听小学英语优质课评语范文
评郭曼老师unit 6 How do you feel?
通过研修中观评郭曼优质课,我对小学英语课在教学方法、教学环节、教学设计、教材处理等方面有了进一步的认识,小学英语是听说读写、培养学生综合语言的表达能力,抓好课堂环节非常重要,总的体会有以下几点:
一.优质课的特点
1.教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
2.教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
3.熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
4.学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
5.晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同不效果好。
二.我的收获
我的收获。
1、课堂教学应在教师和学生的良师益友中完成,抓住了学生的心里特点,就抓住了课堂的灵魂,就能很好的完成本节课的教学目标,学生在
本节课中就会有受益,反之,不能抓住学生的心里,学生就会厌学,课堂教学很难进行。
2、从观课中看到教学方法得到提升,教师采用情景教学法,多媒体教学,兴趣教学,互动式教学的确提高了课堂效率,教师在操作起来灵活。
三.我的建议
我的建议。教师在教育教学中应全面照顾学生,做到优等生照顾差生,在课堂教学中在细化每一个环节,采用教学和评价相结合,不要对学生提出更高要求。以保证学生学习的积极性。