创建“书香校园”活动工作计划(精选多篇)范文
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正文
第一篇：创建“书香校园”活动工作计划
根据县教育局工作会议精神，结合《关于在全县中小学开展“走进新教育，创建新校园”活动的指导性意见》（讨论稿）的有关要求，以“营造书香校园，构建理想课堂”，积极实施有效教学，扎实推进校园文化建设为目标，在大力倡导学生积极参加课外阅读活动的基础上，我们组织全校师生深入开展创建“书香校园”活动，特此制定此工作计划。
一、活动的宗旨和意义
开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。“活到老，学到老，读书不能少”。读书是我们学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉，读书是教师专业发展的有效途径。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要。
二、活动的组织机构
为了更好地贯彻落实县局、所“两新教育”精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，拟先后成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。
1、我校“创建‘书香校园’活动领导小组”的组成：
组 长：薛福鑫（校长）
副组长：陈小飞（副校长）
舒成名（教导主任）
组 员：薛东辉（工会主席）
李玉华（后勤主任）
商新建（政教主任）
高 龙（教务主任）
2、我校师生读书活动组织
（1）教工党员读书小组（由校党支部负责组织）
（2）工会会员（重点是职代会教师）读书小组（由校工会负责组织）
（3）学生读书小组（由文学社负责组织）
三、活动的主题和口号
1、活动的主题： 创建书香校园，打造人文红中
2、活动的口号：畅游书海，塑完美人生
读千古美文，做少年君子
我读书，我快乐；我读书，我成长
腹有诗书气自华
最是书香能致远，读书之乐乐无穷
生命因阅读而精彩
书籍是人类进步的阶梯
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野
读万卷书，行万里路 忠厚传家远，诗书继世长
四、活动的时间和安排
1、活动的时间：我校创建“书香校园”的阶段为2014年10月—12月
2、活动的组织：
（1）、举行首届“阅读节”启动仪式
a、10月20日前召开全体教师大会，明确活动目标（负责人： ）
b、10月20日——21日悬挂标语口号，营造活动氛围（负责人： ）
c、10月26日升旗时，进行第二届阅读节启动（开幕）仪式（负责人： ）
d、10月27——29日，各班组织一次“争创书香班级”主题班会。（负责人：
布置如下任务：1、结合本学段知识特点，确定学生必读书目；2、动员学生参与“献二本，看百本”荆蕾书吧建设；3、进行《中（小）学生天地》阅读宣传；4、进行班级书香文化氛围建设的安排。
2、活动的安排
（1）10月份
①动员发动：由校领导通过国旗下讲话或校会的形式向全校师生作动员，发动大家积极参与创建“书香校园”的活动，多读书，读好书。（副校长负责）
②营造创建“书香校园”活动的宣传气氛（悬挂开展相关活动的横幅和标语或写有读书格言的标语）（主任负责）
③举办“书香校园”系列活动（之一）：教工党员结合开展“学习实践科学发展观”活动，组织在职党员开展“读一本业务书”，撰写读书笔记和心得体会，交流读书心得的活动。（校党支部负责，要求有活动的图片及现场记录）
（2）11月份
①完善读书环境设施的建设。例如，校图书馆阅览室设备和藏书量的增加、宣传橱窗、公告栏的翻新、横幅和标语的更换。（由 安排）
②校园增设读书橱窗、班级增设“读书角”。（由校会议商定落实，内容的更新由 老师和各班级负责）
③建立“书香校园”的网页，“校园网站”要设有开展读书活动的网页。（校办公室、文学社负责）
④基础年级每周安排不少于2节的阅读课，毕业班每周安排不少于1节的阅读课，确保学生每天的课外阅读时间不少于半个小时。（由 负责）
⑤各读书小组组织阅读活动，要求成员摘写读书笔记，撰写读书心得，为出版校报或校刊作准备。（由校党支部、工会、文学社负责）
（3）12月份
①组织学生积极参加“我和书的故事”和“师生同读一本书”征文比赛活动等。（由语文组负责）
②出版一期校报或校刊，刊登师生读书题材的优秀作品。（由校党支部、工会、文学社负责）
第二篇：创建书香校园读书活动工作计划
创建“书香校园”读书活动工作计划
书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。因此,我们将坚持以人为本，通过读书活动增加师生的阅读量，倡导全校师生开展读书活动，让自觉读书成为伴随我校师生的良好习惯，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色。进一步建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育教学质量，创建“学习型校园”。为此，特制定创建书香校园工作计划：
一、指导思想
认真落实区教体局读书活动方案，以学校为基地，以促进每位师生的发展为宗旨，以“共建书香校园,同享读书之乐”为主题，以“与好书同伴，与文明同行”为活动口号，以各种读书活动为载体，结合学校的德育工作，积极倡导全体师生“多读书，读好书，好读书”，使师生养成热爱读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提高师生的文化素养和人文素养。
二、活动时间
2014年---2014年
三、活动对象
全体师生
四、活动目的
1、教师方面
通过开展以“共建书香校园,同享读书之乐”为主题的读书活动，使教师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立终身学习的理念，促进教师的专业化成长，打造一支业务精湛素质良好的教师队伍。
2、学生方面
通过开展以“共建书香校园,同享读书之乐”为主题，以“营造书香校园，培养人文精神”为口号的读书活动，培养学生良好的读书习惯，激发学生浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展心智，陶冶情操。
五、具体措施
1、加强组织领导。成立读书活动领导组。组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由班主任组成。分工合作全面督察读书活动的全过程，确保读书活动的顺利深入有效开展。
2、提供读书条件。学校为每位师生配备一本读书笔记专用本，要求师生将读书活动中读到的精采片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书活动的实践活动的作品，获奖情况记录下来。开放图书阅览室供教师和各班级借书，要求教师订阅一份杂志或报纸。
3、搭建读书平台
（1） 加强宣传力度。充分利用 “黑板报”“广播站”“书香专栏”“读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和意义，引导师生及家长积极参与到活动中来。
（2）保障读书时间。每周星期三或星期四下午两节阅读课，每天晚上一节课作为课外阅读时间。
（3） 定期举办读书系列活动。读书重在过程，活动展现才华。为了扎实有效地推进读书活动的深入开展，我们将不断组织举行丰富多彩的读书活动如“师生读书笔记展评” “讲故事擂台赛”“经典美文朗诵比赛”“读书心得交流会”“读
书征文”等等。力求通过活动的开展，师生的读书成果，形成一种浓郁的校园读书氛围，全面提升师生的文化素养。
金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”读书对于女教师来说，书籍是最好的美容品；对男教师来说，书籍是自己的一张名片。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，是我们学校全体师生坚定的信念和永恒的追求。
我校将深入贯彻教体局“书香校园”文件精神，把此项工作做细做深，让浓浓书香溢满校园的角角落落。
xx小学
2014年
第三篇：创建书香校园活动计划
创建“书香校园”活动计划
一、活动目的：
书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如：班级图书角，家庭小书柜等。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
（一）学生开展活动方面：
1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。
创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参与的主体是学生，组织者是广大教师。在上学期个别班级创建经验的基础上，继续丰富开展班级创建活动，要求各班主任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。学期末，根据活动开展情况评选出“书香班级”。
2、丰富校园广播内容
建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目，安排好节目播出内容，小广播员读一读好的文章，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放，丰富目前的校园广播内容。
3、建议开设阅读课，营造读书氛围,创设读书条件。
根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。建议教导处考虑开设阅读课（在课程表中体现）。
结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来具体要求。每周每个年级开设一个课时。低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。
4、第二届校园“读书节”（3月）
今年3月是我校创建“书香校园”活动以来的第二届校园“读书节”，针对我们的教育缺乏地方文化，我们的孩子不了解自己的家乡的现状。要求学生通过阅读，了解家乡民俗文化，学校组织开展“我的家乡——伊犁”民俗文化展，展示内容分历史文化、风光名胜、民俗风情三大版块，要求学生重点搜集的是我州各民族的民俗、习惯、饮食等，展出的内容可以是图片、文字、手抄报等，广大师生搜集资料、创作作品的同时就是了解地方文化，获取知识的过程。
5、首届“文明礼仪”童谣编创活动（4月）
在全校学生中广泛开展文明礼仪童谣编创活动，内容要与小公民道德建设、文明礼仪联系起来，可以涉及文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动、勤奋学习、遵守交规、绿色环保、勤俭节约等多个方面，以此点燃学生的创造激情，培养他们的道德情感。最终将优秀的编创童谣彩绘展览，编辑成册。
6、建议分学科开展知识赛（5月）
参照目前各知识竞猜类电视节目，充分利用我校图书馆中丰富的百科知识图书，举行百科知识赛（学校教
导处已做计划）。
（二）教师开展活动方面：
1、充分挖掘学校现有网络资源，搜集适合教师及广大学生阅读的电子图书，将软件安装到多媒体教室。面向全体师生开放，教师可随时阅读，学生则可将每月的最后一周确定为“阅读周”，利用这一周的信息技术课，由计算机教师组织阅读。
2、教师阅读沙龙为广大教师交流读书心得提供了一个很好的平台。新的学期，将继续延续每月一次的阅读沙龙，但形式将会产生变化，如：针对《给教师的100条新建议》谈谈你的体会、名著赏析等。
3、举行一次“e网共分享”活动。目前网络已渗透到各个领域，成为大家了解外界，获取知识的一个重要途径，但真正有目的浏览网页的教师毕竟是少数，很多内容精彩的网站都是老师们不经意间发现，大部分老师们都收藏有自己经常浏览的网站。学期中，举行一次“e网共分享”活动，老师将自己收藏的网站分享介绍给大家。
4、建议个别班级创建自己的班级博客，用于展现班级面貌，班主任教师也可以随时书写每天的心得，更可以向大家推荐阅读文章（可以节约学校网站空间，班级博客地址链接到学校网站上）
5、学校为教师生日，生日当前校领导送去一张购书卡，不仅送去了温暖的祝福，更增进了感情，增强了团队凝聚力。
6、建议利用门口“欢迎光临”牌子的背面，制作成一个信息发布、表扬栏，用于教科研信息发布，书香班级活动开展邀请函，表扬等。
四、丰富网站“书香校园”版块内容
本学期将校园网站的栏目进行调整，增设“书香校园”版块，分栏目有：活动掠影（体现学校创建“书香校园”而开展的活动）、聚星报（每期校报各版块内容）、郁香书斋（分图书知识、美文共赏、精品导读三个分项）。郁香书斋中的内容将加大更新，分栏目安排到人，进一步拓宽广大师生的阅读领域。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们外国语学校（26小）人永远的追求。
第四篇：创建“书香校园”工作计划
2014——2014学年
莱阳市文峰学校创建“书香校园”活动
实施方案
为了加快我校的文化建设，并扎实、有效地开展我校的读书活动，根据《莱阳市2014—2014学年度中小学读书活动方案》中“书香校园”评比标准《烟台市“书香校园”基本标准（试行）说明 》的具体要求，结合我校的实际情况，特制定创建“书香校园”活动实施方案：
一、加强创建“书香校园”组织领导
（一）建立“创建“‘书香校园’“领导和工作小组
创建“书香校园”活动是我校学校文化建设重要内容，特创建活动领导和工作小组，进行明确职责分工明确如下：
1、领导小组
组长：盖仲彦
副组长：王海琴
组员：鲍学才
校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；
教学副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作；
语文主任组织语文教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合教学副校长及时布置或收集教师读书活动材料;
大队辅导员从班主任培训、少先队工作的角度，按照上级要求，及时开展“创编图书”、“亲子读书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的。
2、工作小组：
组长：王海琴
副组长：鲍学才
组员：各班主任、语文教师
主要工作成员：李珍、孙海英、程英杰、于红蕾、谭茂
专干：图书管理员
【班主任职责】
①按学校要求，组织学生到图书阅览室读书，保证纪律；
②引导学生利用课余时间到班级图书角自由阅读，保证纪律和卫生，经常性进行总结；
③抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。
④安排学生平时定期到阅览室借阅图书；
⑤认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。
【语文教师职责】
①利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责评比等。
②按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量；
③抓好班级“名人名言”等积累角平日更新等工作；
④利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身诵读活动等。
【主要成员职责】
①协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣传工作；
②做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；
③做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作。
【专干】
①组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；
②随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工作。
③对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作。
④及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；
⑤按区、市级图书管理档案规范工作。
（二）制定创建“书香校园”专项工作活动方案
1、根据《莱阳市2014—2014学年度中小学读书活动方案》中“书香校园”评比标准，结合我校的实际情况，制定切实、有效地活动实施方案。
2、留存一切创建“书香校园”活动的记录、文档材料和活动总结等。要求：严格按照活动将封皮、计划、过程材料（活动文档和图片相结合）、总结装订成册。
（三）成立教师、学生读书组织
根据《莱阳市2014—2014学年度中小学读书活动方案》中的具体要求，结合我校的实际情况，制定有效地教师读书方案和学生读书方案，成立组织领导机构，制定详细的管理制度，安排好相关的培训计划和活动等。
（四）做好创建“书香校园”活动宣传工作
（一）创建“书香校园”活动的主题：好书伴我成长，书香溢满校园
（二）为了扩大创建“书香校园”活动的影响。制定关于“好书伴我成长，书香溢满校园”致学生家长的一封信和全校师生关于“好书伴我成长，书香溢满校园”读书活动倡议书。
二、创建“书香校园”的环境设施
为了保障创建“书香校园”活动的顺利实施，环境设施要求：
（一）加强创建“书香校园”活动的硬件建设
1、完善专门的图书馆(室)、阅览室等功能室的设施配备和管理制度。
2、图书馆室按规定配齐配足各类图书，图书报刊配比合理、更新及时、重点突出，有较高的科学及实用价值；图书人均拥有量达到省、市《图书馆（室）藏书量》有关标准。重视校电子阅览室建设。
3、建立完善的班级图书角，并制定好班级图书角制度、计划并做好借阅记录。
4、增加校园校园设有读书板报、橱窗等，并经常更新内容。
（二）增加创建“书香校园”活动的宣传渠道
1、在校园的醒目位置悬挂有关读书的格言和标语。
2、在我校校园网站创建“书香校园”的网页，内容的设置科学、合理，并及时更新。
三、创建“书香校园”“读书工程”系列活动
积极开展系列的“学生读书活动”和“教师读书活动”。
（一）创建“书香校园”活动的活动安排
1、结合我校实际，创造性地开展“书香校园”创建活动，每年度至少举办两项全校性“书香校园”系列活动。
2、组织学生积极、踊跃参加各级读书评选活动。
3、校长带头读书，教师率先垂范，既指导学生阅读，又能积极进行自主阅读。要求每位教师根据《莱阳市教师专业素养阅读目录》每年至少订购一本教师专业素养阅读。
4、学校定期组织教师读书演讲比赛，并积极推荐教师参加各级教科研部门组织的教师读书演讲比赛和读书随笔征文活动。
（二）创建“书香校园”活动的阵地建设
1、重视《文峰》校刊的建设，刊登学生作品，介绍成功的读书经验和做法。
2、重视学校“文峰塔”文学社团的建设，不断完善和健全组织、制度，增加特色，而产生一定影响力。
四、创建“书香校园”活动的措施及目标
（一）创建“书香校园”活动的措施
1、确保师生充足的阅读时间，开设阅读课并纳入教学计划；师生养成良好读书习惯，学生课外阅读时间每天不少于20分钟。
2、学生能够正确运用电子阅读系统；学校作为区域图书中心，实现资源共享、辐射周边学校，并与家庭读书形成经常性的互动与沟通，“书香校园”与“书香家庭”相得益彰。
（一）创建“书香校园”活动的目标
1、学校参加各级组织的读书比赛活动中成绩突出。
2、学校教师在各级组织的读书征文活动或演讲比赛等活动中取得较好成绩；
3、学校师生在刊物（市、省、国家级）上发表一定数量关于读书的文章、论文等。
4、学校在创建“书香校园”过程中有新思路、新做法，形成特色，而产生较大影响和较好声誉、并被相关部门表彰等。
5、通过创建“书香校园”活动形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为，学校拥有一定的社会认知度。
莱阳市文峰学校
2014年9月
第五篇：“书香校园”创建活动计划(第二学期)
“书香校园” 创建活动
实施计划 （2014～2014学年第二学期）
大齐中心小学
大齐小学“书香校园” 创建活动实施计划
（2014～2014学年第二学期）
一、指导思想
本学期我们在充分考虑行动的可行性的基础上，结合庆云县在中小学创建“书香校园”活动及上学期的成绩，推出本学期“书香校园”活动计划。大力加强“书香校园”、“书香班级”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动原则
1、发展性
把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生和老师，让教师通过阅读丰富精神世界，提升专业水平；让学生通过阅读培养良好的学习习惯，打下一生的精神底子。
2、适应性
教师的阅读以自主阅读为主；学生的阅读以推荐、指导为主。给学生推荐阅读作品要注意学生的年龄特点，学生对作品的接受需要、接受兴趣等都处在动态发展中，教师应密切关注，使学生长久地保持旺盛的阅读兴趣。逐步推进师生将读书化为自主学习、自主提高的学习行为。
3、整体性
在考虑学生不同层次的阅读需要的同时，兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的教学之中，全员参与营造书香校园活动。
三、工作策略
1、制订活动计划：即班级阅读计划，教师个人读书计划、学生个人读书计划。
2、注重环境布置，大力营造读书氛围。
学校的文化长廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息，能初步激
起学生读书的愿望。
① 各班主任利用晨操、班会等时间对班级学生进行读书活动教育。
②抓好班级“图书角”建设，有专人管理，负责借还登记；有足够数量的图书（人均五本）。
③学校将进一步完善图书室，增加藏书量，并坚持定时开放，常年订阅少儿期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书，鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。
3、注重实践，构建新型的读书氛围。
①开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“古诗朗诵比赛”、“读书交流”、“好书推荐”等活动。
②开展“好书大家看”推荐活动。
③教师读书活动，依据学校教师读书方案进行。
④完善书香校园广播站的使用，依广播计划执行。
⑤校刊《齐书苑》的出版、宣传，为学校师生提供展示的平台。
4、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。
学校将从量与质两方面对教师、学生的读书情况进行考查，希望通过一定的督促方式有力地促进了师生的阅读，使“书香校园”活动在我校能扎实地开展起来。做到有检查、有记录、有反馈、有评价。此外，认真开展读书评价，评选“阅读之星”、“书香教师”、“书香班级”等主题活动。
（附:“书香校园”创建活动学期工作安排）
大齐中心小学
2014年1月
“书香校园”创建活动工作安排 三月份：
1、制定本学期各项计划、方案。
2、继续开展日常读书活动。
3、抓好班级“图书角”运作管理的督查工作。
4、注重环境布置，大力营造读书氛围。 四月份：
1、开展形式多样的读书活动。
2、校刊《齐书苑》的出版工作。
3、丰富文化橱窗内容
4、读书常规检查、评价活动。
五月份：
1、开展“读书演讲”、“诗歌朗诵”等比赛活动。
2、读书常规检查、评价活动。
3、教师读书自查。
六月份：
1、评比表彰“阅读之星”、“书香班级”、“书香教师”(请你继续关注好范文网WwW.HAoWoRd.CoM)。
2、教师上交一片有质量的阅读随笔。
3、活动总结。
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