学校积分制管理制度（新版多篇）范文

[前言]学校积分制管理制度（新版多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

积分管理制度 篇一

当一个企业建立了积分制管理体系以后，克服了传统管理方法的许多弊端，解决了金钱不能解决的大量问题，增加了一个全新的激励资源。

企业有了“积分”这根线，可以牵动员工的方方面面，从而最大限度的调动员工主观能动性。

折叠一、增加了制度的执行力

实行积分制管理以后，员工的各种违规行为都会被扣分，由于不是扣钱，员工感觉更人性，同时又能接收到处罚的信号且各种违规行为都可以处理，大大增加了制度的执行力。

折叠二、满足了员工的精神需求。

员工上班不仅仅只是为了工资、奖金，还有更高的精神追求。

实行积分制管理以后，员工的积分越高，说明他们对公司的贡献越大，在公司的地位就越高，自我成就感就越强，特别是积分终身累计，不清零、不作废，永远有效，随着积分的不断积累，员工的精神需求得到了满足。

折叠三、解决了分配上的平均主义弊端。

利益分配的平均主义是中小企业的一大弊端，各种福利平均分配，虽然皆大欢喜，但起不到真正的激励作用。

实行积分制管理以后，员工的积分名次排位清清楚楚，相当于天天都在评先进，各种福利向高分人群倾斜。

过去一些老板暗地里发一个红包，调动一个人的积极性，传开后影响一大片人的积极性，变为会上公开发放，一个红包调动一大片人的积极性。

折叠四、有利于留住人才。

中小企业留不住人才，是因为没有留住人才的筹码。

有了积分制管理，解决了留人才的筹码问题，员工的积分越高，得到的好处就会越多，积分越高的人就越不愿意离开公司，从而解决了高工资、高奖金留不住人才的老大难问题。

折叠五、有利于健康企业文化的快速形成。

企业文化就是企业的习惯，企业的习惯就是员工习惯的整合。

积分制管理用奖分培养员工的好习惯，用扣分约束员工的坏习惯，员工的习惯从一点一滴的行为抓起。

通过不断地奖分、扣分，带来员工的行为和习惯的改变，健康的企业文化就会快速形成。

折叠六、有利于节省管理成本。

为什么说积分制管理节省成本因为积分不需要花钱购买，不需要审批手续，它是阿拉伯数字，取之不尽，用之不竭；同时，积分不直接与金钱挂钩，什么都讲名次（排名），待遇向高分人群倾斜，公司始终把钱花在刀刃上，节省了大量的激励成本。

折叠七、不需要修改规章制度，改变流程。

每一个企业都有自己的管理体系，都有自己的规章制度，都有规范的生产流程。

实行积分制管理后，这些都不需要改变，只需要把奖分、扣分的标准融入到现有的规章制度和流程中，就可以进入考核运行。

折叠八、人性化，更易于接受。

积分制管理的核心就是让优秀的'员工不吃亏，各种福利待遇向高分人群倾斜，员工的表现通过积分被认可，因此更人性化；将过去的扣钱变为扣分，扣分比扣钱更人性，员工易于接受；不需要对员工做过多的思想工作，通过奖分、扣分给员工信号，员工乐于接受。

折叠九、解决了日常管理中的各种难题。

积分制管理在企业的管理之中可以无限延伸、无限细化。

例如把积分与质量管理挂钩，可以解决质量管理体系中的各种问题，快速地提升产品质量；与服务态度挂钩，客户满意，当事人得到奖分，客户投诉，当事人被扣分，能够快速地提升企业服务水平；与卫生管理挂钩，企业的卫生状况马上得到改观；与会议纪律和积极发言挂钩，马上就有了健康的会议文化；与员工的加班加点挂钩，马上解决了员工不愿意加班的问题。

折叠十、解决了家族式管理的老大难问题。

创业初期，家族式企业管理方式会起到非常好的作用，但随着企业的发展，家族式企业的管理问题会越来越多。

实行积分制管理后，公司的家族成员与其他员工一视同仁用积分考核，从根本上解决了家族式企业管理的老大难问题。

折叠十一、公司规模大小都可以使用。

积分制管理这一方法不受企业规模大小的限制，因为三个人以上的公司可以通过积分排出名次，几千人、上万人的公司也可以分部门、分车间进行考核。

小公司用这套方法把公司做大，大公司用这套方法不断完善内部管理，把企业做强。

折叠十二、行业不同不受影响。

积分制管理方法各行各业都可以使用，因为管理上有90%是相通的，例如每个企业都希望员工主动工作、有创造性地工作，对员工的期望和要求是一样的。

这套方法已经延伸到生产业、制造业、广告、印刷、美容美发、酒店、足疗等服务业、房地产业、医院、超市、商场、药厂、药店等各行各业。

折叠十三、不受管理者文化水平的影响。

企业管理者的文化水平差异非常大，而这套方法原理简单，没有高深的理论，只有加法减法，既好理解，又容易操作，不受管理者水平高低的制约。

折叠十四、容易实施落地。

管理培训非常之多，许多管理方法理论性极强，听起来热血沸腾，回到公司却很难操作实施，没法落地。

而积分制管理这套方法非常容易实施，并且时间越长，员工的积分越高，效果会越好。

积分管理制度 篇二

1、一星期内早读认真未被记录，当时每天得”你真棒”。

2、一星期内课前准备充分，未被记录或未被老师批评，当时每节课都得”你真棒”。

3、一星期内吃饭认真，未被记录或未被老师批评，可得行规章。 （等同博学章）

4、一个星期眼保健操认真做，未被记录的，当时每次眼操都得”你真棒”。

5、考试在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博学章。

6、一个星期内座位保持干净，未被记录或未被老师批评，可得行规章（等同博学章）

7、课堂作业累计得到10个A ，得博学章。

8、上课认真，被老师表扬，得：你真棒”。

9、每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，可得”你真棒”

10、中午午休认真，表现好的，被老师表扬的，可得“你真棒”

11、爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生，得”你真棒”

12、不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人，能协助老师帮助其他同学学习，得”你真棒”

13、在学习、生活中有明显的进步，得”你真棒”

14、值日生扫地，认真，不扣分，每人每次得”你真棒”

15、每次参加任何比赛都可以得到一个”你真棒"，获奖了可得”博学章”。

16、五项循环竞赛，如果是5颗星，全班都可以得到一枚”行规章”。如果因为某个人而把班级分数扣掉0.1,就扣掉一个”博学章”，依次类推。

注释：

★”你真棒”5个就可以到老师这里换取”博学章”。

★”博学章”3枚就可以到老师这里换取”智慧星”。

★”智慧星”5颗可以到老师这里换取荣誉卡。 （相当于15个博学章才能换到一张荣誉卡）若是重大节日参加获奖或者是受到极大表扬的小朋友，可以直接得到智慧星！“智慧星”则贴到教室后面的“蓝贝壳之家”的栏目中，换取的”博学章”则盖在荣誉护照里面，从名字后的智慧星或者是荣誉护照上”章”的多少，可以从侧面了解学生各方面的表现，此成绩将与期末各奖项挂钩。

积分管理制度 篇三

1、打卡期间，未佩戴胸卡。-2分

2、离开教室，未关灯或未关投影仪。-2分

3、离开教室，未关空调或未关饮水机。-2分

4、上班穿无袖衣服。-2分

5、上班穿超短裙或短裤（超过膝盖以上10cm）。-2分

6、上班穿拖鞋。-2分

7、染发颜色过于鲜亮，如:红，绿，亮黄等。-2分

8、上班期间涂鲜亮的指甲油。-2分

9、上班所戴配饰过于夸张。-2分

10、上班以后吃早饭。-2分

11、迟到，早退，忘打卡，代打卡。-2分

12、未及时销假。-2分

13、签名夹书写不规范或未及时归还签名夹。-2分

14、上课未提前5分钟进入教室。-2分

15、工作时间随意出入公司。-5分

16、打卡时间浏览和教学无关的网站。-5分

17、工作时间睡觉。-5分

18、开会，教研活动手机响。-1分

19、非上课请假。-5分

20、上课请假。-10分

加分项

1、各科目之间推荐学生成功。+2分/科

2、家庭教育讲座邀约比例排名。（第一名20分，第二名15分）

3、每月转发公司订阅号比例排名。（第一名20分，第二名15分）

4、原创文章或软文被采纳。+5分/篇

5、介绍对象（打结婚证）。+20分/个

6、介绍老师（签订劳动合同）。+50分/个

7、提出建议被采纳。+10分/条

8、阅读知识竞赛。（第一名20分，第二名15分）

9、承办活动。+50分

10、应公司要求为公司做事。（分数看具体情况）

积分管理制度 篇四

为促进家长参与幼儿园共同管理，进一步促进幼儿健康、快乐的成长，我园结合积分制管理，特制订本制度。

一、幼儿日常管理及家访工作

1、家长在日常工作中，积极配合幼儿园工作，如：转发校园微信公众平台信息，积极完成亲子手工作品等，每转一次或完成一件奖励B分10分。

2、在教师家访时，积极汇报幼儿思想、学习动态的，一次奖励B分50分。在家访工作（含电话）中，家长对幼儿园各项工作提出建设性意见，每条奖励B分200分。

3、家长认真听取幼儿园或教师建议的，帮助幼儿全面发展的，一次奖励B分100分。

4、在学期末，开展评优秀家长活动中，获得优秀家长荣誉称号的，一次奖励B分200分。

二、家长会、亲子岗及亲子活动（家长课堂）

1、凡参加我园组织的家长会、亲子课以及家长课堂的家长，基础分为B分100分，每参加一次的奖励B分50分，缺勤一次的扣B分20分，缺勤二次的扣B分50分，缺勤三次的积分清零。

2、凡家长主动参与到我园参加亲子岗的，每参加一次，加50分；父母或爷爷奶奶两人参与站岗的，每次加80分；

3、能参加凡家长介绍6岁以下的孩子来园参加家长课堂或介绍家长来园参观的，奖励B分30分。凡介绍家长来园成功报名就读的，一次奖励B分300分。

4、幼儿园举办大型演出活动时，凡主动成功联系到免费的演出舞台或提供好的演出场所给予奖励B分200—500分。

5、在家长课堂、亲子活动（六一活动）中，踊跃参加且表现优异的家长，一次奖励B分50分，上台参与节目表演的，一次奖励B分100分。

三、积分兑换与抽奖

1、家长每积一次分相应的可获得一张奖票（此奖票可参与抽奖）抽奖时间：幼儿园大型活动时，例如：庆六一、国学经典展示开放日等。

2、学期全校积分第一的可免一学期的学费，500元；

学期全校积分第二的可免一学期的学费，300元；

学期全校积分第三的可免一学期的`学费，200元；

学期班级积分第一的可免下学期学费，100元。

3、家长积分可兑换相应礼品，每兑一次，相应积分清零，兑换礼品及明细设在入园展示柜中。

积分管理制度 篇五

积分制管理是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而达到激励人的主观能动性、充分调动人的积极性。

积分制简单的说就是用积分（奖分和扣分）对人的能力和综合表现进行类化、序化和全方位量化考核，并进行记录和永久性使用。

我们从以下几个关键点来理解积分制:

1、人的基本素质。

人的基本素质是指一个人的学历、职称、管理人员职务、技术专长、个人的特长等等。如中专学历、大专学历、大学学历、研究生学历；校长、主任、年级&学科组长；还包括个人的特长；如讲普通话上班、能唱歌、跳舞、做主持、会钢琴、会外语等等，这些都是员工相对拥有的，是反映一个人能力大小的重要要素，员工只要具备这些要素，每个月都会得到一定数量的固定加分，也就是说，员工所具备的才能，一进入学校就可以通过积分被认可。

2、综合表现。

人的能力和综合表现既有联系，又有差别。因为有能力的人不一定都能表现，所以，对一个人能力加分只是一部分，关键的还要考核他的表现。例如，一个人在一个阶段时间内，出了多少天勤，做了多少好人好事，提了多少条建议，参加了哪些有益的集体活动，搞了哪些创新等等。一般来说，综合表现的积分要远远大于一个人的能力积分。

3、全方位量化。

是指用积分对一个人实行360度量化考核。如一个员工的思想状况、工作表现、业绩大小、责任心、事业心等等，因为只有做到了全方位量化考核，其积分才能代表一个人的综合表现，才能被学校的全体员工和干部所认可，才能与各种福利待遇挂钩。

4、积分记录。

积分管理虽然原理简单，由于要形成一个管理体系，因而又成为非常复杂的管理工作。但是我们在不断完善办公设备的情况下，通过统一办公软件的基础之上进行层级和总体相统一的信息管理，会大大减少其复杂程度。

5、永久性使用。

积分录入个人帐户后，员工只要不离开学校，积分终身有效，使用后不减分不清零，多次重复使用不作废。积分高的可以与涨工资挂钩、可以与保险挂钩、可以参加旅游、年终可以拿到奖金、可以外派公费培训、可以将积分转为干股、可以代买理财保险、可以享受到各种各样的福利待遇。在积分制管理体系中，全方位量化考核和永久性使用是积分制管理的精髓。实行这一方法的目的就是激励员工，让优秀的员工不吃亏。

在积分制实施的过程中不影响其他制度的实施执行，不与员工的工资等情况直接挂钩，只与员工的行为表现相一致，是一个正向积累的引导。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他学校积分制管理制度（新版多篇）范文。