教学工作计划范文

一、指导思想

以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以课堂为主阵地，实施分层教学，打造“自主、合作、探究”的高效课堂，全面推进素质教育。

二、工作目标及具体措施

（一）常规管理

1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开全、开足各类课程，不任意增删课时。认真执行巡课、查课制度，发现问题要及时解决，严肃处理。

2、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，尤其是各年级部分新增的章节篇目。熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，坚持提前一周备课，让教案或导学案体现“自主、合作、探究”的新理念。

3、精心设计作业并适时批改。要精选作业内容，形式多样，难易适中，体现梯度，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量的提高。

4、加强教学常规的检查力度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式，检查后及时反馈。学校领导将深入班级进行推门听课或者在走廊巡视检查，及时了解教师的教学情况，学生的学习情况。

5、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科常规教学落实及检查情况、开展活动情况、教师业务档案及获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

（二）教学工作

1、以人为本，全面提高教学质量。一是强化基础年级学生的学习习惯、学习兴趣的培养，制定具体的学习习惯要求。二是组织每月、期中、期末各学科教学质量检测，教务处要及时分析，及时通报，以督促教师及时调整改进。三是加强家校合作，共同做好学生，特别是学困生的帮扶、教育工作。

2、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育教室、音乐室、美术室、图书室等功能室，对现有的教学用具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

3、继续开展第二课堂，发展特长，促全面提高。积极开展好第二课堂活动。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到学生特长最大限度发展的目标。首先要求任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间，保证人员，保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于学困生要多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。

（三）教研工作

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，不仅能提高理论修养，还能更好地指导教学实践，进而提升教育教学的品位。

1、进一步加强教师培养帮带工作。有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。特别加大对青年教师的培养力度，提高青年教师教育教学水平，发挥骨干教师的作用。

2、抓好教师的业务学习。要做到自学与集体学相结合，学习与交流相结合。

3、要继续深入开展高效课堂教学的研究活动。通过研讨课、示范课、观摩课、撰写论文等多种形式，提高教师的执教能力。各教研组要落实好学校的教研计划，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，在此交流过程中提高个人教学能力。

三、具体工作安排