七下名著阅读计划范文

七下名著阅读计划

七年级语文组

为开拓学生视野，培养学生良好的多读书，好读书，读好书，读整本书的习惯，促进学生语文素养的整体提高，为学生全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定年级语文课外阅读教学计划。

一、指导思想：

1、营造轻松快乐的学习氛围，促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。

2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读书，多背诵，多积累，多创新。

3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

二、活动原则：

坚持与时俱进贴近生活、贴近学生特点的原则；同读同讲，引路导法，培养阅读兴趣，海量阅读，交流体会。注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。

四、活动内容、措施：

1、激发读书兴趣。开展“我爱读书”主题活动，体会读书的好处，调动读书的积极性。

2、创建班读书角。为学生备好充足的图书，让学生把自己的书带到班级供大家借阅。

3、掌握读书方法。能联系自己的积累，体会文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

4、做好读书笔记。摘抄好词好句名人名言或感受，交流读书体会，只要是有感而发即可。

5、保证阅读时间。每周开设一节读书课外，学生每天阅读至少半小时，把读书当作业。

6、家校共帮同促。让家长明确课外阅读的意义，创设良好家庭读书氛围，鼓励亲子共读。

五、活动评价：

1、以学生自购、学校提供图书相结合，每天有一定的时间阅读并做好读书笔记，每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览、交流、反馈，加以肯定和表扬。

2、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，开展“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。

3、制作读书卡片及评价表，先请家长配合评价学生阅读情况，再由老师批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示，以供互相学习。

六、阅读要求：

每周二下午78节课为阅读名著的时间，班干部务必检查、督促本班学生认真阅读，如果有同学违反课堂阅读纪律，请登记下来，上报任课老师、班主任甚至政教处处理。图书室有许多名著，任课老师可根据学生阅读进程灵活调节安排阅读内容。

希望通过一系列的名著阅读活动，激发学生阅读兴趣，增强学生的文化素养，丰富学生知识储备，陶冶学生精神情操，提高学生写作水平。