送教小故事范文

送教小故事

骤雪初霁，冬日里太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。****学校又按下了送教开启键，如约行走在送教的道路上。“送教上门”服务是学校与家庭共同教育好重度残疾儿童的一道桥梁。通过“送教上门”，我们能了解到孩子们的生活、学习状况，更能感受到他们对温暖的渴望。

在我负责送教的几个孩子中小梓铭是一个由于肿瘤压迫神经导致多重残疾儿童，他走路不稳，说话虽不是很清楚，但是也能慢慢表达清楚他的意思，记得第一次见他，他拄着拐杖站在我们对面一座房子前，看见我们后激动的走的很快，刚下过雨的小路泥泞不堪，我们几个老师都紧张喊起来：“走慢点”，生怕他摔倒，杨校长赶紧跑过去扶着他，他一见面就紧紧拉着我的手，虽然什么都没有说，但那殷切的小眼神让我知道他是有多么盼望我们的到来。他对我带来的教具水彩笔爱不释手，上完课仍然不肯还给我，他妈妈看出了他的心思，说那是老师的东西，不能要。我答应下次来的时候送给他小动物的贴画，这才松开了手。当我问他想不想来学校上学时，他不假思索的回答“想”，那一刻的渴望与坚定，让我心疼又感动，后来我从他妈妈处了解他的情况，他妈妈无意说了一句：“你们有心了，给他教也没用”，我下意识的看了他一眼，他有点自卑的低下了头，我赶紧安慰鼓励，他眼神里重又有了希冀......

二次送教，在与他教学交谈的过程中，他问我上次还有一位老师咋没来，我震惊与他的记忆，而且上次教的数字一个也没忘，这让我觉的我们送教也是有用的，他跟我说起他的妹妹们学习怎么怎么好，眼神里满是羡慕，我说那你也到我们学校来学习好不好，他懂事的说爷爷奶奶弟弟妹妹需要爸爸妈妈照顾，我心疼他的懂事，也无可奈何，只能告诉他老师会尽可能的多来看他，就这样我们半教学半交流的状态下进行了那天的送教课堂，结束后，他和妈妈踏着泥土把我们送出巷口，一路上我们没有交流，但一直拉着我的手，那一刻，我相信我们的内心都是暖暖的、充满期待的……孩子，希望有一天我们能相约在校园一角

每一朵花都有花期，每一个孩子都有自己绽放的时刻。长长的路慢慢走，短暂的送教时间可能并不能带给你什么，或者改变你什么，但老师仍然希望每一次的送教能带给你一丝笑容，在空洞的眼神里也会流露欢喜的情感！