通用技术学科校本研修制度范文

通用技术学科校本研修制度

通用技术教研室

1、按时参加每双周周三第1、2节课开展的通用技术教研活动。在教研活动中，总结、交流教学经验，探索教学规律，不断解决教学中遇到的困难和问题，提高教师教学专业水平和课程建设与管理能力。

2、按时参加每周周四第2节课开展的通用技术集体备课活动。在备课活动中，由中心发言人对下一进度教学内容进行教材分析，明确重点、难点，确定教学方法。

3、认真钻研教材、教法，教学参考资料、敢于大胆创新和实践。不断学习教育教学理论，研究学生心理，探索通用技术教学规律。

4、每个进度都要互相听课、评课，及时交流与探讨教学中的长处和缺点，并进行及时的教学方法和策略的调整，提高课堂教学质量。

5、教学后，及时进行教学反思，并进行改进优化教学策略，总结积累教学经验。

6、加强学科教学常规管理，落实教学计划。以教研促进教学，促进教师自身的专业发展。

7、积极参与研究通用技术学科教育科研课题，认真完成各项任务。

8、积极参与通用技术教研室网站建设。充分整合利用网络教育资源，在网络上下载有关通用技术教学方面的建议、课件、教学设计来参考，结合自己的特点进行整合，资源共享，为教学所用，大力提高备课效率和质量。

9、大力开展教师读书学习活动

认真学习和领会《普通高中技术课程标准(实验)》、黑龙江省普通高中《通用技术学科教学指导意见（试行）》和《通用技术模块教学内容目标与考核要求（试行）》，并根据省级培训得到的精神和教学要领，结合我校教学实际情况，以新课程理论为指导，认真交流、探讨、研究、总结教育教学经验，积极开展通用技术教育教学工作。

在学习新课程理论的同时，要求教师阅读学校推荐的的经典教育教学理论书籍《给教师的建议》，并做读书笔记或读书心得，不断提高自身教育教学水平。

10、积极参与教师专业能力培训活动

充分利用校内现有通用技术实验室资源和学校的木工加工厂、铁艺加工厂等进行教师专业能力培训。