学校德育工作计划完整版通用多篇范文

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学校德育工作计划 篇一

根据xx市中小学德育工作意见，围绕学校“道法自然 因宜而兴”办学理念展开工作，主动适应创建全国文明城市的新要求。以“让孩子的每一天都像过节一样快乐”为总体思路，以站在儿童立场为原则，以“我的中国梦”凝聚广大师生，着力打响“节日文化”“伙伴协作”德育品牌，融合时代特色与学生需求，把学校德育自然融入儿童生活中，使德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。

一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化

1．训导常态化：开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《xx实验学校一日常规》。二月之后，要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化教育。学校将利用不同形式进行检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。

2．训导精细化：根据各班实际情况开展“星搭档 新梦想”活动，开学初制定本班切实有效的常规细则，及操作方法，开学初进行组内交流并相互学习进行落实。每周末各班根据一周常规考核进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、小食、文具等换购活动。每月初开启星搭档的新梦想，给学生确定本月进步小目标，过程中进行同伴、小组、家长、教师的全方位影响，月末进行展示评选，班内表彰展示，上报大队部进行全校表彰。

大队部根据常规薄弱点进行单项示范班评比活动，一月一重点，既抓全面，又有侧重。同时，设立“好习惯储蓄箱”，全校师生一起用发现的眼睛，寻找散落在校园中那些美好的事、美好的画面。从中找到“最美身影”，并授予“光荣升旗手”称号，在庄严的升旗仪式后进行展示表彰。

要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到――实、精、恒。

3．训导自主化：学校继续结合“班级岗位实践”、“志愿者服务”活动，每天做到检仪表、检路队、检卫生、检两操、检课间等，做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期对常规检查、评分进行严格检、及时反馈，每两周依据各班获得星级岗位的情况评选“魅力中队”。

4．训导集训化：每月结合学生班级行为考核情况，对于班级中行为习惯较差的学生，班级中岗位实践表现落后的学生，每月末班主任组进行强化训导，对部分学生行为规范进行针对教育，用找好伙伴、帮一帮的形式，利用伙伴力量进行行为导向，并积极寻求家校合作。

二、班级管理细致到位，争创魅力常态化

1．班主任工作认真到位：管理班级工作有思路、有创意、有特色。班主任要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标，引导学生紧紧围绕班级奋斗目标，齐心协力，共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的集体，留下班级成长的活动轨迹。

2．争创“魅力中队”：营造伙伴班级文化，在班级中形成和谐的伙伴关系。

（1）教室环境整洁：班级卫生岗位一日三扫到位有成效，晨间保洁、午间打扫、放学保洁，教室、班级包干区卫生日常保洁良好。

（2）环境布置美观有内涵：环境布置能体现班级学生的各种特长，实现学生行为习惯、学习表现的品评功能，德育处每月一检查。

（3）认真执行一日常规。引导学生进出校门有秩序有礼貌，广播操、眼保健操求质量，用餐有序文明，仪容仪表大方规范，爱护公物，节约水电，参加升旗仪式统一校服等。

3．完善班级岗位设置：根据班级实际设岗，做到事事设岗、人人有岗；完善小干部竞聘上岗、小干部轮换制；

4．上好晨会课班会课：班主任要结合时事、根据学生成长中的需要，或学习、生活中的困惑，或传统节日教育的需要，结合学校系列德育案例的开展，利用晨会课、班会课有针对性地开展主题教育，切忌只求形式、不求内容，盲目开展班队活动。

5．实施学生自主活动：要充分相信学生，挖掘学生潜力，发挥学生能力，给学生充足的时间，让学生自己策划、主持每周一次的小组任务型晨会、每周一次的班会课活动，真正使学生在活动中锻炼、提高。

6．优化成长档案，让每一次成长留痕迹。尝试使用成长档案系统，能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地、多层次地、全面地评价每一个学生。希望通过家校合作，记录孩子成长的痕迹。

三、专题活动丰富有效，主题教育常态化

1．节日主题活动：

二月、三月：礼仪节；结合学雷锋日开展“寻找xx小雷锋”活动，通过“好习惯信箱”发掘身边的好人好事，用典型事例和人物在校园中营造和谐上进、文明友善的氛围。

四月份：沐春节；（三、四、五年级结合春游建议开展“春读分享会”、“游春诗会”等活动）；

五月份：劳动节；（一、二年级建议结合劳动节、母亲节等节日开展“小鬼当家”主题自主日活动）

六月份：追梦季；结合六一节与音乐组联合开展“xx梦想show”小伙伴文艺专场，展示近年来的优秀节目；）

2．生命安全教育：关注生命安全教育，强化安全意识，促进学生健康、快乐成长。通过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动，督促完成好每月的网上安全教育学习，纳入班级工作常规。

3．心理健康教育：结合学校的心理健康教育教材，不断规范学校心理健康教育；做好心理辅导室的开放工作（每周四中午），密切关注特殊学生的心理健康。

4．感恩教育：结合学雷锋日、妇女节、母亲节、父亲节等感恩主题节日，以中小队为单位开展各具特色的主题队日活动。

继续开展“乐学爱心基金捐款”活动。在全校范围内开展爱心基金捐款，号召全体师生，为优秀学生成长、困难学生生活、突出贡献教师及团队出一份绵薄之力，聚一己之沙成成才之塔。

5、少先队活动：少先队做好鼓号队训练工作，准备参加市鼓号大赛。

6．中小队活动：延续上学期的活动形式，每学期一次中队、一次小队活动，进行自主创新，及时展示。力求将活动做实、做活、做新，期末进行“优质活动”评比。

四、家社校联动互动，合作共育常态化

1．落实春季学生社会实践行动计划：做好前期的方案、申报及准备安排，组织好全校开展春季社会实践活动。

2．陪读活动精细化：本学期将家长课程精细化，每次来校生晨会或服务的家长将照片、内容进行整理，在期末进行展示，一方面对家长的劳动表示感谢，另一方面，对活动进行有效展示，更好地推动活动开展。公众号进行推送报道。

3．家长例会高效化：

（1）班主任可利用家长例会，向家长推荐家庭教育指导好书，帮助家长提升家庭教育指导力度。

（2）安排有效地专题教育讲座，提升广大家长的自身育人素养，提高学校指导家庭教育的能力和水平，推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。

五、德育队伍建设加强，爱生敬业常态化

1．建立长效管理机制，每月举行一次“德育研修站”活动，以“走向梦想的班级生活”为主题，开展主题讨论、分享，搭档共读一本书，相互促进，形成良好的学习共进的氛围，进一步寻求班主任队伍建设内涵发展之路。

2．继续加强对骨干班主任的培养，“班主任星搭档”为平台，打造一支有教育特色的校级、市级骨干班主任队伍，引领全体教师发展。本学期关注新老班主任师徒结对，相互学习，共同提高。

3．以学期“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“突出贡献团队”表彰为契机，通过工作经验交流、先进教师事迹宣讲等形式，强化全员德育意识，提高教师的育德能力和人文素养。促使教师做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业精神落到实处。

4．加强副班主任工作的主动性、规范性，考核和激励并重，主动做到“三必到场”：学校集会到场、班级重大活动到场，卫生劳动到场。班主任外出，班辅导全面负责班级工作。

每月德育工作安排：

二、三月份 礼仪节

板报主题：我是xx小雷锋

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（一）――班级工作设想大家谈

文明礼仪养成训练重点：个人仪容规范、文明语言规范

1、开学前完成各级各类计划、方案以及班级布置；

2、第二周完成“缤纷的冬日”主题活动总结表彰；

3、积极准备、认真完成我校第一次德育督导工作；

4、迎接20xx年全国文明城市创建工作第一轮巡查；

5、推荐评选各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体；

6、参与组织第三届“宜兴市美德好少年”评选活动；

7、积极参与“生命教育”实验区课题现场会及各子课题材料评估；

8、开展感恩主题活动：学雷锋、爱心基金等；

9、三月份启动“陪孩子读一天书”活动；

四月份 沐春节

板报主题：春风绿校园

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（二）――积极德育案例谈（一至三年段）

文明礼仪养成训练重点：校园学习规范

1、“沐春节”主题活动开展（负责：三、四、五年级）

2、迎接20xx年全国文明城市创建工作第二轮巡查；

3、开展“继承先烈遗志 弘扬民族精神”主题教育；

4、开展春季社会实践活动；

五月份 劳动节

板报主题：劳动创造世界 感恩孝敬父母

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（三）――积极德育案例谈（四至六年段）

文明礼仪养成训练重点：家庭生活规范

1、“我有一双勤劳的手”一二年级劳动节主题活动；

2、迎接20xx年全国文明城市创建工作第二轮巡查

3、配合科学组开展科技节主题活动；

4、筹备六一梦想秀活动；（音乐组）

5、组织开展家长例会；

六月份 追梦季

板报主题：描绘追梦的地图

德育研修站主题：

走向梦想的班级生活（四）――读书分享会

文明礼仪养成训练重点：社会公德规范

1、全校开展“六一梦想show”主题活动；

2、开展“禁毒环保，争做文明人”主题教育

3、组织参加宜兴市文明礼仪养成训练优秀案例评选；

4、学期各类总结表彰工作；

七八月份

1、组织好高年级学生夏令营工作；

2、配合开展好学生社区活动；

3、组织开展好年度德育论文评比；

4、大队部组织学生暑期实践活动。

学校德育工作计划 篇二

一、指导思想

本学期我校德育工作主要以东风教育分局德育工作精神为指导，以班级文化建设、班主任培训、文明礼仪教育为抓手，大力推进素质教育，为学校的品牌建设做好服务。

二、工作目标

建设具有40学校特色的校园文化，确保教育教学目标的顺利实现。

1、保护学生合法权益，建立平安和谐校园。

2、精心建设40学校特色校园文化。

3、班主任培训常态化。

4、学生违法违纪事件为零，学生重大安全事故为零。

5、保护环境，爱护公物，各班公物完好率95%以上。

6、积极参加分局各项活动，力争中游以上成绩。

三、具体措施

（一）、班级文化建设。

显性文化：

② 励榜:每周定期更换，严格评比过程。

②成功园地:根据学生年龄特点进行布置，要有时效性、美观大方（后黑板靠近窗户一边）。

③图书角:图书角建设有个性，有制度、有专人管理、有借阅记录。

④公示栏:课表、班级管理制度、安全制度、卫生制度要规范打印(A4)，学生要定期学习班级管理、安全、卫生制度，规范自己的言行

⑤学生自主管理评价表:要用好学生自主管理评价表，坚决做到每天下午放学小结，给全班学生以警示作用。

⑥柱子文化:开学初要以小组为单位建设好，每周激励榜结果在柱子上标记。

隐性文化：

1潜质生教育：4-8年级每班1人，认真填写《潜质生跟踪教育册》

2每周主题班队会：严格规范班会课的程序及内容，严禁无故挤占班会课。

程序：主题教育（板书）--本周评价（参考小组评价、班级日志）--激励榜评选、更换。

3、全校家长会。

4、学生评价：

①期中期末综合素质评价。

②激励榜评价要求：每周一评价，每月一汇总。

③学生自主管理评价表。评价要体现科学、民主。

（二）、重视班级管理工作

班主任及青年教师培训。继续开展培训活动，储备优秀的班主任后备力量。每月德育工作例会安排1-2名班主任进行经验交流。

（三）抓好几个德育阵地。

1、严格规范每周一的升旗仪式，充分发挥其教育作用。

2、思品课是进行思想道德教育的课程，思品教师要采用恰当的教育手段，良好的教学方法，结合《公民道德建设实施纲要》的要求，让学生明辨是非，学会做人，体验成功。

3、充分发挥电子屏、展板的宣传作用。

4、开展家访活动，提高家访实效性。

5、对个别心理问题比较严重的学生进行疏导，有针对性的开展“中小学生心理健康”知识讲座。

6、组织好各类德育竞赛活动，做到有赛必参，有奖必夺。

7、每月举行一次逃生疏散演练。

四、具体工作安排

二月份---准备工作

1、学生上交作业、假期活动表、《学生综合素质报告书》（2月12日上午）。

2、班主任上交假期活动小结。要求：简明扼要，有典型事例，具体到人。（2月12日上午12:00之前上交）

3、班级卫生打扫及环境布置。清洁工具摆放要规范。（2月12日下午4:00检查。）

4、假期活动展板布置。（2月12日下午5:30在一楼展出，政教处检查。）

5、开学典礼。（2月13日上午7:40准时开始。）

6、召开新学期德育工作例会。（2月14日下午4:50）

7、班主任制订新学期工作计划。（2月25日前上交政教处）（电子稿）

8、全校家长会

三月份——德育“五个一”主题教育月

1、各年级围绕“五个一” 开展活动，各年级办一期以“五个一”为主题的展板，班主任上交“五个一”活动小结及活动资料。

2、预防突发事件（地震、火灾等）安全撤离演练。

3、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。

4、班级安全、卫生排查。

5、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。

四月份——书香校园活动月

1、40学校第三届书香校园活动展示。

2、春游，借机进行环保、爱国教育及安全教育。

3、积极组织参加分局运动会。

4、德育工作例会：经验交流、培训、工作回顾与安排。

5、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。

6、班级安全、文明礼仪排查。

7、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。

五月份——第二届“艺术美育节”、艺术活动展示月

1、“五四”推优入团工作。

2、学生期中综合素质评价。

3、全校家长会。

4、以年级为单位开展丰富多彩音乐（唱歌、器乐）、美术（书法、绘画）活动，各年级向学校至少推荐2个优秀节目，学校集中展示。

5、德育工作例会：经验交流、培训、工作回顾与安排。

6、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。

7、班级安全、纪律排查。

8、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。

六月份——“会学习、善合作”学习成绩提升月

1、开展 “六一”入队及汇演活动。

2、学生期末综合素质评价。

3、撰写学生评语。

4、德育工作例会：经验交流、培训、工作回顾与安排。

5、班主任常规工作检查：班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等。

6、班级安全、卫生排查。

7、认真上好每一节班会课，并做好“激励榜”的评选、记录、上榜工作。

七月份——“总结表彰”活动月

1、上交班主任工作总结、优秀评语精选3篇。

2、认真开展评先、评优工作。

3、假期安全教育及活动安排。

4、散学典礼。

注：以上是学校本学期德育工作计划，各班可以结合本班特点开展工作。

学校德育工作计划最新版 篇三

指导思想：

全面贯彻中央、市、区“若干意见”精神，落实区教委中、职教科200x年下半年德育工作思路、工作计划；落实李淑芬校长《求真务实》200x--200x学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求，将我校的德育工作做好。

一、重点工作的思路和安排

1、深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及市区实施意见精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握“实施意见”思想内涵，求真务实，在转变观念、解决问题上下功夫；在落实重点工作上下功夫；切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

2、深入贯彻两委关于《若干意见》的实施意见精神，学校制定相应实施意见。要求德育工作者（年级主任、班主任老师、教导员、团队干部）学习与实践相结合，在开学初制订计划时，提出一个研究课题，要有针对性、要具体、题目要小，第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施，学年末完成论文或总结。

3、深入学习《宣武区进一步加强和改进中小学班主任老师工作的意见》精神，切实做好我校班主任老师培训工作。

培训分两个层面：校级和年级。

培训内容：

a。新形势下班主任老师应具备的素质和能力；工作重点的转移。

b。学习相关的法律、法规。

c。主题班会的组织、实施。

d。特殊群体的工作：心理障碍、学习障碍、不完整家庭。

培训方式：印发学习资料、专题讲座、交流研讨。

4、继续开展以“弘扬民族精神”为重点内容的主题教育，弘扬主旋律，培养学生的社会责任感和奉献精神。

a。9月弘扬民族精神教育月，开展“唱响国歌”主题系列教育活动。

b。10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

c。11月结合期中考试总结，交流学习方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学习型班级体。

d。12月开展迎新年，中外文化交流活动；接受督导。

5、进一步加强学生的养成教育，规范学生在学校一日学习、生活要求。内容另附

6、发挥五项评比的激励功能，在不断完善的基础上，搞好月评、初评工作，颁发流动红旗，使其发挥正导向作用。

7、贯彻“一规”、“一则”结合外语学校的特点，在行为习惯养成，交际往来，涉外礼仪有所侧重，安排讲座、观看影像资料。

8、做好体育、卫生工作，健促校工作。各项常规性工作。

9、配合其他部门，完成相应工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、初一年级衔接教育。

2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演。

3、开学各项准备工作。

九月：

1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开展各项评比活动。

2、弘扬主旋律，结合奥运会，开展教育活动“唱响国歌”。

3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

十月：

1、科学月活动--小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

2、初一、初二年级外出社会实践活动。

3、参加宣武区“瞭望杯”中学生时事竞赛。

十一月：期中总结，交流学习经验、体会，互帮互学，学习型班集体。

十二月：

1、迎接督导，（校风、校容、校纪、主题班会等）

2、迎新年、中外文化交流活动。（圣诞节）

元月：

1、期末总结、各项评比的初评。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

外国语实验学校 政教处

2019年学校德育工作计划 篇四

2017年我校德育工作的总体要求是根据《2017年铜陵市中小学德育工作要点》文件要求，坚持以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，围绕立德树人这个根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，以文明校园创建为抓手，以加强班主任队伍建设为重点，以提升学生核心素养为目标，不断加强未成年思想道德建设，结合我校特色为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

一、积极创建文明校园，迎接首批文明校园测评验收

我校在2016年已经根据《铜陵市教育局2016年文明校园建设行动工作方案》要求开始进行积极部署，着力提高师生道德修养和文明素质，推动社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，融入师生工作、学习、生活各方面，提高校园文化生活质量，为迎接首届文明校园测评验收作出积极准备。本年度，我校将继续以文明校园创建为抓手，推进德育工作再上新的台阶，以优异的成绩迎接市教育局文明校园创建验收。

二、常抓不懈，将德育工作切实渗透到日常教育与特色活动中去

针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。主要工作包含如下：

1、开展“读书引领人生创作点亮梦想”校园读书创作和“百年追梦全面小康”主题读书活动。

根据市教育局相关文件要求，切实开展主题读书活动。通过与与铜陵市青少年爱国主义读书教育活动组委会开展的“百年追梦全面小康”主题读书活动相结合，通过读书征文、演讲比赛、网上知识竞赛、校园阅读创作等系列活动丰富是学生的精神世界，提升学生审美情趣，积淀人文底蕴，促进全面发展。学校通过现在学校内部进行主题读书活动，然后择优推选优秀学生前往市教育局参与市级评比。

2、继续开展以关爱留守儿童为核心的志愿活动

我校位于铜陵市郊区铜山镇，学校生源多来自周边农村，大量留守儿童的教育及成长成为需要重点关注的问题。在本年度中，我校将继续开展以关爱留守儿童为核心的志愿活动。为留守儿童营造良好的学习与生活环境，促进以留守儿童为代表的特殊群体的健康成长。

3、重视加强爱国主义教育

爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。2017年是香港回归20周年，全民族抗战80周年，我校将继续坚持以往作风，以重大节庆日、纪念日为契机，积极开网上祭英烈、“童心向党”活动以及“向国旗敬礼”、网上签名寄语等主题实践活动课程渗透等形式，引导广大学生重温党的历史，缅怀革命先烈，纪念革命年代，进一步激发爱党爱国之情，坚定理想信念，传承和弘扬革命精神。继续开展“中国梦”爱国主义读书教育活动，引导广大青少年积极弘扬主旋律，践行核心价值观。

4、抓好文明礼仪教育

第一，继续加强以“良好习惯”为主的养成教育。

组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》把学生的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导学生多参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。

第二，抓好学校常规礼仪，创建积极向上的校风。

坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，形成人人学守则，事事讲规范，人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。

5、抓好中华民族优秀传统文化教育。

中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过开展传统节日活动、大力开展中华经典诵读系列教育活动和“我们的节日”等主题实践活动，丰富拓展校园文化生活。引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。

6、继续健全我校心理健康教育体制

以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。心理健康教育通过各种方式，多种渠道进行指导和教育，逐步提高学生的心理素质，纠正不良心理。为了能更好地开展心理健康教育，学校有计划地逐步建立一支以政教处为主体，以教务处陈飞老师具体负责，以班主任为骨干的全体教师共同参与的心理健康教育师资队伍。

7、充分落实安全教育

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用各项活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，上放学遵守交通规则，坚决杜绝乘坐“三无”和超员车辆。以杜绝不安全隐患。

三、工作要求

1、抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

坚持“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我校实际的德育特色化管理体系，在以领导班子为核心，以政教处、团委为推动，以班主任为骨干的学校德育团体共同努力下，推进德育工作有效开展。

2、三位一体，调动家校联动，发挥整合优势。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，促进良好的教育与生活环境，为学生健康成长、快乐成长创造良好氛围。

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