六年级道德与法治学科工作计划范文

本班共有学生41 人，其中男生21 人，女生20人。本学期以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

全册教材分析：

1. 本教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。教材分为4个单元，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

2. 教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。

3. 本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程覆盖面较广，将由课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

学段学习目标：

1. 通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神

2. 通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

3. 通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。

4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。

提高教学质量的措施

1. 激发学生的学习兴趣。

（1）利用一些游戏和比赛，提高学生学习的积极性。

（2）采用激励机制,对课上积极思考踊跃发言或展示的同学及小组给予肯定,鼓励其继续进取,调动他们的学习积极性和成功感，并裹挟其他学生积极进行思维碰撞。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.利用生活环境，以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，强调正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.建立3s合作学习小组，开展小组合作学习，做到看着听、敞着想、接着说。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、组内讲述或者上台合作表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。