你要成为孩子的那束光范文

你要成为孩子的那束光

最近看到一个大学同学发的朋友圈深有感触她是这么说的:“孩子放弃一件事情，一定是因为父母同意了的。所以请父母下定决心坚持，那孩子一定也可以，想想那些你同孩子一起坚持下来的时光，父母坚持了，孩子自然不辜负您的期望。”

这个妈妈每天会用三言两语分享自己和女儿生活学习的片段。也许是今天吃了好吃的蛋糕，也可能是今天陪着女儿看了有趣的书籍。可能你会觉得生活的小事有什么值得放在朋友晒得，但是作为一个妈妈每天能坚持陪孩子阅读、游戏、分享自己和孩子之间互动，成为孩子生活中的那束光是一件多么荣光的事情。

如今社会，教育的一大半在家庭，在幼儿阶段“亲子阅读”占了幼儿教育很重要的位置。何谓亲子阅读？它又叫亲子共读，简单说来，就是孩子和家长共同阅读一本书、分享感受的过程，在课外阅读中占有重要位置。作为一个每周只有一半时间在家的妈妈，我尝试了很多方式试图培养孩子良好的阅读习惯。过程中有让我惊喜的瞬间，也有感到无力的时刻。

跟大多数父母一样，我也特别希望通过亲子共读让我的孩子多涨知识，也会给他买各种书，晚上也会陪着他读书，但不知道为什么，在语言表达和知识积累中还不如没读过几本书的孩子懂得多。看着别人的孩子可以背诵大量古诗，上台可以侃侃而谈时。我不禁心生焦虑，进而对他生气指责。这时我的孩子会对我顺从主动提出让我给他读书。我又暗自后悔，我为什么要去比较，我陪他阅读的目的到底是什么。

我是怀着一颗功利的心去要求他。良好的阅读习惯，高超的阅读技巧，渊博的知识是需要长时间的积累的，甚至是一生的阅读。幼儿阶段的父母恰恰更在意比其他孩子多背了几首诗，又认识了多少字。在给他选择书时也是以我的标准去选择，更多的是从智力开发的需要考虑，选择范围较窄，孩子并不喜欢。亲子共读的过程是让孩子感受到父母陪伴的快乐，在轻松自在的家庭氛围中享受阅读带来的快乐，再慢慢养成阅读的习惯。

很多时候由于工作太累，回家后只想好好休息，无暇顾及与他共读，亲子共读变成了完成任务，只是敷衍的给他读了一篇文章，没有对他进行具体的指导，没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点，无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。在阅读中可以跟孩子一起读，孩子读他认识的字，不认识的家长读。这样的方式孩子会有参与感，觉得跟父母一起完成阅读很有成就感。读完故事后还可以用提问的方式，或者复述故事的大概，可以增强孩子的注意力和表达能力。

还可以自己自创睡前小故事，我儿子有段时间非常喜欢让我自编故事，故事的主角是他喜爱的小恐龙，我是恐龙妈妈。他会给我创设一个情境，比如今天是小恐龙跟妈妈去游乐园玩，明天是小恐龙跟妈妈去探险。在故事中小恐龙一直跟妈妈在一起，跟妈妈做他喜欢的事情。我也会给他创设一些他在生活喜欢的情节，比如小恐龙去游乐园吃冰激凌，去山上挖矿石，听完故事他会很满足的睡着。这个情境创设也是现在初中作文的一个发展方向，要培养孩子的想象力和语言组织能力。

亲子阅读是孩子与家长共同的成长，陪伴孩子的心会动摇，但动摇是正常的。父母给孩子最好的礼物，以前想的有些复杂，现在发现，只需改变自己，陪娃一起，种下一颗热爱阅读的种子。家长该相信的是自己，能不能做孩子身后的大树，鼓励他，支持他，不要懈怠，不要怕苦，努力成为孩子迈向成功的那束光。