班主任教育叙事范文

我眼中的“慢”孩子

——班主任教育叙事

在做班主任期间，遇到过很多类型的孩子，其中“慢 ”孩子是比较特别的。他们常常表现为：写作业慢、做班级事务慢（打扫卫生）、收拾自己的东西慢（周五放学）！下面就我从他们写作业方面的观察总结如下：

写作业慢的表现及原因分析：1、注意力不集中，无关动作多， 写作业时总是东看西看，而且周围一有动静就会吸引他的注意。 2、时间观念差，不会管理时间故而写作业、做事磨蹭。3、学习基础差，没有兴趣， 很多知识点没弄懂，很多题目不会做，他当然不可能主动。4、被逼无奈，故意磨蹭， 因为心理的原因故意拖延时间，想着对抗父母对抗老师，于是想出“做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多”。

帮助孩子改掉写作业慢的几点建议：1、培养孩子独立解决问题的能力，孩子不能独立写作业是做作业慢的一个重要原因。2、帮助孩子养成认真及时完成作业的习惯，要端正孩子的学习态度，提出及时、认真、独立完成作业的具体要求。3、需要教会学生读题、审题。 4、创设一个安静的学习环境。

良好的习惯就像是一种有效的道德资本，而不良习惯就像是一笔偿还不清的债务。播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格，收获命运！教育孩子从培养良好习惯开始，让我们一起静“待”花开！