六年级语文教学计划范文

一、学情分析：

本班共有45人，在学习习惯的养成方面，女生比男生要好一些。全班大多数同学的理解能力和独立学习的能力一般，但是大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。

二、指导思想：

毕业班学生应注重整体推进，全面提高学生的语文素养。注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。注重文化积累，情感积累，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地做评价。

三、教材分析：

新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组"古诗词背诵",提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

本册教材的综合性学习安排在第六组"难忘小学生活"。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年级段前三册一致，每组由"导语""课例""口语交际习作""语文园地"四部分组成。课例包括2至4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。部分课文后面安排了"阅读链接"。

四、教学目标：

1、知识方面

(1)借助汉语拼音识字，会写120个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

(2）背诵指定的课文和自己喜欢文段。

(3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字（完成课文配套课外阅读30篇）。

(4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。

(5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

(6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。

(7）学习修改自己的习作。

2、技能方面

(1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。

(2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。(3）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。

(4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。

五、教学措施：

1．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的"一刀切"的做法。

3．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂．上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习。

4．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

六课时安排：

周次 教学内容

一《北京的春节》《腊八粥》书法展评、假期读书交流会

二 《古诗》《藏戏》《口语交际》《习作》《语文园地》

三 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《口语交际》

四《习作》《语文园地》《快乐阅读吧》

五《匆匆》《那个星期天》《习作例文》课外阅读

六《习作》《古诗三首》课外阅读

七《十六年前的回忆》《为人民服务》课外阅读、书法

八《董存瑞舍身炸暗堡》《综合性学》《习作》《语文园地》

九《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》书法

十《表里的生物》《他们那时多有趣啊》《口语交际》

十一《习作》《语文园地》《难忘小学生活》