第一学期小学英语教研组工作计划(精选多篇)范文

第一篇：第一学期小学英语教研组工作计划

第一学期小学英语教研组工作计划

指导思想：

贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

主要工作:

一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

3.鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，

提高教学质量和效果。

4.组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作。

二、规范英语教学常规管理

1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学

生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

四、做好英语课题的研究

1.配合学校的课题，确定英语教研组的子课题为《优化英语课堂活动设计的研究》。

2.参加课题的研究成员：王伟霞、王晓玲、邵振普、曲立良

3.课题研究的具体实施

a.每月学习相关的文献资料

九月：学习《游戏在英语课堂中的应用》的相关资料负责人：王伟霞

十月：学习《儿歌、诗歌在英语课堂中的应用》的相关资料负责人：邵振普

十一月：学习《小结在英语课堂中的应用》相关资料负责人：曲立良

十二月：学习《dailyreport在英语课堂中的应用》相关资料负责人：王晓玲

一月：1、讨论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用

负责人：王伟霞

2、.曲立良、邵振普就课题各开一节研讨课

3、.学期结束，每位成员就研究的成果写一篇论文或案例分析

第二篇：2014—2014学年第一学期小学英语教研组工作计划

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

三、加强信息培训，学会制作课件

我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

具体工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每周有一次集体备课。

2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比

组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

具体时间安排：

九月份：

1.参加区英语教研组长会议。

2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

3.组织教师按时认真开展集体备课。

4.组队参加区小学生英语口语大赛。

5.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

十月份：

1.参加学校第二届“春花杯”赛课。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.组织好一次英语校内调研考。

4.组织一次教师读书沙龙会。

5.参加“师徒结队”教学展示活动。

6.做好教学“五认真”检查工作

十一月份：

1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.参加区优秀作业设计比赛。

4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

十二月份：

1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。

3.做好“五认真”检查工作。

4.组织好一次英语校内调研考。

5.参加区小学生英语口语大赛。

6.举办一次课件制作的比赛。

元月份：

1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

2.做好“五认真”的检查工作。

3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

第三篇：2014—2014学年第一学期小学英语教研组工作计划

指导思想：

贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

主要工作:

一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

3.鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

4.组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作。

二、规范英语教学常规管理

1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

四、做好英语课题的研究

1.配合学校的课题，确定英语教研组的子课题为《优化英语课堂活动设计的研究》。

2.参加课题的研究成员：陈倩倩王健张慧超张晓月

3.课题研究的具体实施

a.每月学习相关的文献资料

九月：学习《游戏在英语课堂中的应用》的相关资料负责人：张慧超

十月：学习《儿歌、诗歌在英语课堂中的应用》的相关资料负责人：王健

十一月：学习《doasurvey在英语课堂中的应用》相关资料

负责人：陈倩倩

十二月：学习《dailyreport在英语课堂中的应用》相关资料

负责人：王健

一月：讨论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用

负责人：陈倩倩

b.张慧超、张晓月就课题各开一节研讨课

张慧超老师：5a《unit8atacampingtrip》

张晓月老师：4a《unit9what’sthematter?》

c.学期结束，每位成员就研究的成果写一篇论文或案例分析

具体工作安排：

九月份：

1.参加区教研组长会议。

2.学习、领悟校教科室、教研组工作计划。

3.制定各年级英语教学计划。

4.学习学校教学常规和《英语课程标准》，加强校本教研，集体备课、听课、评课，迎接校第二届“春华杯”教学竞赛。

十月份：

1.组织教师参加区教学案例的撰写。

2.集体参与准备校第二届“春华杯”教学竞赛活动，围绕“真实、有效的学习过程”开展研究，抓住“学习时间、学习结果和学习体验”三个要素进行教学，提高课堂教学效率。

3.教学“五认真检查”

4.张慧超、张小月老师单元备课。

十一月：

1.参加校第二届“春华杯”教学竞赛。

2.参加期中考试。

3.组织教师积极撰写论文，参加各级评比活动。

4.王健、陈倩倩老师单元备课。

十二月：

1.观看牛津小学英语优秀教学录象带

2.请英语教研员到校指导，争取在全区范围内开展一次教研活动。

3.准备期末考试。

4.组织六年级学生参加英语阅读竞赛。

一月：

1.参加期末考试试题研究工作的讨论。

2.教学“五认真检查”

3.织教师进行本学期工作经验交流，写好教学反思。

4.参加期末考试，做好学期结束总结工作。

制定人：陈倩倩

第四篇：2014--2014年第一学期小学英语教研组工作计划

小学英语教研组2014--2014学年度第一学期工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育、教学方针，认真学习新的课程标准，以学校、学部总体教学工作为

依据，以提高教学、教研质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为主要任务，提高课堂教学效率为重点，转变教研模式，优化教研方法，全面提高小学英语教研组教研工作水平及教师的教学水平。

二、工作目标：

1、以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分钟要效益。

2、围绕各年级教学目标、重难点组织组内听、评课。

3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化、优等生培养等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

4、探索趣味性、游戏型英语教学。

三、教研工作要求：

（一）、 加强理论学习，更新教学观念。

1、重点学习新《英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为今后学习扎实基础。

（二）、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。

1、抓好学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。

3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

4、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布臵与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能

使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（三）认真搞好教学研究，提高教学质量。

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极进行经验总结。抓实研究过程，注重知识的积累，积极学习，并和平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实践中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、歌唱比赛、演

讲、朗诵比赛、话剧表演等。可使学生生动、活泼、主动地学习，激发的学习热情，培养的

学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合(更多请关注wWw.HAOword.Com)运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、教研工作具体措施：

（1）充分发挥教研组作用，每大周定时（周二下午第六节 ）在既定地点（三楼教师办公室）

进行听课、备课研讨。认真做好集体备课、二次备课、听评课，及时发现教学中的经验和不足，集思广益，共同进步。

（2）组织同级、跨级听课活动，有针对性及借鉴性地评课。。

（3）做好“双基”达标工作，每大周至少进行一次测试（测试形式由各年级自定），及时自查阶段性教学效果，扎实好学生基础。

（4）做好课堂巩固练习、自习课作业布臵、批改及反馈工作（同年级作业形式统一，各任课老师针对性练习）。

（5）每月开展英语类竞赛活动，激发学习兴趣。在上学期各英语活动的基础上，本学期需创新形式，增加类别，提高学生的参与热情，激发更强烈的好奇心，同时，“多元化”的提高学生的英语水平。

五、各月活动安排：

九月份：

第一大周：

1、根据学校、学部工作计划，共同制定教研计划及各月活动安排。

2、领取作业本，做好发放工作，规范作业书写、批改等。

3、按要求收取假期作业并查看完成情况。

4.安排教师汇报课（两节），并及时评课。

5、常规检查两次。

第二大周：

1、启动开展“英语日”活动（每大周第五天）。(六年级一班承办)

2、9月17日放假前收取英语书法做作品。（三-六年级）

3、按要求收取假期作业并查看完成情况。

4.安排教师展示课（一节），并及时评课。

5、常规检查两次。

6、第一次双基检测。

第三大周：

1、开展“英语日”活动。(五年级一班承办)

2、英语书法作品展示。（三-六年级）

3.英语手抄报制作（可增加手工制作形式）。（一部）

4、按要求收取假期作业并查看完成情况。

5、常规检查两次。

十月份：

第四大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(四年级一班承办)

4、英文朗诵比赛。（二部）

第五大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(六年级二班承办)

4、英文卡拉ok比赛（个人或三至五人团体）。（小学一、二部）

十一月份：

第六大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(五年级二班承办)

4、趣味英语运动会，形式如下：

活动a:跳绳记单词活动b:我“划“你猜（全班参与）（小学一、二部） 第七大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、组织好期中英语口语测试工作（明确分工，明确形式）；

3、组织组内人员做好复习听课活动，做好考前准备；

4、按学部要求做好期中考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析表；

5、开展“英语日”活动。(四年级二班承办)

十二月份：

第八大周：

1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(六年级三、四班承办)

第九大周：

1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、“单词英雄”竞赛（分年级比赛）；（小学一、二部）

4、开展“英语日”活动。(五年级三班承办)

元月份：

第十大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、开展“英语日”活动。(四年级三班承办)

3、组织好期末英语口语测试工作（明确分工，明确形式）；

4、组织组内人员做好总复习听课活动，做好考前准备；

5、按学部要求做好期末考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析。

以上各月活动安排可根据学部实际教学安排提前修订。

小学英语教研组2014.9.14

第五篇：2014-2014第一学期小学英语教研组工作计划

2014-2014第一学期英语教研组工作计划

第三中心小学杨涛

英语教研组工作计划

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教学观念。

1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益。

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研

重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（三）认真搞好教学研究，推动教学改革。

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）每月具体事项安排：

九月：

1、制定教学计划。

2、集体备课。

3、教学课堂评估

十月：

1、常规教学检查。

2、英语教研活动。

3、网络备课，作业检查。

十一月：

1、学业水平阶段性评价。

2、英语质量抽测。

3、教职工强身健体活动。

十二月：

1、网络备课，作业检查。

2、学校督导综合检查。

一月：

1、制定复习计划，总结教研组工作。

2、常规教学检查。

3、做好期末考试和统计分析工作。