十模块
第十七周第十模块练习讲解
第十八周——第二十周 机动复习
第二十一周 期末考试