《荷塘月色》中的景与情范文

《荷塘月色》中的景与情

内容提要 《荷塘月色》以如诗如画的文字，独特优美的写景抒情，把读者带入清华园幽静柔美的荷塘和荷塘上如梦如幻的月色之中，让读者享受着荷塘月色的美，体味作者喜悦和郁闷的情怀。《荷塘月色》的写景，达到了情境交融，天人合一的高度，主观情志（意）与客观景物（境）深邃而又统一，是不可多得的现代散文名篇。

著名散文大家朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》一直是中学语文的保留课文。他以如诗如画的文字，独特优美的写景抒情，把一届又一届高中学子带入清华园幽静柔美的荷塘和荷塘上如梦如幻的月色之中，享受着荷塘月色的美，同时，透过景物的描写，也深深地体味了作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

景和情的交融

文章开头并没有直接描写荷塘月色，而是说“这几天心里颇不宁静”结合当时作者所处的社会文化背景，不难理解，作者正是因为心中“颇不宁静”，才自然而然地想起了“日日走过的荷塘”，渴望去看看“另有一番样子”的荷塘景色。于是，说走就走，作者离开了家，去寻找心情的宁静。

在通往荷塘的路上，作者为全文的抒情作了铺垫：“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉是个自由人。”“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理。”接着，作者笔锋一转，带我们走进了一幅恬静优美的画卷。

课文4—6段写了月下荷塘的景色、荷塘上的月色和荷塘四周的景色。写荷塘，是“不能朗照”下的荷塘。“曲曲折折的荷塘”“甜甜的叶子”“像亭亭的舞女的裙”“零星的白花”或“袅娜”地开着，或“羞涩”地打着朵儿，如“明珠”如“星星”。作者用贴切的修辞从不同角度写荷花荷叶，形象生动，给人以清新高贵之感。这是从静态上写景。“微风过处，送来缕缕清香”“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。叶子和花的颤动“像闪电”像“一道道凝碧的波痕”。。。。。。这又是从动态写景。

写罢荷塘，接下来写月色。“月光如流水一般”“静静地泻在这一片叶子和花上。”一个“泻”字，写动了月光，浪漫了情调，轻雾薄薄笼罩荷塘，叶子和花仿佛在牛乳中洗过，又像“笼着轻纱的梦”。高处丛生的灌木黑影参差斑驳，“却又像是画在荷叶上”，光与影的旋律“如梵婀玲上奏着的名曲”。

4、5两段，是本文写景的重点，荷叶、荷花、荷香、微风、流水和月光月色交相辉映，景物光影组合交融，绣制出一幅如梦如幻，清晰而又朦胧的优美织锦，给读者视觉和心灵的不一般的享受。

文章第六段写荷塘的四周，远山，近灯，高高低低的树，树上的蝉声和水里的蛙声，这些只是一笔带过。但从路灯光“没精打采的，是渴睡人的眼，这时候，最热闹的，要数树上的蝉声水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么都没有”的表述中，我们可以深深地体会作者此时此刻的心情：从欣赏荷塘月色淡淡的喜悦之情又回到了文章开头所透露出的淡淡的哀愁。

文章从“心里颇不宁静”到荷塘月色下心情暂时的宁静、喜悦，再到“热闹是它们的，我什么都没有”的失落，作者的心情画了一个圆圈，又回到了“颇不宁静”。

《荷塘月色》的语言特色

《荷塘月色》在写景抒情上有着鲜明的特色，首先，作者的情，是随着景物的变化而变化、发展，情由景生，情随景移。心不宁静去赏景，景悦目而宁心，离开美景而又心不宁静。这构成了本文的感情轨迹与脉络。在表现手法上，作者运用生动形象的比喻、拟人和通感等修辞，把月下的荷塘和荷塘上的月色写活了，尤其是通感的运用，把不同的感觉交汇相融，给人以无穷的想象空间。如“光与影”是视觉形象，和“小提琴上奏着的名曲”悦耳的听觉感受相沟通，让读者既享受光影美又感受音乐美，真是传神极了！又如“微风过处，送来缕缕清香”“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”中，“清香”是嗅觉，“歌声”是听觉，两种感觉相融又是何等的曼妙！

《荷塘月色》的写景，讲究远近、高低的层次、动态美和静态美的结合、虚实、声色、光影的和谐，极富立体感，读之如欣赏山水立轴。文章写景角度的转换,将荷塘最突出的美展现在我们的眼前，给我们身临其境的感觉。

这篇散文还有一个突出的语言特点,就是叠词的选用。如“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”等。这些叠字的运用，增强了句子的音乐感，读起来琅琅上口，韵味无穷。

总之,《荷塘月色》的写景，达到了情景交融，天人合一的高度，主观情志（意）与客观景物（境）深邃而又统一，用诗一样的语言文字为我们写出了脍炙人口的散文名篇。