学校读书节主题活动方案（精品多篇）范文

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学校读书节主题活动方案 篇一

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教育部党组书记、部长怀进鹏在全国教育工作会议上提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”读书是教育最本质的方式，为引导广大学生“多读书，读好书，善读书”，推进书香团支部的建设，在学院内形成热爱读书的良好风气，我院开展读书月主题活动。

活动主题

立身以立学为先，立学以读书为本

活动对象

面向全院大二、大三全体学生（20__级、20__级）开展，其他年级学生可自愿参加。

活动时间

2023年4月6日——4月30日

活动内容

每位学生选取自己所感兴趣的、所热爱的书籍进行阅读并做好记录及分享。

支部内自行开展小组研讨读书会、读书分享交流会等，形式不限。

活动奖项

本次活动设置个人奖和团体奖。

学校读书节主题活动方案 篇二

一、指导思想

书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开阔文化视野，活跃校园文化活动，从而营造书香涵泳的校园文化氛围。

二、活动主题：最美四月天书香满校园

三、活动目的

1、引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础。

2、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”，再到“越读”的境界，让学生争做“书香学子”，与书籍一生相伴。

3、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。

四、活动时间

四月份

五、活动安排

读书活动启动仪式：第六周国旗下讲话，同时，各班要根据读书节主题设计四月份的板报。

系列活动之一：“学会分享”——好书推荐卡

活动时间：4月2日至4月4日

活动地点：各班级教室

参与对象：一年级学生

活动内容：1。让学生通过好书推荐卡的制作，知道更多的好书。2。拓展学生的视野，让学生爱上阅读。

负责人：各班主任、语文教师

系列活动之二：“阅读小明星”的评比

活动时间：4月9日至4月13日

活动地点：各班级教室

参与对象：一年级学生

活动内容：1。激发学生的阅读兴趣。2。督促学生养成阅读的好习惯。

负责人：各班主任、语文教师

系列活动之三：“我向大家推荐一本好书”活动

活动时间：4月9日至4月13日

活动地点：各班级

参与对象：初中部全体师生、家长

活动内容：广泛发动学校师生及家长共同推荐优秀的书籍、报刊，具体做法是各班利用课余的时间组织学生、本年级任课教师及家长，向学生推荐自己喜欢的书目，认真填写好书推荐卡，同时班主任对推荐的书目进行整理，推荐给全校学生，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。

负责人：各班主任

系列活动之四：“教育学习我们是专业的”启动仪式

活动时间：4月11日

活动地点：报告厅

参与对象：初中部全体师生

活动内容：通过读倡议书，对全校师生宣传读书的意义，激起师生读书的欲望。同时进行语文成语大赛，为读书节拉开帷幕。

负责人：各年级级长

系列活动之五：师生读书分享会

活动时间：4月16日

活动地点：报告厅

参与对象：初中部师生

活动内容：初一初二分别1位老师（20分钟/人），初一初二分别2位同学（5分钟/人）

负责人：各年级级长

系列活动之六：家长读≤www.haoword.com≥书分享会

活动时间：4月16日

活动地点：各班级

参与对象：初中师生、家长

活动内容：邀请家长到校，分享和交流读书的见闻，共享读书的快乐。

负责人：各班主任

系列活动之七：“学会表达”——故事会

活动时间：4月16日至4月20日

参与对象：一年级学生

活动方式：1。让学生能够把自己在阅读中的小古诗讲出来。2。提升学生的语文素养。

负责人：各班主任、语文教师

系列活动之八：学生读书笔记展览

活动时间：4月16日至4月20日

活动地点：各班级

参与对象：初中部学生

活动内容：指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。同时要求每班选出至少4位同学的读书笔记在学校进行展览，学校将对优秀的读书笔记进行留存归档并且利用大屏幕展示。

负责人：语文教师

系列活动之九：教师读书心得评比活动

活动时间：4月21日至4月23日

参与对象：全体教师

活动内容：所有教师上交一篇读书心得进行评比。

负责人：各年级级长

系列活动之十：教师读书知识竞赛

活动时间：4月22日

活动地点：报告厅

参与对象：全体教师

活动内容：开展知识竞赛。采用开卷和闭卷相结合的形式进行。

系列活动之十一：优秀读书之星评选颁奖

活动时间：4月23日

活动地点：操场

参与对象：初中全体师生

活动内容：学校将对在活动中表现突出的学生进行优秀读书之星的评选，并颁发荣誉证书。

负责人：各年级级长

系列活动之十二：“学会展示”——朗诵比赛

活动时间：4月23日至4月27日

活动地点：各班级教室

参与对象：一年级学生

活动方式：1。通过诵读经典或新学堂歌曲的形式，展示学生的语文能力。2。通过比赛培养学生的合作意识和班级凝聚力。

负责人：各班语文老师

系列活动之十三：教师读书分享会

活动时间：4月24日

活动地点：报告厅

参与对象：全体教师

活动内容：分享四月份的读书感悟。

学校读书节主题活动方案 篇三

活动主题

怀报国志读天下书

活动目标

以建党百年为契机，引导大学生阅百年历程、传精神力量，通过阅读坚定文化自信、增强文化认同、厚植爱国情怀，激励学生既读有字书，又读无字书，以知促行、以行求知，深入推进全民阅读，共建民大书香校园。

活动时间

4月1日——5月15日

活动内容

庆祝建党百年主题活动

诺沐共读（第12期）

线上共读《这里是中国》《文献里的百年党史》，引导学生了解中国共产党100年奋斗历程，厚植爱国情怀。

庆祝建党百年主题活动

品牌期刊溯源展·党刊专题

以实体展和线上展相结合的方式展示馆藏党刊最早一期和最新一期，通过期刊“前世今生”的对比，让学生了解党刊的百年发展历程。

庆祝建党百年主题活动

中华经典美文诵读大赛

与校团委联合主办，以“千秋伟业百年风华”为主题，引导我校学子亲近中华经典，传承发展中华优秀传统文化，进一步培育爱国主义精神。

庆祝建党百年主题活动

红色文献图书专架

图书馆社科中文图书借阅区、蒙古文图书借阅区设立“红色文献‘典’亮百年”图书专架，集中展示《毛泽东选集》《习近平谈治国理政》《保卫延安》等中文、蒙文红色文献250余部。

庆祝建党百年主题活动

“建党百年峥嵘岁月”21天讲座打卡

图书馆联合超星“名师讲坛”举办21天讲座打卡，每天听1个讲座，共同回顾中国共产党百年峥嵘岁月。

特色展览

长篇叙事民歌《嘎达梅林》图文展

线下、线上同步介绍国家级非物质文化遗产——长篇叙事民歌《嘎达梅林》，传承非遗文化，坚定文化自信，崇尚英雄、赞美英雄，弘扬英雄精神。

特色展览

特藏文献精品展

图书馆微信公众号设“纸润流芳”专栏，推送古籍基本知识，推介馆藏中文、蒙文古籍及校友捐赠图书，带读者感受传统文化的深厚底蕴和地方文化的独特魅力。

特色展览

“鲜阅”新书展借校园行

举办馆藏新书巡展，主动服务、送书上门，为师生借阅新书提供便利。

特色展览

“IMUN·印象”微视频展播

通过系列微视频推介校史、馆藏文物，增强师生爱校荣校意识，加深对中华文化“多元一体”特征的理解，筑牢中华民族共同体意识。

专题讲座

“诺沐分享”读书沙龙

举办“阅百年历程，传精神力量”党史专题讲座，引导学生了解建党百年的光辉历程、满分作文网伟大成就和宝贵经验，传承奋斗精神，凝聚时代力量。

举办蒙古族非遗文化专题讲座“融媒时代与科尔沁民歌”，引导学生了解优秀传统文化，增强非遗文化保护的责任感，助推非遗文化的校园传承。

专题讲座

科普讲座

邀请中科院专家作科普专题讲座，普及科学知识、传播科学精神，培养大学生热爱科学的良好习惯，提升科学素养。

专题讲座

“智搜”微课堂

开展数据库使用系列培训，助力教师科研，提升学生信息素养，提高数字资源利用率。

创意比赛

“微读书”经典片段征集大赛

向学生征集经典图书的精彩片段和推荐理由，分享经典好书、加深对经典的理解，获奖推荐作品通过微信公众号“爱阅之声”栏目进行展播。

创意比赛

“知网杯”信息检索大赛

与中国知网____分公司联合举办，分为课程培训和比赛两个环节。以培训与竞赛相结合的方式让学生边学习边实践，掌握数据库使用技巧，助力学生信息素养的提升。

创意比赛

SuperReader角色换位挑战赛

以比赛通关的形式，通过读者换位体验馆员工作，让学生了解分类法、图书查询方法、图书推荐途径等，加强馆员与读者的理解与沟通。

其它

校园阅读报告

线上发布20__年馆藏资源建设、学科服务及阅读推广活动情况。

其它

“我为图书馆建言”征集活动

通过展板、邮箱向全校师生征集对图书馆资源建设、管理、服务以及环境等方面的意见和建议，深入了解读者需求，倾听读者心声，助推图书馆读者服务开创新局面。

其它

中国图书馆学会开展的相关活动

根据中图学会“全民阅读”活动安排，配合开展相关活动。

表彰总结

读者月活动结束后，组织召开总结暨表彰大会，对20__年校园读书月活动情况进行总结，对获奖学生和获奖单位进行表彰奖励。

组织领导

1、加强组织领导。成立读书月活动领导小组，统一布置、组织协调各项活动的开展。

2、加强活动宣传。图书馆网页设读书月活动专栏。校党委宣传部、学生处、校团委及时通过网站、微信平台对活动情况进行宣传报道。

3、加强统筹协调。图书馆宣推小组成员配合部门主任编辑、发布各部门线上活动、活动通知、动态等，让全校师生及时了解读书月活动进展。

4、加强细化落实。为保证活动质量，各项活动必须制定详细方案，按方案内容推进落实。

学校读书节主题活动方案 篇四

“世界读书日，书香诵华章”

通过“世界读书日”系列活动，切实引导学生爱读书、读好书、善读书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。

活动一

“书法精明古学深，笔墨清香今识广”

毛笔书法是中华文化的一道亮丽风景线，从古延续到现在，即有专业书法协会，也不乏业余爱好者。

活动对象：____学院全体学生

活动时间：2023年4月23日

活动地点：图书馆门口

活动安排与流程：书法协会的志愿者根据路过本校学生或老师的要求写下他们想写下的话。

活动准备工作：与书协成员沟通参与到本次活动，购买笔墨纸

活动二

“阅读知识，有奖竞答”

为了激发大学生的学习兴趣，认识到文化知识的重要性与必要性，丰富大学生的课余知识，提高我校大学生对能力、学识重要性的认识，开展以问答形式为主，观众互动的大型益智类活动。

活动对象

____学院全体同学

活动时间

即日——4。20

活动地点

____学院图书馆

比赛策划

由活动策划者挑选与文化知识相关的竞赛题25道，以二维码的形式导出，后期由宣传部进行宣传，参与者可通过____学院图书馆微信公众号以及QQ动态参与活动。

注：比赛题目在课堂派上进行公布，后续会在微信公众号上详细公布具体流程。

比赛规则

答题时长为20分钟，根据答题的正确率及时间进行排名，答对一题得4分，答错一题则该题不计分，若答对题数相同，则用时短者获胜。

奖项设置

一等奖（1人）：

二等奖（2人）：

三等奖（3人）：

活动三

”飞花令”

中国文化博大精深，就连古诗词也可谓是“姹紫嫣红一片春”。在读书节活动期间，图书馆官方QQ号也相约同学们开始一场“飞花令”

参赛方式

每三人成队组队完成比赛，根据主持人给出的关键词回答出与关键词相关的诗词，通过多轮比赛最终评选出前三名队伍。活动过程中随机摇号抽取3名幸运观众赠送流沙画沙漏。

注：后续在微信公众号上发布相关信息，请持续关注。

活动对象

____学院全体同学

活动时间

2023年4月23日

活动地点

____学院图书馆

奖项设置

一等奖（3人）：

二等奖（3人）：

三等奖（3人）：

活动四

“阅读之星”评选

为进一步推进书香校园建设，激发全校师生读书的兴趣，养成多读书、读好书的文化生活习惯；图书馆启动20__年4月-2023年3月“阅读之星”评选工作。

评选时间

2023年4月

活动对象

以图书馆管理系统为依据抽取评选期间总人数及册数，总人数的10%且借阅册数在20册以上（本专业类别图书不低于75%）获得“阅读之星”称号。

活动地点

____学院图书馆

奖项设置

一等奖（1人）：

二等奖（2人）：

三等奖（3人）：

学校读书节主题活动方案 篇五

一、指导思想

培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，以提高广大师生文化素养为根本，以培养师生养成良好阅读习惯为重点，以形式多样的读书活动为载体，激发师生读书积极性，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推进我县“书香校园”文化建设。

二、活动主题

书香溢____·阅读梦飞翔

三、活动时间

20__年12月—20__年3月

四、活动对象

全县各中小学校（含中等职业学校）学生，全县在职在岗教师。

五、活动安排

（一）筹备策划阶段（20__年12月上、中旬）

研究、制定____第__届中小学生阅读节活动方案。

（二）组织实施阶段（20__年12月下旬—20__年3月下旬）

1、举办____第__届中小学生阅读节启动仪式。

2、以学校为单位，制定本校阅读节方案，通过举行演讲、诵读、成语大会、听力比赛、辩论赛、作文竞赛等形式多样、内容丰富的阅读活动，营造书香校园氛围，提高学生语言积累能力、阅读理解能力、文字表达能力、口语交际能力、思辨能力等。

3、组织阅读节各项竞赛活动。学生层面将组织开展小学、初中阅读能力竞赛、高中生辩论赛；教师层面将组织开展“我是讲书人”教师讲书大赛和“低年级讲故事”阅读教学比武竞赛。

4、各乡镇中心学校和县属学校（教育集团）要根据县局方案组织相关活动，选拔和培训师生参赛。

（三）总结表彰阶段（20__年4月）

1、各项阅读竞赛活动的评奖。

2、评选“优秀组织奖”和“特色活动”若干名。

六、活动要求

（一）提高认识。各单位要充分认识阅读在促进学生全面、个性发展中的作用，把阅读活动作为推进素质教育的重要抓手；要引导教师静心读书，带头读书，为学生做好榜样，指导学生养成良好的阅读习惯。

（二）精心组织。各单位要结合实际，精心制定本单位的活动方案，统筹策划和组织实施，采取有效措施推动工作落实，为____第__届中小学生阅读节活动的深入开展提供强有力的组织保障。

（三）积极宣传。各单位要加强宣传，及时报送活动信息；要开辟形式多样的活动阵地，在校园中形成“我阅读，我快乐”“人人爱阅读、个个有进步”的浓厚氛围。同时通过“小手牵大手”将本活动辐射到家庭、社区，推进“全民阅读”活动纵深开展。

（四）注重总结。各单位要在活动中积极探索，不断总结阅读经验，丰富阅读活动内容，创新阅读活动载体，推动此项活动广泛深入持久开展。

学校读书节主题活动方案 篇六

为进一步推进校园文化建设，营造书香校园，彰显文化教育特色的发展内涵，全面提升教师的综合素质，积极开展教师技能大练兵，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型、读书型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。

一、活动目的

1、通过活动，促进教师养成阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯；

2、通过活动，提升教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师；

3、“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感；

二、活动主题

让阅读成为习惯、让书香飘满校园

三、活动对象

全县中小学教师

四、活动时间

3月10至4月21日

五、阶段与要求

第一阶段：宣传动员，上报名单（3月10日—3月15日）

1、报名人数：县中学6-7名教师（不少于6人），每所小学4-5名教师（不少于4人）；

2、报名时间：3月10日至3月15日，报名截止时间3月15日，以学校为单位统一上报报名表；

3、报名负责：江央卓玛18089905914

第二阶段：快乐阅读，自我学习（3月18日——4月18日）

局教研室提前给参赛的教师统一发放书籍，大家在规定的时间内完成整本书阅读任务，并加以阅读感悟、提炼阅读心得；

第三阶段：集中交流，分享阅读（4月19日——20日）

通过“以赛代培”的形式，县教育局统一举办读书交流分享竞赛活动，要求每人在读书交流会上对自己的读书心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获及反思，也可以介绍自己的读书经验，也可以提出自己在读书过程中产生的一些困惑，引发大家的思考，并组织评委组进行评分并做点评；

第四阶段：总结及表彰（4月21日——22日）

为充分发挥“以赛代培”的活动宗旨，激励教师体验阅读快乐、养成阅读习惯，让阅读成为一种教师的生活习惯，并善于分享阅读收获和感悟，起到以点带面、带动身边人的作用，届时县教体局将组织对活动开展情况进行总结评比，评出优秀阅读分享者若干名。

六、其他

1、各学校务必高度重视、精心组织，积极宣传动员教师踊跃报名参加；

2、广大教师端正态度，提高认识，积极参与阅读行动；

3、阅读书籍语种分类为汉语言和藏语言两种；

4、未尽事宜另行通知。

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