乡村少年宫工作亮点介绍范文

(作者:扈蒙时间:2021-02-15 16:37:40)

我校乡村少年宫坚持优秀传统文化进校园,充分利用我校优势师资,以美术书法活动室为阵地,由我校武辉老师出任辅导员,组织开展书法活动课,

活动目标:

1、传承民族文化,激发学生热爱祖国文字的感情。

2、通过书法训练,提高学生的审美情趣,培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

3、掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。

4、掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。

5、学会正确使用书法用具,并养成整洁的习惯。

6、了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。

7、培养欣赏碑帖和读贴的兴趣。

内容步骤安排

第1—4课时:

(1)汉字的起源(2)汉字的构造

(3)正确的握笔、站立姿势 (4)简单线条的练习

第5—8课时:

(1)汉字的点画

(2)汉字的笔顺、结构

(3)汉字形体的演变

第9—11课时:

(1)文房四宝(一)

(2)介绍楷书的几种书体

(3)指导学习临帖

第12—18课时:

(1)文房四宝(二)

(2)学习基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领

(3)介绍篆、隶书的几种书体

活动效果:练字提高了孩子们的审美品位,增加了认识和鉴赏能力,培养了孩子们对书法艺术的兴趣,为可能走向书法艺术的探索和追求打下了基础。而且因练字要书写古人的诗词联赋等内容,同时也扩大了知识面,丰富了知识结构,促使自己接触和掌握更多的传统文化知识。

辅导员感言:学过哲学的人都知道,在事物发展过程中,内因起决定作用。从心理学上来讲,就是人内心的需求决定了行动的方向。在书法上,也是同样道理,就我自身而言,当我在外人面前写字的时候,就会自惭形愧,那一刻,总是立志要好好练字。这就是“脸面”的问题。所以对于学生,从第一节课,我就强调“字如其人”,如果“一个人写一手一塌糊涂的字,说明他有一颗一塌糊涂的心”,用这些话语来激起学生写字的自尊心。由自尊而自强。但是,我这些空洞的理论对于他们来说效果是转瞬即逝。于是,我又根据一些笔记心理学,对学生的字偶尔做出为人上的评价,当然多以鼓励为主,这下学生对字产生了好奇心,反而加深了写字对学生的吸引。中国的汉字是四大古文字之一,有着悠久的历史。而汉字的造字历史来看,更是凝聚了中国人的智慧。汉字本身就是一串美妙的音符,极富韵致。在上课之初,我会向学生介绍汉字的历史,讲一些跟汉字有关的故事,让学生在汉字的演变中感受其中的神奇和有趣。学生层次不同,对于理解汉字的魅力还是有些生硬,所以从一些有趣的故事等入手,学生会更乐于接受,乐趣是最重要的,魅力反而下降到其次,他们所要的就是吸引。

学生感言:我们小学学的都是工工整整的楷书,到了中学记笔记速度慢,自从参加书法活动课后,我发现行书中有很多连笔和简化笔画的书写,学了之后对中学的学习很有帮助。写字速度加快,我不但上课时笔记记得又快又全,语文考试时时间也总是很充裕。

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