第六课《我们的中华文化》复习课教案范文

第六课《我们的中华文化》复习课教案

一、高考新视角

（一）考什么

1.中华文化源远流长、博大精深2.中华文化的包容性

（二）用什么考：

1.通过分析中华文化相关现象，考查中华文化的源远流长与博大精深。

2.通过分析中外文化交流、融合，考查中华文化的包容性。

（三）达成目标：

1.掌握中华文化源远流长、博大精深，中华文化的包容性等基础知识；

2.关注国家继承和发展中华文化的具体事例。

二、自我回顾

（一）薪火相传，一脉相承

1.中华文明历经沧桑，却始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。

是中华文化的基本特征之一。

2.中华义化源远流长的见证

(1)汉字：是的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的。

（2)史书典籍：史书典籍是中华文化一脉相传的。我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，世界所仅有。

（二）创造中华文化新的辉煌

1.中华文化衰微的原因：中国的日渐没落和西方 的 巨大冲击。

2.创造中华文化新的辉煌

只有在 的领导和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

3.弘扬中华文化

我们要全面认识祖国传统文化，， 使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持，又体。

（三）包容性：中华之瑰宝，民族之骄傲

1.中华各民族文化

(1)民族文化的地位：都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

(2)民族义化的作用：各具特色的民族文化，都为中华文化的形成和发展作出了重要负献。

2.各民族文化与中华文化的关系

(1)中华文化呈现着的丰富色彩。

(2)中华各民族的文化既有中华文化的，又有各自的。各兄弟民族的文化、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。

3.中华文化特有的包容性——是中华文化源远流长、博大精深的一个重发原因

（1）包容性含义：即和。

①求同存异，就是能与其他民族文化。

②兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的。

(2)意义：有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对的认同和对的理解。

4.中华文化的作用：深深地熔铸在民族的、创造力和之中，是激励中国人民的强大精神力量，是激励中华儿女创造美好明天的。

三、走出误区

1.中华文化就是中国各民族的文化。( )

提示错误。中国各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，因此不能认为中华文化就是中国各民族的文化。

2.中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍。

提示错误。是汉字，不是文字。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标识。

3.包容性即包容一切文化。

提示:错误。包容性含义即求同存异和兼收并蓄。

4.包容性会使民族文化逐渐丧失其个性。

提示错误。包容性包括求同存异和兼收并蓄。但兼收并蓄并不是“全盘外化”，而是借鉴其他民族文化中的积极成份的繁荣和世界文化的发展。

四、真题演练

1.(2016天津文综，10，4分)中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为文化传承的视觉象征。例如为世人称道的苏州园林，“虽为人作，宛自天成”，体现了“天人合一”的精神追求。这印证了()

①中华文化的博大精深②园林建筑是文化的物质载体

③文化的传承依赖于传统建筑的保护④文化是维系民族生存和发展的精神纽带

A.①②B.②④C.①③D.③④

2.(2015福建文综，30，4分)燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。上述文字)

A.形象地描述了中华文化源远流长的特征B生动地展现了区域文化独具特色的风采

C.说明了中华各民族文化多元一体的原因D.彰显了中华五千年文化自强不息的品格

3.(2017天津文综，7.4分)静止的时候，凝固着威严和庄重；走动的时候，流露出飘逸和洒脱。作为汉民族传统服饰，汉服交领右社、系带宽袖，明显区别于其他民族的传统服饰，从黄帝到明末清初，一直保持着相对一致的风格和形制，被誉为“穿在身上的诗书礼乐”。透过汉服文化可以感悟到()

①一方水土养育一方文化②一个民族特有的审美情趣和价值观

③文化对人们交往行为和交往方式的影响④传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性

A.①②B.②④C. ①③D.③④

4.(2017江苏单科，19，2分)早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。这充分说明(）

A.中华文化兼收并蓄、源远流长B.文化交流以我为主，为我所用

C.文化多样性是人类进步的动力D.中医药是中华文明的集中体现五、训练提升

1.[科学精神]“水书”是水族先民创制的一种独具一格的雏形文字，水族语言称其为“滑睢”。它是水族民间知识，民间文化的综合记录与反映，涉及天文历法、原始信仰、伦理道德、生产生活等诸多方面的内容，主要流传于西南地区的水族聚居地。水书文化()

①具有鲜明民族性，是中华文化宝库中的瑰宝2是水族先民在生产生活实践中创造并享用的文化③是中华文化的基本载体，是中华文化4具有明显的区域性，是由水族生存的地理环境决定的

A.①②B.①④C. ②③D.③④

2.阅读材料，回答下列问题。

国学具有很大的魅力，它会教人欣赏韵街律美、文学美、叙述美，在潜移默化中塑造人的心灵，他人在，术和美的享受中实现对民族文化的传承。

随着互联网的不断发展，中华传统艾化获得了走向世界更为多元的全新途径，但与此同时，各种中外来文化也在不断涌入。要保证中华传统文化能够康续血脉，，保持顽强的生命力，就需要让青少年对中华传统文化有更深层次的理解。

为了实现中国教育梦，中央决定在全国中小学排广国学经典教育。传统文化学科教育目标是使孩子们形成良好行为规范、高雅审美情趣、质朴道抛操守、深现哲学思想。

结合材料，从中华文化的特征的角度，说明如何处理中华文化和外来文化的关系。