关于加强“五项管理”促进青少年身心健康发展的实施方案范文

关于加强“五项管理”促进青少年身心健康发展的实施方案

为贯彻落实教育部关于“加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理”的工作任务和教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函﹝2021﹞3号)《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函﹝2021﹞11号）《关于开展2021年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》(教体艺厅函﹝2021﹞9号)《关于印发2021年中小学教学用书目录的通知》（教材厅函﹝2021﹞2号）《中小学生课外读物进校园管理办法》(教材﹝2021﹞2号)的文件要求，特制订《**学校关于加强“五项管理”促进青少年身心健康发展的实施方案》。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持五育并举，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

以加强“五项管理”为突破口，进一步提升学校教育管理水平和课堂教学质量，促进家长、学校、社会育人观念的转变和育人力量的聚合，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长、全面发展。

三、健全组织，明确分工

组长：

副组长：

分工：

四、学习宣传，掌握政策

首先学习上级下发的文件，做到学校领导教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题队会、升旗仪式、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。

五、主要举措

（一）加强作业管理

严格落实《教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，确保“八要八禁”。

1.紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。

2.严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。我校建立和完善作业总量控制和作业检查制度，按年级做好课后作业量的学科平衡工作。

3.创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综合性作业。

4.严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代替作业的现象。我校严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料，教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。

5.规范作业布置方式，严禁使用微信、QQ群、钉钉群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比等。

6.落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。

7.强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。

8.强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。

（二）加强睡眠管理

1.减轻课外负担。通过家长会引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

2.保证睡眠质量。上午到校时间不得早于8:00，下午离校时间不得晚于17：30。家长保证学生每天10小时的睡眠时间。

（三）加强手机管理

1.学校通过致家长一封信、班会、家长会等形式告知家长和学生，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后交由学校统一保管。

2.细化管理措施。将手机管理纳入学校日常管理，制定具体的管理办法，明确统一保管的场所、方式、责任人。通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等，解决学生与家长通话需求。

3.加强教育引导，做好家校配合。

（四）加强读物管理

1.激发阅读兴趣，落实学校晨读、午写、暮诵。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。我校组织开展读书节系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

2.推荐优秀读物。各班级广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

3.加强图书建设。严格按照教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》把好图书质量关，杜绝内容不健康、质量低劣、盗版、不适合中小学生阅读的图书进入校园。定期更新图书，提高图书室的使用率。在教室走廊设置图书角、图书柜等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

（五）加强体质管理

1.开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每周安排一次“一校一品”足球特色体育课程。形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

2.综合防控近视。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不超过40分钟。认真做好一天两次的眼保健操。

3.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，为一生的健康奠定坚实的基础。

六、具体要求

为确保各项举措落地落实，我校从三个方面提出了工作要求：

一是加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。

二是强化督导问责，将五项管理作为主要内容，常态化开展督导检查。

三是加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。