关于化学课例教学设计如何打造高效课堂减负范文

(作者:陈祥旭时间:2021-07-10 21:58:50)

关于化学课例教学设计如何打造高效课堂减负

摘要:化学是一门激活学生思维能力,丰富学生创造力,动手能力的一门以做实验为主的基础学科。在新课改日新月异的标准下,身为化学老师深感责任重大,这就要求我们在日常教学中不进深抓基础实验教学,还要创立高效的初中实验教学模式。构建高效课程,我们可以从实验形式多样化、知识点通俗易懂化、现代化教学方式多样化,激发学生学习自主性四个方面进行。

关键词:减负增效现代化教学激发学生学习自主性

打造高效课程,减负增效的背景:

随着新课程改革标准的不断变化,对学生实际技能目标有更大要求,不仅包括传统教学大纲的基本技能目标,还要提高学生的科学探究技能,既要让学生会做实验,还要让学生像科学家一样思考。当下,减轻中小学生可也负担,已成为办好教育的关键点,减负增效已经成为深化检出教育机制改革的重中之重。所以,教师要优化课程,挖掘学生潜力,提高教学质量的同时打到减负增效的良好效果。

问题的提出:如何打造高效课程达到增效减负的效果?

问题的解决:

1.开展有趣实验

从日常教学中,做到让学生从繁杂的理论知识吸收中解放出来,增加演示实验,让学生更加直观的观察整个实验进展过程,然后利用分组实验,让学生参与进来,增强每位学生的动手能力,让大家畅所欲言,阐述自己对实验的理解,更好的促进学生对知识的吸收,更好的启发学生的思维。

2. 将知识点变成通俗易懂的语言。

学生通过实验的观察、操作、讨论,拉近了跟知识点的距离,做到了对知识点更深刻的理解。但记忆是一个长期的过程,为了让学生牢牢的记住知识点,我们要将知识点总结,概括,归纳,提炼,最好形成顺口溜的形式,让学生易于掌握。

3. 丰富课程教学形式,更好的运用现代化教学。

随着科技水平的高速发展,多种多样的现代教学手段应运而生。我们竭力利用这些先进的教学手段,能够很好的打破时间空间的种种限制,达到教学的增效目的。丰富课件PPT的制作,充分利用表格投影以及动画的制作,将教学手段多样化。丰富课堂形式,充分利用演示实验、分组演示以及合作探究的模型,深化学生对知识点的记忆,增强学生的浓厚兴趣。

4. 激发学生学习的自主性。

新课改下,要求每位学生以轻松愉悦的心情接纳丰富多彩的知识,形成持续的学习兴趣,增加学生们学习的自信心。首先,日常教学中,充分展示一个好的课程导入,用心设计一个引人入胜的导入,会极大激发学生们学习的积极性与主动性。其次,化学教学中,知识点设计较多大多无趣,这个时候我们可以开展一些有竞争性质的一系列小活动,采用比赛的方式巩固学生对知识点的记忆。

打造课堂减负,既是新课改标准的要求,也是我们教师办好人民教育的重要支点。在这种“减负”标准的要求下,我们每位教师应做一位有心人,时刻关注教学动态,启发学生兴趣,从而达到减负增效的目的。

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