《有理数》教学反思范文

(作者:一路阳光56535时间:2023-11-01 10:35:34)

成功之处:

1、强调0的特殊,0是正负数的分界,但是0也属于有理数。

2、强调了有理数的分类。跟上一节课的内容相贯通。

3、及时对学生的进步进行表扬,善于捕捉学生的闪光点,让他们感到自己有值得骄傲的地方,也让他们能全身心地投入到学习中去。

4、给出例题,然后总结。

不足之处:

1、时间不够用,我想可能是我的语言不够精炼,重复的地方太多了。

2、课前我还有检查作业的习惯,浪费了不少时间,

3、还有板书时,画数轴和一些表格等,浪费了一些时间,时间紧的话,板书应该尽量简约。

4、我觉得我一节课下来,我讲的太多了,结果就给学生练的内容偏少了。

5、学生之间的互动,合作,交流不多。

教学灵感:

1、不断地反思,经验与不足之处

2、学新知识不忘记回顾旧知识

3、知识点必须结合例题来讲述,应用和总结。

教学困惑:

1、如何让学生更好的将理论与实践并用。

2、如何调动学生整节课的兴奋度。

3、改变学生的数学思维,懂得发散,懂得从不同角度去分析问题。

改进措施:

(1)注意结合具体情境,体会有理数加法的意义,并设计不同的方法让学生合作交流,从而归纳有理数加法法则。

(2)对有理数加法的教学。要严格要求学生遵循以下步骤:第一、先确定和的符号;第二、再求加数的绝对值;第三、分析确定有理数绝对值是相加还是相减。

(3)为了提高学生的运算速度并减小运算难度,常采取以下简便方法:

①互为相反数结合法,②同号结合法,③同形结合法(整数与整数结合,分数与分数,小数与小数结合)以凑整法。

(4)多让学生板演,以便及时纠正学生的错误,并加以强化。

(5)对于学困生要多鼓励,并利用学习小组的优势,“以优补劣”。

(6)由于学生年龄特点,易于遗忘,教师可以采取每隔一段时间就进行强化训练,以增强学生的熟练程度。

(7)不管学习如何紧张都要坚持以学生为主的教学,坚持以学习小组为主的教学模式。

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