开启学生心扉的金钥匙——浅议班主任工作范文

班主任是班级的直接管理者，是一个班集体的教育者、组织者和领导者。新一轮课程改革的实施，使教育的各个领域都发生了前所未有的变化。与传统的教育相比，现代班主任工作的方向和内容也有了质的变化。班主任担负着全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教学质量，全面提高学生综合素质以及全面促进学生各方面发展的重要责任，是素质教育的主要实施者，是学生健康成长的引路人，也是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。笔者从事班主任工作二十多年，深深认识到：不能靠体罚和变相体罚，只能靠耐心教育这把神奇的“金钥匙”，才能开启学生的心灵之门。

一、细——关心体贴，耐心细致

班主任的主要任务是对学生进行思想品德教育。要做好这一工作，班主任事先要克服厌倦心理和主观主义，才能达到预期的目的。我们知道，学生的成长过程是一个反复教育的过程，是一个充满矛盾的过程，取得进步之后可能有退步；改正错误后可能又重犯。因此，班主任切不可急躁，草率行事，而应以足够的耐心、坚强的毅力，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用恰当的方法，去打开学生紧锁的心扉，激发他们学习的兴趣，找出存在的弱点，引导他们避开消极因素，适时肯定他们的积极因素，虚心吸取他们的建议。对于学生合理的要求，尽量给予满足，循循善诱。只要学生体会到班主任是出于真心关爱他们，他们就一定会知错就改，和班主任成为最知心的朋友。如果班主任遇事急躁，动辄就训，那么通过教育得来的成果就会付诸东流，学生的学业成绩更无法提高。“十年树木，百年树人”，这话颇含哲理，道出了育人实在太难。所以，班主任在做后进生的转化工作中不能用命令的口吻强制执行，而是需要用全部的爱心去了解他们，关心他们，是真爱渗入他们的心灵之中，以情感人，以情导行。特别是在学习上，要采用各种方法，耐心细致的教育和引导，促使学生不断增强自信心和主动性。

二、严——以身作则，严教重实

一般说来，班主任在学生心目中都是享有威信的，班主任的一言一行、一举一动对学生都有着潜移默化的影响，那么班主任以身作则就尤为重要。严格要求学生时，必须先严格要求自己。要求学生不迟到，不旷课，我首先做到不迟到，不旷课。要求学生背诵的课文及段落，我首先背给学生听，要求学生按时完成作业，当天的作业我必须批改完毕，绝不留到明天。只有这样，才能充分发挥教师的表率作用，提高学生的学习积极性和自觉性。俗话说：严师出高徒。就教育工作而言，讲究的是严谨性，来不得半点马虎。对学生的严格要求是抓好班级工作的一个准则。由于当前社会环境复杂，社会氛围不好，教师必须具备高尚的品格，教育学生才有感染力和说服力。每接一个新班，我都特别重视文明、守纪、学习等方面的常规教育，狠抓学生良好习惯的养成。我经常通过多种渠道、多种形式教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，接受有关文明礼仪的教育，让学生基本上能够明辨是非。同时我还通过一些具体生动的例子、先进事迹、儿童歌曲、幽默简笔画等，培养学生良好的思想道德情操。在此基础上，我制定了严格的班规，拟定了具体的德育量化实施细则，张贴在教室和课桌的醒目之处，对学生的言行做到有规可依，有章可循，奖惩分明，严而有格，良好的学风和班风就这样逐步形成了。

三、活——丰富多彩，生动活泼

一个优秀的班集体，应该是富有生机和活力的群体。作为一个班的组织者和领导者，必须要千方百计地营造一个富有生机和活力的育人环境，才能使这个优秀班集体得到巩固和前进。为此，开展有教育意义的活动也就成为了至关重要的一环。

在2008年北京奥运会期间，我有意识让学生定点看每天的体育新闻，并在课堂上进行一些精彩的评论，课后布置学生写心得体会。学生们的热门话题一下就敞开了，一个个都十分佩服中国健儿在奥运赛场上的顽强拼搏精神。为了及时反馈信息，我和学生们共同创办了一期“爱我中华”专刊，看到孩子们发自肺腑的呐喊，我知道我上的这一堂爱国主义思想教育课成功了。

我就是这样联系当前国家大事，在课内课外通过多种多样的形式和渠道开展丰富多彩、生动活泼的活动。如：说说我的名字、为诗文配乐配画、“诚实守信”演讲大赛、献给地球妈妈的一份礼物、和杨利伟叔叔谈心等，同时，还经常组织开展学习上的交流、合作等活动，从而激发了学生们高昂的学习热情，更陶冶了学生们的思想情操，促使全班学生思想、学习十分活跃。

四、勤——勤管勤教，持之以恒

人们常说“人勤地生宝，人懒地生草”。有一分耕耘才有一分收获，教育工作就是如此。但任何一个水平再高、再有艺术天才的教师，也不可能在短时间内就能把一个班级抓得十分出色。“冰冻三尺，非一日之寒”。作为班主任，要真正抓好一个班，必须要坚持勤于管教，持之以恒，随时做好打持久战的心理准备。特别是对班上后进生的引导，更要有耐心和毅力，否则就会前功尽弃。目前许多家长都望子成龙、望女成凤，渴望苗儿在雨露阳光下茁壮成长。这些来自四面八方的苗儿因土质、养分的关系，素质各异，这就要靠老师“勤”来调节、“爱”、哺育。作为班主任的我，曾无数次起早摸黑、废寝忘食。也正是这样的勤管勤教，才使学生没有邪念，对学习也充满了信心。

总之，要当好一个班主任并不是一件容易的事。班主任自身的思想和业务素质是根本，因材施教、因人施教、充分发挥每位学生在素质教育中的特长是保证，在活动中用真诚的爱心端正思想、塑造灵魂是关键，而且必须坚持辛勤耕耘，常抓不懈。只有这样，一个和谐、奋进的班集体就会形成，学生也会在这个具有战斗力和凝聚力的班级中健康成长。