数学错题本的使用范文

(作者:鬼眼妖瞳时间:2019-07-03 21:33:53)

数学错题本的使用

“错题本”,可以说已经存在很长一段时间了,记得刚上中学时老师就安排我们单独准备一个本子,把每次作业、试卷中的错题抄下来再做一次,有时还要把“易错题”、“难点题”、“典型题”等等题型,一并整理上去。对于错题本,我也没有更深的印象了,真的是感受不到它的作用,直到上班后参加了一次培训。

记得那次培训的教师说:“错题本,本意是让学生在整理错题和分析错因的过程中,发现自己学习和做题中的问题,以帮助自己改正,但是,我们教师现在大多只是一味的强调错题本的好处,忽视对学生整理错题的指导,错题本就变成了‘罚抄本’‘错题库’,这不仅没有起到应有的作用,反而加重了学生的学习负担……”原来如此,我一直都没有用好错题本。回想起来,我的错题本就像那位培训教师说的那样—— “是错就抄” “题好就抄”“什么都抄” ……

接受了这次培训后,就结合这几年我教育学生使用错题本的情况,简单说几点:

一是错题本的使用误区。

很多同学在准备了错题本之后,就开始收集错题,只要是不会的题目、做错的题目,就写在所谓的错题本上,没多长就写了好多,看上去是收获满满,但这并没有多少实际意义。错题本不是把所有的错题、难题都要记录到错题本中,而是要有选择性的,有针对性的收集一些典型的题例。而且整理好了错题,才是刚刚开始,学生还要研究分析错因,仔细思考解题方法,反复去做,直到完全掌握,这才算达到整理错题目的。

二是错题本的一些使用方法。

1、题型的收集。我教育学生整理一些自己经常出错的题目。偶尔出错的和过难的题目,根据自己的需要,没必要完全收集,可以适当整理一部分。这样做能突出重点,让学生一看错题本就知道哪是自己经常性的错误,加深印象。对于错题,我们还需要根据知识内容进行分类整理,这样方便我们以后复习查找。

2、题例的整理方法。我要求学生先用一般写字的笔(黑色或蓝色)记录自己的题目,包括自己错误的答案,然后用另一种颜色的笔(蓝色或黑色)把正确的答案写在一边,再用红色的笔记录解题的技巧、方法、思路等并分析错误原因,并且分析错因不能简单的说“马虎”“粗心”等等,要真正的想一想自己为什么出错。

3、要经常翻看错题本。很多错题都是由于我们知识点不扎实造成的,所以我们要经常看看错题,注意我们出错的原因,提醒自己下次一定要注意。错题本也可以相互交流,有些错题是大家共同的问题,但也有一些问题是别人没有的,大家在一起交流,互相借鉴,互有启发,共同提高。

4、错题本要长期坚持。错题本不是短期就能见效的,需要我们长时间的坚持下去,两三天的热情是帮不了我们的,只有持之以恒才能见效。

总之,用好错题本,需要你是个“有心”人。

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