政治教师教学心得体会范文

(作者:么èng时间:2023-08-18 09:43:52)

精准发力抓课堂 求真务实促高效

——政治教师教学心得体会

新高考,新要求。高考这一教育教学“指挥棒”的改革,对高中政治学科的课程设置、教学内容、教学方式等,都带来严峻的挑战。新高考更加注重学科核心素养的培养,如何激发学生学习政治的热情,打造高效课堂,是摆在每一个高中政治教师面前的一个重要课题。

思想政治课知识容量大、实践性和时代性很强,对教师的能力要求也更高。为此,我在教学中不断地进行实践——总结——归纳——反思,努力使政治课堂科学务实高效,更加充满生机与活力。

(一)精心准备,打造高效课堂

研读新课标。认真比对新旧课标的异同,将新课程标准的要求细化为每一节课具体的学习目标,明确教学方向及教学侧重点,做到有的放矢。

吃透教材。课前我们要花一定时间钻研教材、理解教材,小到教材中的一副插图、一段辅助材料,仔细琢磨教学重难点,合理设计教学活动。还要对课堂上学生可能出现的认知偏差有充分的考虑,针对可能发生的情况设计应急方案,确保课堂教学的顺利进行。

把握学情。充分发挥导学案的作用,导学案均在年级部安排的集体备课时间里研究并提前编制完成,设计要合理、实用,要把握好容量、难度。课前我们一般通过检查学生的预习导学案,了解学生的实际情况,讲学生想不到、想不通、想不透的,讲学生解决不了的,及时发现他们的疑难困惑,为他们排忧解难。还要设计高质量的有针对性的课堂练习以达到当堂反馈的目的,对出现的问题及时纠正,并加以巩固。

(二)创新方法,提升教学效果

思想政治课改不仅呼唤理性地深思,也呼唤教学的创新。在教学中应始终把增强创新力、调动学生学习积极性放在十分突出的位置上。为此,教师只有不断更新教学观念,探究教法,对学生进行学法指导,提高自身能力,才能更好地承担教书育人的重任。

我在教学中进行了这样的尝试:

开展小组合作探究活动。根据教学内容,设计合理可行的探究情境,引导学生学会如何搜集资料、得出结论、表达思想、交流成果等,发挥学生的主动性、创造性,培养合作品质和学习习惯,从而促进学生全面发展。

运用多媒体技术。发挥幻灯片、投影仪、网络等技术手段生动直观、及时准确传递信息的优势,将抽象的学科知识变为具体的内容,增加学生学习渠道,拓宽学生视野,提高学习效率。

组织学生参加形式多样的实践操作活动。如开展社会调查、举办演讲会、辩论赛、专题报告等,这有利于培养学生的兴趣和创新能力的提高,激发学生的探索精神。

(三)时政助力,创造师生共赢

将鲜活的时政资源融入思想政治课,精心设计生动的教学情境组织教学,可以使枯燥、抽象的理论知识变得形象而具体,拓宽学生的知识视野,丰富教材资源,激发学生学习兴趣和提升学习能力,落实政治学科核心素养目标的培养。

在日常学习中我们通过多种途径尽可能让学生多了解一些时政,比如为学生编辑时政素材小册子、条件允许的情况下观看《新闻联播》、课上前五分钟让学生自选某一时政话题阐述自己观点、定期举办相关的辩论会、主题演讲等,切记要有一定深度的思考。

(四)学会反思,获得不断优化

课堂教学永远是一门遗憾的艺术。思想政治课的动态生成,是师生在教学过程中创造出来的教育资源,这一资源能否很好的运用、把握,需要教师的不断反思,认真总结。有了反思,新的理解就会不断涌现;有了反思,意义就会从朦胧中逐渐明朗。

每堂课后,我们都坚持教学反思,关注那些与课前的教学设计有较大差异的地方,思考当时的教学情景、学生的反映、自己的处理方式、对教学产生的影响等,以便在今后的工作中扬长避短,实施更加有针对性的教学。

作为一名政治教师,我的教学中也存在一些需要改进完善的地方,我会不断与时俱进,丰富知识储备,更新教育观念,精准发力,求真务实,真正实现高效课堂。

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