德育主任工作经验分享范文

把德育融入生活

中心小学

一、德育工作的意义

在我们农村中小学校的教育进程中，重智育，轻德育的偏向是比较明显的，很多人以为，德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好等等。实在不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部份，是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲的一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生,还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是无可置疑的。因此,培养出能遵纪守法、有礼貌、有道德而又有知识、有理想的新时代人才，才是我们教育的根本目的。所以，在新时代、新形势下的教育，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对社会的发展而言，教育放首位;而对学校的教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、我开展了哪些德育活动

1、去年九月初开展了以“收心啦！”为主题的收心教育。通过收心教育，让学生能更快的回到课堂中来。

2、九月六日进行了全校开学典礼，对上学期先进学生进行表彰。其中的一项内容使我感受深刻,是徐校长带领全体教师在国旗下的庄严宣誓：我是一名光荣的人民教师，面对国旗我庄严宣誓：贯彻教育方针，忠诚教育事业，履行教师职责，实施素质教育。修身立德，为人师表；淡薄名利，志存高远；勤勉敬业，严谨治学；廉洁从教，乐于奉献；传承科学，求实创新；以人为本，因材施教；学而不厌，诲人不倦。为建设教育强国而努力奋斗。这是我第二次面对国旗宣誓，对我的感触比我第一次入党宣誓，套用徐校长的一句话，更有仪式感。

3、九月底，学校开展了庆祝新中国成立七十周年系列德育活动。活动内容有：升旗仪式、国旗下的讲话、高年级的向国旗敬礼演讲比赛、主题班会、主题黑板报、还有以传承红色基因，向国旗敬礼的全校师生签名活动。

4、十月中旬，开展了以“文明上网、绿色上网”为主题的德育活动。通过徐校长在国旗下的讲话，以及班主任在班会课上的强调，掀起了“安全文明上网，远离上网陋习”的高潮。懂得了要善于网上学习，小学生合理使用手机的重要性，不浏览不良信息；诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；增加自护意识，不随意约会网友；维护网络安全，不破坏网络秩序。

5、十一月初，开展了以“珍爱生命、远离毒品”为主题的德育活动。此项活动内容有：禁毒教育主题班会、主题黑板报，观看禁毒教育视频，观看禁毒宣传图画，学生网上禁毒学习的注册，教师网上禁毒知识的学习竞赛。其中我校欧阳帆老师被张谷英政府选派去荣家湾参加禁毒知识竞赛。

6、段考过后为期两个星期的家长会。这也是我参加工作以来第一次组织和参加家长会。此次家长会从做方案，开会布置内容，前期的宣传，以及会场教室的临时调度，包括横幅我都全程参与。这也是中心小学全校师生克服困难，开展的一次非常有意义的家校合作活动，通过此次活动，对于学校工作的开展起到了很好的促进作用。

通过这些主题活动的开展，和学校的制度建设，学生的行为习惯得到了一定的改进和提高，主要体现在以下几方面：

1、学生每天早上六点到校到教室后，在学校值日行政的管理下，所有学生都在教室进行晨读，到七点早读之前，没有出现学校管理的空挡时间，学生也没有到处乱跑的现象。

2、每天的早餐，所有班级都是在早班老师的带领下，按照队形排队就餐，避免了就餐秩序的混乱。由于没有学生就餐的位置，根据学校要求，每位学生领完早餐都回到了教室就餐。遇到下雨天气，学校食堂工作人员会将早餐送到教学楼一楼走廊，再由值日行政和值日教师通知一个一个班级排队就餐。

3、每天的中餐，全校学生都是在教室走廊排队，老师给学生打饭菜，再回到教室自己座位吃饭。在老师的全程陪同下，所有学生都能安安静静的坐在课桌上吃饭。

4、下午放学全校有三百多人坐校车，有6趟校车，每趟校车多的有三趟，少的都有两趟，中间的时间有一个小时。按照德育处要求，我们学校学生养成了很好的放学秩序，行政广播通知，要学生登记好作业后，首先是每台校车的第一趟学生先在教室走廊把队伍排好，再按照秩序缓慢走下楼梯，等第一趟学生上车出发后，广播通知走路回家的学生在教学楼前分三路纵队排好队伍，再按照一路纵队走出校门回家。接着通知坐第二趟校车的学生在篮球场整队候车，同时第三趟校车的学生由于等待时间过久，德育处给他们最后三趟车的学生各自安排了一楼三间教室，让他们可以在教室候车的同时，做下家庭作业。

5、这里说一下值日行政每天做得事情。在徐校长的带领下，学校行政做到了每天早上六点来到校门口开始一天的值日，督促早到学生回教室进行晨读，对巡查情况要做及时通报；，早中班铃声一响，值日行政立马会去教室巡查坐班老师的到岗情况，对于打铃后还未进入教室的老师，都进行了及时通报；早餐时间值日行政会检查早读老师有没有带领学生排队就餐，中餐会检查班级老师有没有给学生打饭菜，有没有维持就餐秩序，有没陪护学生就餐；上下午各会进行一次集体办公检查；晚上放学就一直组织学生放学，直到最后一位学生离开学校才能下班，最后还要对当天值日教师的值日情况进行评价。

6、每天两位值日教师，早上六点五十准时对迟到学生进行登记，开始一天的值日巡查，主要巡查内容有：早迟到、早读评价、早中餐纪律、上、下午教室卫生，上、下午公共区卫生，眼保健操、课堂纪律的不定时巡查，放学纪律的巡查等。

个人感受，每一项德育活动都离不开生活作背景，事实作基础。生活化的学生德育，就是要把德育还原到学生的日常生活管理中来，适时有机的进行教育和感化。如在课堂上谈讲礼貌，不如生活中师生相遇的瞬间指正和教育，在课堂上大讲孝顺父母，不如和那些留守子女来一次关于亲情和学习的座谈。德育工作者要做一个善于留心生活、善于提炼生活的人，有机地告诉学生为人处事之道，这样的话，效果是显见的。