小学教育教学工作计划范文

小学教育教学工作计划

2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，是落实《洋县提高教育质量三年行动计划（2023-2025 年）》的攻坚之年。我校教育工作的总体思路是：坚持以习近平总书记关于教育工作的重要论述和来陕考察重要讲话重要指示精神为指导，以加强党的建设为统领，以落实立德树人为根本，以强化教师队伍建设为保证，以提高教育教学质量为主线，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、坚持和加强党的全面领导，建强基层组织堡垒。

1.强化理论武装，提升党建质量。始终围绕深入学习宣传、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，以“三会一课”“主题党日+”等为抓手，落实“第一议题”制度，深化巩固主题教育成果，突出政治引领，筑牢思想根基。严格落实党建工作责任制，以“五星创建，双强争优”活动为载体，深挖创建内涵，创新党建工作模式，切实推动党建规范化建设，培树一批叫得响、能表率的党员教师先进典型，建设具有教育特色的党建品牌。

2.强化思政教育，筑牢阵地防线。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，进一步加强学校思想政治工作，培养思政教育骨干教师。强化意识形态阵地管理，切实落实学校意识形态工作责任制，提高网络舆情动态监管和应对处置能力，讲好教育故事，展示教育正能量，推动磨小教育教学事业更高更快发展。

3.推进党风廉政，全面从严治党。落实全面从严治党主体责任和监督责任，有效运用“四种形态”，严格工作纪实制度，深入落实中央八项规定精神及其实施细则，常态纠治四风问题。持续开展纪律教育学习宣传，坚持以案释纪、以案释法，以案为鉴、以案促改，推动警示教育常态化、制度化，引导党员干部、教职员工树牢宗旨意识和纪律观念，进一步推进清廉教育建设。

4.履行职业道德，重塑教师形象。师德师风是关乎教育形象的大事，更是各校常抓不懈的首要工作，我们一要认清形势，高度重视，持续通过对照自查自纠、政策学习普及、弘扬先进典型等措施，加强日常管理，强化监督考核，适时开展反面案例警示教育，警钟常鸣，不断增强教师法纪意识；二要及时签订师德师风目标责任书，明确管理任务，夯实主体责任；三要加强师德工作日常督查，中小要抓好辖区完小、教学点的师德建设，不定期进行抽查指导；四要健全师德监督机制，畅通问题投诉渠道，学校要在显要位置设立师德举报箱，通过校门口张贴、微信公众号发布等形式公开电子信箱和举报电话；五要严肃查处师德违纪违规问题。对群众反映、投诉、网络曝光的各类师德违纪问题线索从快从重核实查处；对师德出现问题的个人在评优树模、职称晋升、年度考核、干部选用等事项上一票否决。同时，建立完善师德违纪通报制度，及时曝光违纪典型案例，形成震慑。六要创新开展师德宣讲活动，挖掘师德先进典型，要引导教师掌握科学的教育方法，讲求教育艺术，鼓励教师敢管学生、会管学生、并能管好学生。

二、突出立德树人根本任务，促进学生全面发展。

1.认真落实立德树人根本任务。把培育和践行社会主义核心价值观同落实《中小学德育工作指南》相结合，以文明校园创建为抓手，深入开展“扣好人生第一粒扣子”“童心向党”等主题活动，持续推进传统文化进校园活动，充分利用县域内爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技馆等校外教育资源，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育的社会实践和劳动教育，坚定青少年理想信念，筑牢青少年一代思想根基。

2.深化教育综合改革。落实落细《深化新时代教育评价改革总体方案》和市县《深化新时代教育评价改革二十条措施》，遵循教育规律和学生成长规律，着力构建以发展素质教育为导向的科学评价体系。深化中小学课程教学改革，完善各级各类教育质量评价体系。持续加强“双减”政策宣传，积极营造良好社会氛围，确保“双减”走深走实。进一步完善作业管理、考试管理，持续优化课后服务，持续发挥乡村学校少年宫活动作用，不断提高课外服务质量。牵头抓好辖区内校外培训机构专项治理，巩固“双减”成果。

3.加快发展素质教育。坚持五育并举，常态化推动研学实践活动，坚持开展科技艺术体育活动进校园，做好学生艺术素质测评。推进综合防控儿童青少年近视工作，加强劳动教育课程建设、基地建设。开足开好心理健康教育课程，提升心理健康教师业务能力，常态化开展心理健康培训和学生心理测评工作。优化“家校社”协同育人共同体，夯实“双家访”工作责任，协调多方力量，对贫困、留守、单亲、孤儿、特异体质等特殊学生开展丰富多彩、针对性强的关心关爱活动。

三、落实教学常规过程管理，狠抓教学质量提升。

进一步加强学校教学管理，全面提高科学文化素质。从启智育人两手抓起，培养学生的能力，开发学生的智力，争创优异的教学质量。要定向于课程改革和信息化教育，主攻于课堂教学，着眼于能力培养，树立学生是学习的主人，学生是学习的主体思想，全面提高教学质量和办学水平，力争教育教学质量位于全县前十名。

1.切实规范办学行为，努力提升育人水平。要严格执行课程方案，科学制定作息时间，严格落实《洋县中小学教学常规管理指导意见（试行）》，合理设置校内作业和家庭作业，切实减轻学生过重课业负担。要规范学生教育管理，探索科学的教育方式和管理办法，积极转变教师角色，不断加强班主任工作，倡导因材施教、言传身教、鼓励引导，严禁体罚或变相体罚学生，积极构建融洽、和谐的师生关系，切实提升育人水平。

2.积极夯实过程管理，提升教育教学质量。

一是牢固树立质量意识。把重点放在“备、讲、练、辅、考、评”这些教学质量形成的关键环节上，不断创新方式，落实细节，夯实基础，提升质量。要强化责任意识，校长和班子成员带课、听课、评课，班子成员必须走进课堂，“沉入”课堂，进行“深水作业”，亲自研究提高教育教学质量的对策和措施。要把质量目标分解到每一分、每一秒，每一个环节、每一个人身上，把质量管理落实到教育教学的全过程。

二是强化教学常规管理。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。认真执行课堂教学管理制度。领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

3.深化学科课题研究，形成校本教研特色。继续发挥教研组的引领作用，加强管理、考核，力争让教研工作落到实处。明确研究重点，紧紧围绕教育教学工作实践，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

四、多举措筑牢安全防线，确保校园平安稳定。

1.强化安全隐患排查和整改。安稳处要定期对校园内所有校舍建筑、宿舍食堂、围墙厕所、附属设备、水电管网、消防设施等重点场所和部位进行全面排查，及时有效消除一切安全隐患，确保教学工作平安有序。要牢固树立“隐患就是事故”的理念，务必把校园安全隐患排查工作做实、做细、做深。每月一次安全检查，并按照“谁主管、谁排查，谁排查、谁负责”的原则，切实抓好隐患整改落实，确保每次排查都能取得实效。

2.进一步提升校园安防水平。严格按照省教厅《关于中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》的标准要求，进一步充实完善学校“三防”建设，确保校园视频监控平台、报警设施规范化建设，设施设备正常运转。继续严格落实门禁制度，实行校门24小时值守和校园封闭管理，全面加强外来人员进出校园、学生进出校园和车辆物资进出校园管理，严格实行进出校园盘查、登记、准入制度，把好入口关；特殊时段，体育课、课间休息、课外活动、运动会和各种文体比赛等活动期间要落实教职工安全管理责任，加强管理，严防踩踏等意外伤害事故的发生。

3.不断强化安全教育与演练。认真组织好“开学安全第一课”“安全教育周、日活动”，营造和谐浓郁的入学安全教育氛围。要坚持每周上好一节安全教育课，并按照省教育厅下发的《关于常态化开展中小学幼儿园防灾避灾和自救互救主题演练活动的通知》文件要求，每月一主题，常态化组织师生开展防灾避灾和自救互救主题演练活动,及时上报实战演练资料，切实提高广大师生的安全意识及避险自救能力，养成良好的安全行为习惯。

4.高度重视食品卫生安全。进一步加强食堂卫生管理，严格执行有关规定与制度，严把炊事人员健康、食品采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具卫生、食品保鲜和人员隔离“七关”，确保不发生群体性食物中毒事件。严格按照学生营养餐改善计划规定和要求规范操作，加强食堂的规范管理，建立粮油、蔬菜等大宗物品进货台账，坚持索证制度，把好食品的贮存、加工、出售等过程的质量关、卫生关，做好食物留样保存、食堂卫生保洁工作，安装好防蝇、防鼠等设施。加强对饮用水的管理，要在卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作，定期进行水质检测。

5.认真抓好传染病防控工作。制定疫情联防联控工作方案，认真做好传染病的预警、监测、防控以及疫情应急处置工作。利用健康课认真开展健康知识教育，有效做好传染病日常预防，坚持落实好学生晨检制度和因病缺勤追踪随访制度，详细检查、记录，及时做好监测、筛查和治疗工作，防止传染病疫情在学校滋生扩散。中心幼儿园要加强对辖区内各幼儿园传染病防控工作的指导、检查和管理。

五、巩固拓展教育脱贫成果，推进乡村教育振兴。

1.扎实做好防返贫动态监测。严格每周对拟纳入“三类人群”的人员逐一核实教育信息，每半月开展一次控辍保学、精准资助等风险隐患的排查上报，准确掌握学生就读、帮扶和资助情况。

2.坚决筑牢控辍保学底线。严格履行控辍保学主体责任，对学校、责任镇村户的控辍保学目标责任书签订情况进行查缺补漏，全面夯实“七长责任制”等十项制度。对因身体原因不具备随班就读条件或在特教学校就读的特殊残疾学生落实好送教上门工作，保证至少每月两次、每次两课时的送教时间和质量。

3.严格落实精准资助政策。确保各学段家庭经济困难学生应助尽助，对新增监测户学生及时纳入资助范围，落实教育帮扶措施。开学后，要尽快建立2023-2024学年6-15周岁义务教育阶段适龄人口就学台账，完成脱贫户、监测户学生就学信息更新工作。持续做好党员教师结对帮扶和教育资助政策宣传，确保全县义务教育阶段适龄人口无一人失学辍学，脱贫户、监测户学生精准资助政策应享尽享。

六、切实规范财务后勤管理，提升教育保障能力。

牢固树立“服务师生、服务教学、服务学校发展”的思想，坚持“少花钱多办事，办好事，办实事”的原则，加强服务水平，确保学校中心工作的顺利展开。

1.强化经费预算管理。严防经费盲目开支，适应经费预算新常态，坚决杜绝无预算或超预算支出现象发生。严格控制授权支付比例，严格按照《中小学会计制度》做好账务处理，确保教育教学运转。

2.全面做好营养餐计划实施工作。一要把好食材原料采购关，采购合同严格在营养办规定的范围内，突出质量、价格等关键要素的约定，明确双方职责，杜绝合同漏洞。二要严格执行陪餐制度，把好饭菜质量关和饮食安全关。三要严格落实《食材供应企业“退出机制”管理办法》，严格价格公示、食材入库、学期考核工作，把各种隐患消除在萌芽状态。四要严肃工作纪律，严禁在工作中失职、渎职。

3.积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活。进一步全面推行校务公开，增强学校管理的凝聚力和透明度，提高学校民主管理化水平。工会要积极发挥民主监督和民主管理职能，发挥桥梁纽带作用，深入教职工，了解教职工心声，维护教师的合法权利，切实为其排忧解难、化解矛盾，积极开展各种文体活动，活跃教职工的文化生活。

七、几项重点工作

1.大力创建劳动教育特色名校。建好校内劳动教育实践基地，落实国家劳动课程和校本劳动课程，加强劳动教育与学校主题教育融合。在常态化劳动教育中渗透中华传统文化的教育，引导学生尊重劳动、热爱劳动。拓展第三课堂，在劳动教育实践活动中，注重发挥家庭基础作用、学校主导作用、社会支持作用，努力构建“三位一体”的共育机制，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗、开拓创新、敬业奉献、精益求精的劳动精神，全面提升学生劳动素养。

2.竭力抓好毕业班质量提升。一是每月召开一次六年级教学研讨会，强化教学研究。加强习题训练的广度、深度，加大对不同层次学生的奖励力度，形成比学赶超的竞争局面。二是加强对毕业班各学科教学质量的跟踪监测。以班级为单位，建立优秀率、及格率、平均成绩、班级合格率为测评点的质量监测跟踪档案,监测各班数据变化，科学调控分析。三是跟踪诊断，建立问题清单台账。对薄弱班级学科、合格率靠后的班级，由蹲组领导深入班级跟踪诊断，建立问题清单台账，科学施策、精准帮扶，逐步缩小班级之间成绩的差距。

3.积极推进教育数字化转型。2024年全国教育工作会的第五项任务是不断开辟教育数字化新赛道，以智能化赋能教育治理，引领教育变革创新。教育数字化是教育发展的必由之路，是推动新时代教育改革创新的关键要素。学校要以集团化办学为抓手，大力实施“互联网+教育”，加强数字教育资源的应用和推广，逐步形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态，推动优质教育资源共享，促进教学共研、资源共享，着力建设城乡学校共同体。

4.持续加强教育宣传力度。坚持把教育宣传工作同贯彻落实党的教育方针和阶段性工作相结合，紧扣主线，强化管理，创新思路，大力宣传身边人、身边事，凝聚正能量、弘扬主旋律。积极向外宣传或投稿，力争超额完成上级任务，再创教育宣传先进单位。

形势催人奋进，使命呼唤担当，让我们始终保持昂扬向上的奋斗姿态，始终满怀大有可为的教育豪情，齐心协力，奋勇拼搏，为磨小教育高质量发展做出更大的贡献。

洋县磨子桥镇中心小学

2024年2月26日