小学新时代文明实践中心工作计划范文

共青城市东湖小学新时代文明实践中心工作计划

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬新时代文明新风尚，广泛开展新时代文明传习活动，宣传政策理论，传递文明风尚，明确时代主旋律，切实加强“新时代文明实践中心”的有效管理，使之科学化、制度化、民主化、常态化，2021年共青城市东湖小学新时代文明实践中心的工作总体思路如下:

一、组织领导。建立健全组织机构成立“新时代文明实践中心”领导小组，明确责任，分工负责。领导小组负责实践站建设的组织领导、指挥协调、监督检、人员培训等工作，宣讲员负责活动组织和宣讲;管理员做好设备设施的日常维护工作。

二、活动计划。结合学校工作实际制定详细工作计划，精心策划每次活动，建立工作台账。围绕学校中心工作，不断丰富“红心桥”活动品牌内涵：

（一）常态长效开展教师志愿服务活动。建立“导师学生”制，每名老师对口帮扶一名留守儿童，利用课余时间开展学习辅导，矫正学生的不良学情，提高教育的针对性和时效性，引导学生养成良好习惯、提高学习效率。通过“把爱送到家”“送教上门”等教师家访，对学校建档贫困生和残障学生进一步摸底，建立动态信息库，定期更新，梳理分析基本需求，对留守儿童生活和残障学生进行多方位指导。

（二）不断丰富“七彩课堂”内涵。建立“大手牵小手悄悄话”信箱，让教师与留守儿童通过线上网络交流，线下谈心交流等方式，对留守儿童的显性和隐性心理压力进行疏导。定期邀请高校大学生志愿服务团队和社会各志愿者团队的志愿者定期对学生开展心理疏导，开设七彩课堂，帮助他们塑造阳光性格。

（三）服务留守儿童文化艺术需求。由校内教师担任辅导老师，通过组建校园管乐团、合唱团、绘画班、计算机兴趣班等方式，搭建平台，激发学生潜力，培养学生兴趣。通过组建校园足球队、篮球队、乒乓球队、田径队等方式搭建平台，锻炼身体素质，培养团队合作精神，提升留守儿童校园融入度。建立“我成长，我快乐”展示室，定期展示展出留守儿童的书法、手工、绘画作品，展示获奖荣誉，展示学生学习、运动风采，提升孩子自信心。

（四）建立家校亲情热线。针对留守儿童亲情缺失的现象，以学校“七彩小屋”为平台，在学校教师、学生、家长之间通过组建“微信群”、电话沟通、视频面对面等方式建立“家校亲情热线”，将留守儿童在校学习与表现跟家长沟通交流。缩短孩子与父母之间的亲情距离，弥补亲情缺失。

三、学员管理。学员以本单位部、教职工为主，要号召全体教职工积极参与活动，推动党员干部群众坚定理想信念、提升文明素养、增强文化自信、强化法治意识，增强发展本领，进一步加强干部群众对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同。

四、资料留存。相关人员负责每次活动资料的收集整理归档保管。

五、信息公开。通过短信、微信群、微信公众号等渠道提前发布活动信息，吸引广大党员教师广泛参加。

六、考核激励。领导小组负责对实践站建设情况进行督查推进和考核评估，制定并落实奖惩措施，确保工作实效。

七、场所及人员要求。“新时代文明实践中心”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为党员、教职工理论学习、道德实践、文明提升的品牌活动阵地。宣讲员要专心备课，用心讲课、精心评课，努力提高传习效果。

共青城市东湖小学新时代文明实践中心

2021年3月1日