小学二年级英语Unit 5 In the park. Lesson 3教案范文

(作者:SAMA4703时间:2020-09-07 10:56:27)

 

课题

Unit 5 In the park. Lesson 3

 

单元

 

第五单元

 

学科

 

英语

 

年级

 

二年级

学习

目标

 

一、语言技能

1. 能够在恰当的情境中,初步运用本单元所学的词汇和功能句。

2. 能够使用本单元所学习的重点句型,完成课本P40 活动A. Look and say的任务:“There is / There are...”。

3. 能够在语境中学习五个新单词,并能初步理解感知单词意义:queen, ruler, skirt, teacher, under。

4. 能够借助已学过的单词及对应的图片,感知当字母q, r, s, t, u在单词词首时,所常见的发音,并借助图片和首字节提示整体识别单词。

 

、情感态度

1.积极参与各种课堂学习活动。

2.在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

 

思想文化

在学习和日常生活中,能初步注意到中外语言文化的异同。

 

重点

 

1.尝试使用句型“There is / There are...”自行描述活动A. Look an say中的图片意义。

2.学习五个单词:queen, ruler, skirt, teacher, under,并且能够感知字母q, r, s, t, u在词首时的常见发音。

 

难点

 

1.重点句型“There is/ There are…”的理解和运用。

2. 单词的发音:queen, skirt。

 

 

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

Let’s listen

教师播放课件,呈现与本单元内容相关的歌谣视频,要求学生看视频,听歌谣。

学生看视频,听歌谣。

1.回忆已经学过的词汇以及有关句型。

2.在动感的歌谣中,愉快地让学生迅速进入学习状态,调动学生学习的积极性。

 

 

Look and say

 

教师播放课件,呈现本单元已经学习过的单词图片,要求学生看图片,说单词。

学生看图片,说单词。

进一步复习上一节课的核心词汇:boat, lake, flower, grass, tree, hill。

 

 

 

What’s missing

教师播放课件,呈现苹果树,并在苹果树上呈现已经学过的单词,要求学生看课件,哪个单词不见了,就说出哪个单词。

学生看课件,哪个单词不见了,就说出哪个单词。

以游戏的形式进一步巩固单词,见词能读,锻炼反应能力并且进一步调动学生的积极性。

 

 

Look and say

教师播放课件,呈现图片和基本句型,要求学生看图片,介绍图片内容,完成句型填空。

学生看图片,介绍图片内容。

1.进一步复习已学过单词,并尝试在基本情境中的运用。

2.巩固句型: “There is / are …”。

 

 

Look and learn

教师播放课件,呈现任务要求和课本P40 Look and say的图片,要求学生看图片,初步学习课文内容,并完成句型填空。

学生看图片,初步学习课文内容,完成句型填空。

1.进一步巩固句型:“ There is / are …”。 

2.在情境中练习理解句子意义。

 

 

 

Let’s read

教师播放课件,呈现任务要求和课本P40 Look and say的图片,要求学生打开课本P40,全班同学共同朗读课文内容。

学生打开课本P40,全班同学共同朗读课文内容。

认读课文内容,锻炼认读能力。

 

 

Look and say

教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生看课件,看图片,说句子。

学生看课件,看图片,说句子。

操练句型,为下一个学习活动做好准备。

 

 

Look and practice

教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生看课本图片,指图片,使用句型,介绍图片内容。

学生看课本图片,指图片,使用句型,介绍图片内容。

能够使用句型,完成课本P40 Look and say的任务:

There is / are …

 

 

 

 

Let’s learn

教师播放课件,呈现任务要求、图片和句式,引导学生看课件,通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:queen, ruler, skirt, teacher, under。

学生看课件,在教师的引导下,通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:queen, ruler, skirt, teacher, under。

1.通过多种方式学习词汇,能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。

2.能够在语境中学习五个单词:queen, ruler, skirt, teacher, under。

 

 

Let’s read

教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和中文意思,要求学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。

 

学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。

巩固单词,锻炼认读能力。

 

 

Summary

教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容,举手回答。

小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。

 

Homework

教师播放课件,呈现任务。

学生登记任务,按时完成作业。

课后巩固新知识,帮助学习。

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