教师评职称个人工作总结新版多篇范文

(作者:兜兜转转时间:2023-07-14 11:17:55)

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教师评职称个人工作总结新版多篇

教师评职称个人工作总结 篇一

本人自12月任中学二级教师以来,一直从事语文教学班主任工作,同时担任语文组长及校刊主编。几年来,我尽职尽责完成本职工作,成绩虽小,感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、职业道德方面

我积极参加政治学习,遵纪守法,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人,为人师表,要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责,在工作中,具有高度的责任心和严谨的工作作风,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来,一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较好的教师形象。在阳邑镇第一届“感受教育魅力教师”演讲比赛活动中,荣获教师组二等奖。

二,教育教学能力及成绩

1、任职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度,切实落实教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备--备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅--辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考--不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上,严格按照教学大纲的要求和新课改的精神,对学生不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上,我针对初中学生的特点,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面,我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动,将教学内容融于活动中,寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力,营造良好的语文学习氛围,起了很好的导向作用。在2008年邯郸市燕赵少年读书系列活动中,荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导教师二等奖。

在长期的初中语文教学中,我积累了丰富的教学经验,形成了自己的特色,在2007年获阳邑镇中学语文优质课评比赛三等奖。2008年在阳邑镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。2009年参加教育教学能力考试获得A级。

2、积极进行教学研究,作为语文教研组长,我不仅带领本组教师积极开展教研活动,我自己还不断对教育教学进行总结提高,并写成论文。任现职以来,我的论文《关于如何上好初中语文活动课的探索》在2010年邯郸市教育教学论文交流中被评为二等奖,《如何使用电教手段优化语文课堂教学》在“武安市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选活动中荣获二等奖。

3、为了教学的需要,我创办了校刊《芳草地》。为了激发学生的写作兴趣,我主动请示学校领导,发起并创办了校刊《芳草地原》,并担任主编。这一行动得到了老师与学生的大力支持,校刊也成为了同学们热切期待的精神食粮。这在我校曾是轰动一时的大事。

4、作为学校教研组长,我坚持在教学的第一线,亲身接触教师、教材、学生,充分对我校的教学情况进行调研,并主持进行了全校的教研活动,如:“牵手交流活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动,广泛的发动了我校的教师教学研究的热情,促进了我校的教育教学质量的提高。

小学教师评职称个人工作总结 篇二

紧张而又有序的一周又要结束了,在这一周中从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们逸夫学校学生良好的学习风貌,下面我把一周情况总结如下:

一、上周主要有几大亮点

1.各班的班主任到班都很早,而且能够及时的指导学生值日和自习。

2、晨会时段和中午自习时,班级纪律很好。班任老师及时到班,学生自觉性很强,能按照常规有序活动。

3、每天早上,各班值日生打扫清洁也很及时、仔细,校园的卫生总体较好。而且我们在检查中发现一个特别好的现象,老师和学生在看到脚下的垃圾都会自学的拾起来,放到垃圾箱里。

4、校园的教研风气也很浓厚,学校正在积极开展教研活动,好多教师积极响应,每天总有教师在进行集体备课,集体研讨,主动听课,体现了互相学习,共同提高的教研氛围。

在追求完美的道路上寻找新的目标。

二、三点不足:

1、几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物,虽然并不多,但看到了总让人不舒服。我可以肯定,没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境,根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。打扫很重要,但关键要保持,希望学生能提高保护环境的认识。

2、在水房扔垃圾的现象也比较严重。

3、有个别的迟到现象。

4、放学路队。

班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐,也非常有礼貌地和老师说再见。但在大门口更需要同学们严格要求自己,自觉遵守纪律,要走得更好,因为,在这个时候,学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们,每一天,他们都在检阅着同学的行为,在注视着我们学校的形象。因此,为了我们的安全,为了我们的声誉,为了我们学校的形象,请同学们务必要走好。

教师评职称个人工作总结 篇三

本人自xx年8月任中学二级教师以来,在新华中学一直从事语文教学及班主任工作,同时担任语文组长及校刊主编。四年来,我尽职尽责完成本职工作,成绩虽小,感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。希望能够帮到大家!

一、思想方面

作为一名共产党员,我一直坚持党的四项基本原则,热爱教育事业,对工作不讲任何条件,只是尽自己最大的能力把工作做得更好。正因为如此,我有幸成为我县提前晋升工资的少数教师之一。

二、教学方面:

1、教学认真并取得了一定的成效。任职以来,我对教学一丝不苟,对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计,因而很快成为我校骨干教师,并历任初三毕业班教学。

2、积极进行教学研究,获奖论文颇多。作为语文教研组长,我不仅带领本组教师积极开展教研活动,我自己还不断对教育教学进行总结提高,并写成论文。任现职以来,我共有获奖论文五篇,其中国家级三篇,省级一篇,地区级一篇。我的论文有的发表在省级刊物,有的入编论文专著,如《“蒙太奇”手法与中学作文》入编《21世纪教育改革与发展文献》(新疆大学出版社)。

3、为了教学的需要,我创办了校刊《绿原》。作为一名我校公认的写作能手,为了激发学生的写作兴趣,我主动请示学校领导,发起并创办了校刊《绿原》,并担任主编。这一行动得到了老师与学生的大力支持,校刊也成为了同学们热切期待的精神食粮。

这在我校曾是轰动一时的大事。

三、班主任工作方面:

工作认真,管理有效,善待学生,这是学校对我班主任工作的一个总结。几年来,我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成,教育管理也有一定的成效。

特别是在教育学生方面,我善于用赏识的眼光去看待学生,并注意以情动人。学生犯错误时,我常像魏书生那样让学生写“说明书”,而非“检讨书”,因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴,并曾获得过县级“优秀班主任”称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。

小学教师评职称个人工作总结 篇四

常言说得好:安全如山,责任如天。安全关系到千家万户的切身利益,不能有丝毫马虎。人们都说:安全不保,谈何教育?就是说安全的重要性。所以,作为一名教师,时时刻刻要把安全工作放在重中之重的位置。

一、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏;出校门时,要求学生戴好小黄帽,慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。

二、培养学生遵守纪律习惯

我们班级有许多调皮学生,行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》,经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

三、培养学生文明礼貌习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整洁,结合三项竞赛评比

制度,促使学生自觉自悟。在语言行动上,他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助,拾金不昧的事屡见不鲜。

四、做好家访工作

教师要教好学生,除了做好校内的教育,还要做好校外的延伸工作——家校合作。利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。这学期家访20人次,成绩显著,特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下,已经改变了很多,成绩上升很快。

在今后的工作中,还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代的好少年而努力奋斗。

教师评职称个人工作总结 篇五

作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。

从1999年至今,本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改。本组教师业务素质不断提高,数学科目一直成为我校的优势科目。在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面的。特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅,特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流,自觉地将教学与实践相结合,多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

作为毕业班的班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力,班上工作井井有条,我班多次被评为文明,我本人也被评为优秀班主任。

能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失,正因为如此,我年年被评为学校的先进工作者,多次被评为办事处优秀教师。

总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的人民教师。

教师评职称个人工作总结 篇六

在本学期的教学工作即将结束的时候,回顾这一学期,我感觉异常充实。这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳、扎扎实实地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向优秀教师学习,并注意不断充实自我,阅读有关教育教学理念和实践的书籍。

本学期我任教二、五年级的美术课每周共计14节课。在日常教学中,我坚持课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动,课堂气氛活跃,进取发挥学生的主动性。课后仔细批改学生作业,不一样类型的课,采用不一样的批改方法,使学生对美术更有兴趣。另外,授课后根据得失及时写些教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。现就这一学期的教学工作做一个简单的总结。

一、教学要培养学生的学习兴趣,以学生为主体,教师起到引导作用

美术课是孩子们喜欢的课程。我就让孩子们在欢乐的氛围中,在游戏的形式中学习知识、锻炼本事。所以在《好吃的水果》教学设计中首先要关注学生的感受。所以在导入时,为了引起学生的学习兴趣,我用图形变水果导入新课。在小游戏中让学生主动的去体验和感受。整个教学过程在一种简便活泼的氛围中进行,让学生充分体会学习的欢乐。

二、对教师而言,学生的任何丰富的想象力,我们都应当支持

在愉快的氛围中,更多的学生愿意表现自我的思维与个性。我就让他们尽情的说,尽情的表演。看到什么就画什么,想怎样画就怎样画。只要是能张扬自我的个性,画出自我独特的东西。甚至有一些是不贴合逻辑和规则的。可是只要学生仔细的观察,用心的想象,所有的无规则的东西都是趣味味的。比如,之后有的学生说要画香蕉月亮、苹果房子等等。这些都是他们对事物的完美想象,说明他们能进取的思考。我鼓励他们按照自我的想法绘画,还请他们讲自我画里的故事,给他们充分的展示自我的机会,让美术课变得更简便趣味。

在其他方面,我积极参与听课、研讨活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。进取协助学校、班级做好美术宣传工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我,完善自我,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自我能更好的进行教育教学工作。一份耕耘、一份收获。教学工作苦乐相伴,在新的学期里,我会更加关注全体学生,进取营造美术艺术气氛,使自我在美术教学中能上一个更高的台阶。

教师评职称个人工作总结 篇七

学生不仅需要言语,还需要行动。以身作则,不易察觉,不可抗拒。为此,我们要努力提高自己的政治、道德和科学素质,兢兢业业,一丝不苟。在日常生活中,遵守学校的规章制度,严格要求自己,考试当老师

近十年来,中学教材进行了多次改革,使用了多种教材,给我们的教学带来了问题。教材编写人(国家教委)的意图是什么?教材有什么特点?如何在教学中贯彻这一意图,达到作者的目的。这就需要深入学习教学大纲、教学参考书和教材,并参与专业学习。

(2)教学研究是工作的重点。近年来,我研究了以下几个问题:如何激发学生的学习兴趣。实验在物理教学中的作用。制作教具,研究中考难题。

在教学工作中,有一个现象一直困扰着我,让很多老师头疼,那就是学生越来越不爱学习。首先,活跃课堂气氛,注意利用有趣的实验和学生的关注点来激发学生的情绪,让学生轻松进入新课程。课堂气氛轻松,学生思维活跃,参与教学的积极性提高,对物理课的兴趣逐渐增加。其次是增加实验。只要书上有一些实验,不管学校的仪器是否齐全,我都会克服困难,交给学生,哪怕是做简单的仪器,或者把实验改成挂图。实验可以把抽象的问题具体化,把复杂的问题简单化。有些步骤很简单,没有危险的实验,我就帮学生,让他们在课堂上做。学生的实验必须单独进行,满足学生的愿望,提高学生的学习兴趣。学生才真正成为教学的主体。虽然做这个花了我很多时间和精力,但是教学效果比做好很多,心里很开心。

再次,那些会理解不会做题的同学,找不到定理、定律和具体问题的联系,就是思维从一般到特殊的贫乏。我会在课堂上多举一些例子和分析,重点分析定理和定律与具体题目的关系,教给学生分析方法,课后多花时间加强辅导,帮助学生克服学习困难,排除学习障碍,让这些学生学会思考,学会做题,提高兴趣。此外,还组织课外生产和实验竞赛。不管用什么方法,只要鸡蛋能从三楼阳台掉到水泥地上,不破的就胜出。还准备了一些小奖品。真没想到,学生的积极性那么高,特别是平时学习不好的学生更加积极。同学们也想出很多方法,归纳起来有三类

一是在鸡蛋外包上缓冲物;

二是想各种办法不让鸡蛋着地(用松紧带把鸡蛋固定在支架中间或纸箱中间)

三是想办法减慢鸡蛋的下降速度(小降落伞)。

比赛场面非常热闹,很多家长都到学校来看,比赛结束后,当场作了总结,对所有参加的同学都给予表扬,给获胜者发了奖。这次活动很成功,同学积极性被限度地调动起来。经过几个月的教改,出现了可喜的变化。学生对物理的兴趣增加了,学习物理积极性提高了,问问题的多了。10年的中考成绩也非常满意。我也找到了一个成功的教学模式。这次成功教学改革实践,使我深刻认识到“兴趣”对学生来说有多重要。

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