教师考试周工作总结多篇范文

(作者:[db:zuozhe]时间:2023-05-04 07:53:28)

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教师考试周工作总结多篇

教师考试周工作总结篇1

期中考试成绩揭晓,初二年级的英语成绩糟糕透顶,期中考试是对开学近三个月的总结与检测,期中考试的是对我们前段学习不深入、效果差的反馈,更是对我们今后工作与学习的鞭策。

我就几个方面来谈一下这次英语考试我所带的初二一班、初二二班的成绩。

1.镇英语单科前100名,分数线为98分,我校仅有15人,一班2人,二班3人,一中某班仅在这一档就有21人,差距很大;

2.镇前300名,分数线为78分,一班19人,二班21人,与一中某班的40人差距也很大;

3.镇前400名,分数线为66分,一班26人,二班29人;镇前650名,分数线为35分,一班52人,二班51人。

针对以上的成绩分析,我对我前段的工作总结如下:培优工作效果差,镇前100名人数少,镇前300名中有相当一部分学生是前100名的学生掉队了,而对于镇300--400名中的许多同学应该是在前300名的。总之一句话,没有真正的把握好学生,对于学生的难点、不懂之处把握失误。在接下来的一段学习中,除了应该做的培优补差外,我会加重对以下同学的关注度,例如二一班的邱亚斌、张千娇、乔慧萍、高源、王菊、李颜洁,二二班的耿真真、杨丰铭、韩泽龙等同学,这些同学都是在这次考试中退步较大的,要帮助他们分析原因,找到合适自己的学习方法。

同时对于自己的英语教学,我也有以下的一些反思:

1.二年级的同学普遍浮躁,思想不集中,学习不积极,叛逆情绪严重,并且教学内容多且杂、碎,我在今后的教学中要更加注重引导的同时,多使用容易吸引学生眼球的多媒体工具,既可以让学生产生兴趣,多加关注,也可以加大课堂的容量,知识点反复练习,用有限的时间保证质量的情况下增加练习的次数。

2.细化备课内容,备课的时候不仅要备重点、难点、常考点,更要关注学生的出错点,对于出错点要隔几天拿出来再练习,再识记,再讲解,如果可能的话,抽学生到自己那里抽查。

3.严格对学生的要求,并且坚持执行下去,学生的字迹差,要及时要求整改,在前一段的过程中间,总觉得初二学生的作业一下增多了,要求就相应的降低了,结果单词拼写、抄题、以及字迹上面失分很多,很是后悔。

4.调动小组的积极性,小组教学在考试前的复习周,进入疲惫期,学生讨论以及发言的次数,积极性都有所降低,严重影响了考试士气,致使有90%的同学期中考试备考没有尽全力,也大大影响了考试成绩。

以上就是我对本次期中考试的总结,更多的是反思,前一段的工作是一个失败的案例,指引着我接下来的教学。即将到来的期末考试充满了挑战,要想在期末考试中翻盘,需要我们付出更大的努力,我们渴望进步,同时也对自己充满了信心,并会将信心转化为实际行动,冲刺期考,一雪前耻。

教师考试周工作总结篇2

时间如流水,一学期的工作已经结束,在学校领导的正确领导和关心下,自己无论在政治思想、工作上都得到了明显的提高。同时,留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的造诣和提高。

现就一年来的工作总结如下:

这学期本人任教初二(4)班,学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特殊是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐,作为教师的我,费尽心思,想方设法从各方面努力提高教学程度和教学质量。通过一个学期和孩子们的共同学习,孩子们的学习状态都有所改善,全班同学都能够端正学习态度,明确学习目标,掌握了一定的学习方法,养成良好的学习习惯,而学习成绩也在不同程度都有所提高。班级的优秀率由之前的20%上升到25%,及格率由之55%上升到61%,差生率由之前的35%下降到12%,主要分数段也由之前的10―40分数段,变成主要集中在50―70分数段,平均分由之前的61分上升到到68分。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育情势要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习,还注意从书本中吸取养分,认真学习细心体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

1、课前筹备:研究教材,认真备课。

教材是教学的依据,同时也是学生学习的重要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲解本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整顿思路,跟上老师的思路,所以应当器重教材的.研究。在备课过程中,我追求让学生更容易接受的教法。做到每一次备课都很认真,遇到问题时立即提出,与其它老师讨论,综合考虑各种计划。多发表自己的见解与大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2、多听课,学习和吸取其他教师的教学方法。教学程度的提高在于努力学习、积聚经验,不在于教学时间的长短。本学期数学组开展了“每人备一课”轮换听课、评课活动。在听课的同时,我认真做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、了解学生原有的知识技巧的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的改善办法。如我在课前导入中,列举身边常见的事物作为“引子”、动手剪纸等,更好的激发学生的求知欲望,从而达到良好的教学效果。

4、考虑教法,解决如何把已控制的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。如我在课前和学生们喊“我自信、我快乐、我最棒”的口号,以增强学生的自信心;在课上采用“击鼓传花”、“你来笔画我来猜”、“抽抽更幸运”等教学方法中,充分调动学生的学习兴趣,激发学生学习热情,更有效的完成教学任务。

5、在课堂上,我在组织好课堂教学的同时,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳固性。通过创造良好的课堂气氛,,课堂中面向全体学生提问,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担,更好的提高学习效率。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,难管,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我采取了抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习领导中去,同时做好对学生学习的辅导和辅助工作,尤其在落后生的转化上,对落后生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关怀他。从赏识教育着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和落后生交谈时,对他的处境、想法表示深入的理解和尊敬。例如我们班级的仪德松同学是一名降级生,在班级被同学间人缘较差,经常受到周围同学的排挤,产生厌学心理、自卑心理。当我发现孩子的这种状态,及时找到他,通过和他谈心沟通,建立他的自信心,发现自身有点和特长,使得孩子变得能够积极回答问题,主动思考学习。在期中考试中,数学成绩取得了满分,也得到了周围同学的赞赏和认可。

7、热爱学生,平等的看待每一个学生,我努力让他们都感受到老师的关怀,以构建良好的师生关系打造了一个团结向上的氛围。这种氛围体现在今年11月份我由于个人原因脚受伤,领导和同事多次要求我休息都被我婉言谢绝了。及时在我脚伤最严重的时候,我也没有因此休息过一天,更没有耽误一节课,并且坚持要课、抢课,尽可能的加强学生的学习辅导。正是我这样的努力和热情,深深打动和感染了每个学生,使得他们学习的劲头更足,更加努力的学习。

三、存在的不足

当然,我在教学工作中难免有缺陷,例如,对学生兴趣的培育不足,对于基础性知识训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

四、下一步工作计划

1、多与学生沟通,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真细心也很难适应不同班级的情况,我相信,只有沟通、了解,才干更好地解决各个班级的不同问题。

2、重视打基础。由于学生基础较差,我上课时将多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全控制,则可以花时间较完全地复习学过内容,然后才学习新知识。

3、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我将在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简略的解题步骤一步步地解题。多找材料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程发生兴趣,“兴趣是最好的老师”!

总结一年的工作,我有得也有失,但是我相信只要找准了自身的差距和不足,在领导的关心和同志们帮助下,与孩子们共同成长。我将更严格要求自己,努力工作,发扬长处,改正缺陷,为蛟河六中美好的明天奉献自己的力量。

教师考试周工作总结篇3

我班在上学期期中考试中,语文成绩和班级成绩在普通班中名列前茅。具体做了以下工作:

一、作为普通班任班主任,管住学生,保证正常的教学秩序。普通班的学生,学习习惯、学习的规范性、基础、生活习惯都很差。分班之初,我就确定了严格管理的基本思路,因为没有秩序,就没有成绩。管理好课堂,明确是非的界限,指出对错,给学生明确的要求,并辅以必要的惩戒,是课堂秩序的保证。教师的严谨认真,就是学生的严谨认真。

二、注重学生良好学习习惯的养成。教师的习惯,就是学生的习惯。根据普通班学生的情况,坚持认真细致备课,自己先将知识融会贯通,再根据学生具体情况,灵活讲解;坚持以喜闻乐见的形式讲述重点内容,提高学生的接受效率;坚持课上讲述的内容当堂提问,随时检验教学效果。教师的习惯就是学生的习惯,教师的坚持就是学生的坚持,教师的规范就是学生的规范。

三、注重与学生的有效沟通交流。利用课前一两分钟的或幽默或严肃的题外话,讲述道理,振奋精神,提出要求,集中学生注意力,关心学生,并长期坚持!

四、发动任课教师对学生齐抓共管,形成学校的教育合力。每周确立一个小的管理目标,通过班级所有任课教师一周内每一天的每一节课,给学生释放明确的信号,给学生,形成教师间面对学生的教育合力。自习课不能说话,每位任课教师每节课都要找两三名违纪的学生进行惩戒等等。所有老师一起长时间坚持的规则,在学生那里就会形成习惯。

总之,认真备课上课,注重与学生的沟通交流,加强与任课教师的合作,辅以对学生严格要求就能提高上课效率,进而提高学生的成绩。

教师考试周工作总结篇4

期末考试终于结束了,这也意味着一学期紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕,而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。看到成绩后,我心里沉甸甸的,考得很差,离自己的期望差的太远了,心痛之余我也好好反思了自己。

首先本班学生本来基础较差,我在培优转差这方面做的不好;其次,学困生太多,学生学习自觉性较差,全靠老师和家长监督,对一些爱撒谎的学生心太软不忍心揭露他们,反而让他们有机可乘;再次,留守儿童较多,这些学生由于父母长期不在身边,管教不严,回家不认真完成作业,仅仅靠在学校里老师的教导,回到家里没人管教,他们大多数跟随爷爷奶奶在家,很多辅导不了学生的作业,学了的知识没法巩固,导致成绩越来越差。

细细思考之后,我理出了以下几点,提醒自己在今后的教学中引起重视:

1、着实抓好知识点的落实。尤其是中下学生,对其掌握情况要一一跟踪,逐个过关。而对于可以放手的同学,则大胆放手让他们在适合他们发展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。

2、在阅读教学中要训练学生“言之有据”。不但要让学生“知其然”,更要通过促动、引领他们积极思维,促进其“知其所以然”。另外,在教学中还要在引导学生了解文章内容和内在联系的过程中,训练学生表达的连续性、完整性和丰富性。

3、鼓励学生多看课外书,多背古诗词。

4、加强家校联系,发挥家长的作用。

教师考试周工作总结篇5

期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查,对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的__班来说,个别学生有些进步,但大部分仍存在不足。

首先,作为一名新教师,缺乏教学经验,知识的细节掌握不扎实。因此,在以后的教学中,我要继续背好每一节课,在教学与班级的管理方面多向老教师请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务与管理水平。

其次,从试卷上分析,次次试卷的个别题较难,从而,影响了个别学生的发挥。

从学生来看,平行班的特点是学生的层次不同,一部分学优生和中等生,一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯,并且目标不明确,志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中,经常打瞌睡,课下惰性强,不及时

进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。

在英语的学习上也存在一些不足:

1. 听说读写的能力较差,学习没有兴趣。

2. 掌握单词,语言信息量不足。

针对以上问题所应采取的措施:

1.从每个学生的实际出发,因材施教,分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。

2.激发学习的动机,发挥学习的主动性,自觉性,创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素,动机强,主动性积极性调动起来学习效果就好。

3.注重学法指导,开发学生潜能,着眼于不同学生的潜能开发个性的发展,培养学生具有自我激励,独立获取知识,自求发展的创新意识和能力。

4.优化课堂教学,精讲多练,提高学生的听说读写能力

5.培养学习英语的习惯,打好基础,激发兴趣,培养能力。

最后,作为教师,我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中,让学生能够取得优异的成绩!

教师考试周工作总结篇6

首先针对本次期中考试,我反思一下自己的不足和改进措施:本学期我担任六(一)、六(二)班的英语,和其他兄弟相比,我所任教的两个班的英语成绩较优秀,为了更好的完成后半个学期的教学工作,特对本次考试做一下总结。

1 、存在的最大问题是提优补差的同时没有很好地做到促中间。我过高的估计了学生的水平,我认为他们各个都有着很高的自主学习能力,基础相对比较好,并且有一部分很出色的“小老师”,但是有相当一部分同学成绩不够理想。

2、学生做题时过于马虎,没有很好地培养学生的做题技巧。比如第四大题:组词成句题。有很多学生不注意细节,不是忘了写标点符号,就是忘了大小写。

3、课后反馈工作做的不到位。学习是一个过程,学生也许当时学懂了,但过一会就会忘记,我没有及时让他们背诵记忆和复习,而是培养他们自觉去背去复习,过高评价了学生的自学能力。

4、没有极好的耐性,耐心。很多题型想到了,也做到了,但做的不实。

5、开拓思路,设计出更多的题型。在这次期中考试中,无论是哪个班都存在这同一个问题,见过的就会,没见过的就一塌糊涂。

改进措施:

1、找个别学生谈心。

2、认真设置课堂教学环节,充分发挥学生的潜能。

3、每天督促、检查、反馈。

4、继续做好提优补差促中间工作。

其次,我谈一谈在教学中的随感。

一、词汇教学中,教师要特别注意教学方法,尤其是六年级刚刚有背单词的任务。机械的操练和讲解词汇的方法是不行的。教师要充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到适当的情境和娱乐中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发起他们的学习兴趣。我认为教学词汇要做到以下几点:

1、大胆加入音标教学,培养学生自学单词的能力。教师自己要示范到位,发音清晰、准确,讲解发音要点,让学生听清后再跟说。

2、贴近生活,学生都喜欢在情境中学习单词,这样不会感到枯燥乏味。

3、重趣味。我们在教学单词时不能一味让学生死记硬背,而应尝试运用多种形式巧记,如看动作、猜谜语、做游戏等。

二、任务设计时,要给学生提供明确真实的语言信息,从而使之掌握并运用相关语言知识。所以教师设计时要做到任务真实。既要从学生的认识水平和生活实际出发,又要与社会生活紧密相连。任务要可完成并由易到难,由简如繁。

三、对话教学时,要注意创设情景,逐步突破。教师要创设情景,分层教学,逐个突破重、难点。

四、要控制课堂,提高课堂课堂效率。英语教学中有很多的活动、游戏时间,往往活动一高兴课堂会出现失控。如果停下来,学生又不乐意。因此教师要注意指导学生遵守一些规则,及时处理课堂内的意外事件。根据学生的年龄特点、知识背景和理解能力控制语言的难易程度。

总之,英语教学要立足学生,在教学环节的设置和课堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教学,定会得到学生微笑的回报!

教师考试周工作总结篇7

本学期我担任初二(1)班、初三(1)的物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作,一方面在教学中我认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,努力构建和谐的师生关系,使学生乐于所学、学有所得;另一方面,利用业余时间加强业务学习,不断充实自己,努力使自己形成比较完整的知识结构,从而不断提高自己的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下:

(一)提高教育教学质量,关键是上好每一节课;

为了上好课,我在平时的教学过程中努力做好下面的工作:

(1)认真钻研教材,了解教材的知识结构,重点、难点,适当的搜集、补充资料;

(2)了解学生的知识现状和他们身心发展的特点,从他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难等出发,精心设计好每节课;

(3)根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法;

(4)组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的积极性和主动性,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合,精心布置作业,少而精,减轻学生的负担。

(二)提高教育教学质量,要做好课后辅导工作;

在平时的教学过程中,发现许多学生不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题,要抓好学生的思想教育,要加强学生的养成教育,引导他们形成良好地学习习惯,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,加强师生交流,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作,还要注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,他们就会学得轻松,进步也快。

(三)积极参加教研活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高自己的教育教学水平;

“三人行,必有我师。”在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到边听边学边讲,学习别人的优点,改正自己的不足,这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。

(四)在平时的教学中努力贯彻、积极推进素质教育;

虽然我们目前的考试模式仍然比较传统,决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上,但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。

(五)及时、认真的批改作业;

布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

(六)加强业务学习,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面;

新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,我将更加严格的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取取得更大的成绩。

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