开学师生入校流程演练方案范文

开学师生入校流程演练方案

为进一步做好疫情期间开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全校教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高学校应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近期颁布的相关法律法规，结合本校实际，特制定本应急预案。

一、演练目标

1、严防疫情输入校园，确保校园的安全与稳定。

2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报。

4、提高师生疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。

二、物资准备

1、保健医： 佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨午体温记录表、 校门口摆放桌椅。

2、保安：身着保安服，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、 外来人员体温检测登记表。

3、参与演习的人员有参与人员：环节干部、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师 。

要求全员佩戴口罩 。

4、班主任及疫情相关上报部门的联系电话表。

三、演练开始前的准备

演练之前，可由校长组织召开全体教师新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据学校疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的熟练操作。

四、分情景演练流程

校长对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。

（一）、学生体温正常时入校

演练地点：学校大门口

参与人员：环节干部、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师 。

情景描述：一名学生在校门口体温测量正常，按照正规的入校流程进入校园，并开展正常的学习生活。

工作流程：

1、门口初检：入校的学生在校门口处的体温测量点佩带口罩，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），教师测试学生体温并做好记录，学生按照规定路线进入教学楼。

2、门厅二检：学生按照规定路线路过门厅的红外线检测仪，体温≤37.3℃为正常体温，学生入班学习。

3、教室三检：学生晨午检时每名学生 ，检测体温正常后，询问学生有无重点区域接触史，如有是否隔离观察14天？（开学第一天询问有无重点区域接触史），填写近14天学生健康管理卡，填好后班主任收齐交到学校学校校医室存档。

4、班主任进班询问学生家中居住人员是否有发烧咳嗽症状，如没有组织上课，如有发烧咳嗽的家长班主任要电话联系询问情况。

（二）、学生入校前发现异常

演练地点： 学校门口

参与人员：环节干部、全体班主任、保健医生、门卫、保安、体育等相关老师 。

情景描述： 一名学生由家长送孩子入校园，在大门口测量体温教师测量孩子体温时，发现体温偏高(额温计测量为≥37.3℃)。

工作流程：

1、门口一检：

（1）、 学校老师立即告知家长学生不能入校，并通知家长立即带学生去医院就诊 。同时做好《学生入校初检体温检测登记表》。

（2）、检测体温教师立即向班主任报告情况，班主任做好晨午检记录，马上通知校医室李老师，李老师做好《学生因病缺勤跟踪记录》，校医室老师立即向旗疾控中心报告。

（3）、班主任跟踪访问病情，如果是疑似病情，向校医室报告，校医室老师每天向旗疾控中心和教育局报告。

（4）、学生返校必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上课。

（5）、学生返校上课流程，学生提供医院出具的证明材料到校医室备案，班主任接到校医室出具学生复课通知书，学生才能入班上课。

（6）、校医室向旗疾控中心和教育局报告学生复课情况。

2、门厅红外线二检：

（1）、负责看管红外线体温测量仪的老师发现体温≥37.3℃学生立即将他（她）叫到旁边，马上通知班主任，做好《门厅二检体温检测记录》。

（2）、班主任接到通知马上将体温异常学生领到隔离观察室，并马上通知家长来领学生去医院就医，这期间要委托副班主任管理班级，同时与门卫取得联系，沟通家长来接学生事宜。家长接上学生，班主任将学生家长送出学校门口

（3）、班主任将学生家长领到隔离观察室，第一时间通知校医室李老师，李老师做好《学生因病缺勤跟踪记录》，校医室李老师立即向旗疾控中心报告。

（4）、班主任做好晨午检记录，记录学生病因及病情。

（5）、班主任跟踪访问病情，如实向校医室报告学生病情，校医室李老师每天向旗疾控中心和教育局报告。

（6）、学生返校必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上课。

（7）、学生返校上课流程，学生提供医院出具的证明材料到校医室备案，班主任接到校医室出具学生复课通知书，学生才能入班上课。

（8）、校医室向旗疾控中心和教育局报告学生复课情况。

（三）、 学生在校期间发现恶心呕吐症状

演练地点： 教室：

参与人员： 班主任、保健医生、科任教师、学校领导。

情景描述：一名学生在门口体温测量正常，按照正规的入校，并开展正常的学习生活。在学习活动过程中，突然在课室里出现高烧、咳嗦、恶心呕吐。

工作流程：

（1）、班主任立即给该学生提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将学生送至隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级科任老师迅速打开门窗，并组织其他学生有序到班级外活动。

（2）、班主任立即打电话通知家长来校接学生以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病学生。随后，做好个人防护前往教室进行查验。

（3）、班主任老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开，清理过程中，保持空气流通。

（4、）、家长来校接患病学生时，由保健医生带领学生从隔离室专用通道出入，并送至学校门口。保健医生跟家长沟通学生身体状况，建议家长尽快带学生去正规医院就诊。

（5）、呕吐物处理和场所消毒 ，具体见第六条

（6）、班主任做好晨午检记录，记录学生病因及病情。校医室李老师做好《学生因病缺勤跟踪记录》，并立即向旗疾控中心报告。

（7）、班主任跟踪访问病情，如实向校医室报告学生病情，校医室李老师每天向旗疾控中心和教育局报告。

（8）、学生返校必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上课。

（9）、学生返校上课流程，学生提供医院出具的证明材料到校医室备案，班主任接到校医室出具学生复课通知书，学生才能入班上课。

（10）、校医室向旗疾控中心和教育局报告学生复课情况。

（四）、 教职工入校检查

1、体温正常：

（1）、入校前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；

（2）、检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒

2、体温异常：

（1）、教师每天上班在门口检测区接受体温检测，体温≥37.3℃一律不许进入校园，马上去医院就诊。

（2）、检测教师立即将教师异常情况报告给校医室李老师，李老师立即向旗疾控中心和教育局报告，并做好《教师因病缺勤记录》。

（3）、校医跟踪访问病情，每天向旗疾控中心和教育局报告情况。

（4）、教师返校上班必须够14天隔离观察期或医院出具的复课证明材料才能返校上班。

（5）、校医室向旗疾控中心和教育局报告教师回复上班情况，并如实做好记录。

五、启动联防联控机制

保健医立即向教育局、旗疾控中心、旗健康委员会等部门报告、并做好跟踪记录。

六、呕吐物处理和场所消毒

1、呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。

2、呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。

七、师生离校：

1、保洁员进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。

2、确认班级无人后，更夫离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。

3、保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。

4、更夫晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关。

2020年4月20日