化学教学心得体会范文

化学教学心得体会

“化学是一门以实验为基础的学科”我们常常这样说，也这样教育学生。但是因为种种原因，学生没有机会更多的进到实验室，感受化学的魅力。正是因为如此，我们专门开设了“疯狂化学实验室”这门选修课，希望有更多的孩子能真实的感受化学，体会到化学的魅力！

孩子们的兴趣是强烈的，这使得他们在课上总有使不完的劲儿，可有时也会导致他们有一些“过激”的行为。

某天，和往常一样在实验室准备完实验，由于本次进行实验的试剂有毒，这就需要学生们在进行实验时更要小心谨慎！虽然平时上课一再强调实验安全问题，实验室也做好了相应的防护措施，但是还是担心他们在实验的过程中发生意外。所以提前把班上的孩子们带到实验室再次说明情况。

这时，小A和小B就很无所谓的态度，自顾自的开始玩弄手边的仪器和试剂，多次提醒后，他们仍然没有改变。这就引起了我的关注，担心他们因为没有认真听实验操作步骤和注意事项，而在实验时出现什么问题。

正式开始时我就非常留意他们。果然，没多久他们就出现了状况，打翻试剂瓶，试剂弄在身上不知如何处理。我赶紧走过去带他们用大量的清水冲洗后，请助教老师带到医务室去。课后我也急忙赶到医务室去，询问医生确定他们没有问题后，他们跟我到了办公室。

我：你们今天实验这么不顺利知道是什么原因吗？

A：我们刚刚没有认真听你讲实验的注意事项，就想着赶紧开始能多一些时间做实验。

我：磨刀不误砍柴工，这句话你们听过吧？很多时候我们缺少的就是耐心。还好今天你们也没有造成大的问题，如果真的因为在实验中造成无法挽回的后果才是真的遗憾了。

B：我们以后一定会注意的！还要锻炼自己的随机应变能力，真的遇到事情的时候焦虑解决不了任何问题。

我：好的哦，期待你们的成长。快回去上课吧。

此后的一段时间内，不管是不是我去上选修课，我都会麻烦老师们多关注坐在第一排的小A和小B，再也没有出现过类似的情况。

教育的过程实际上就是师生交往、共同发展的过程，如果没有师生之间的交往，教育的实质就缺乏了。教师要和学生建立融洽的师生关系，沟通就是解决人与人误会的最好办法。一旦学生出现了问题，教师更要主动和学生进行沟通，解决问题，良性发展。

现在，每周二下午第三节课，都是我和孩子们约定好的见面时间，在学校一楼的实验室，我们一起感受过自制电池驱动小车、无暇之镜——银镜的制备，还有很多很多，我们都未来可期！