小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计范文

小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计

辅导对象：小学五年级学生

一 、设计理念

随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，我国居民消费逐渐由生存型向发展型和享受型转变。一些铺张浪费的现象较为严重。过度的包装浪费导致严重的环境污染、资源的流失，越来越多的环保自愿者开始大力提倡保护地球、保护环境。这一举动得到当代人的共识，如何保护环境无疑是当下重中之重的大事件。保护环境除了不铺张浪费、拒绝过度包装、低碳生活外，“废物利用”也成为一种环保新风尚。 如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，当作新的材料进行使用，再加上一点巧思和创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，不仅为生活增添新意，还能享受创作的乐趣，增添无限的色彩！ 尤其是小学生从小养成勤俭节约、热爱生活、热爱劳动的习惯会受益终身。所以通过这一系列的活动，可以使学生树立节约意识和资源意识。感受变废为宝、发明创造的乐趣，培养学生的探索精神和创新精神。

二教学目标

1．通过活动，树立节约意识和资源意识。感受变废为宝、发明创造乐趣，培养探索精神和创新精神。

2．通过对生活废品的加工与应用，提高设计与制作能力和创造能力。

3．通过活动知道废品的可利用价值，体会小组合作的重要性

三 教学重点、难点

重点：

1、让学生发挥创意，设计和装饰自己的作品。

2、培养学生的探究和创造能力。

难点：

通过活动让学生自己创意，动手操作完成制作，体会小组分工的重要性。

四 教学方法

谈话法、自主探究法、任务驱动法。

五 活动准备

任务单、课件 、废旧物品、手工制作用品。

六 活动过程

导入：

1、师：同学们在我们日常生活中，经常有许多像包装盒、易拉罐、饮料瓶这样的废旧物品被当成垃圾扔掉。殊不知，如果我们开动脑筋，对它们进行加工改进，就可以制作成一件工艺品或者科技小作品。（课件显示易拉罐、包装盒、饮料被丢弃的图片，然后随即播放变废为宝的设计师的艺术品例如大家之作）

2、想要做出跟大师一样的废旧物改良作品吗？这节课就让我们一同探索废旧物的妙用吧！

板书课题:废旧物的妙用

（设计意图：利用课件展示引导学生思考，激发学生对本课主题的探究兴趣，引出课题。）

活动一：探秘营

（1）课件出示生活中的废旧物

（2）指生说一说生活中有哪些可利用的废旧物。

（设计意图：从作品中得到启发，再次激发学生对废物利用、变废为宝探索需求，及动手制作的创作欲望）

活动二：确定主题制定方案

根据课前制定计划，小组汇报课前任务单

（设计意图：通过此环节做到让学生自主学习，做到独立完成任务。）

活动三：废弃物品大搜索（第一课时完成，并照相、摄像留做影像资料）

（一）头脑风暴

针对个人喜爱的不同材质与制作兴趣，进行有效的头脑风暴：

1、易拉罐等废旧饮料瓶等塑料制品

2、废旧纸板拼搭

3、废旧光盘、瓶盖等。

4、雪糕棍粘贴

（二）自主分组（根据自己的意愿根据问题的选择进行分组）

（三）制作前的准备：

1.选择同学们课前收集的可利用的材料。

（四）观看废弃物品大搜集的小短片。

（五）指生说一说注意的事项

活动四：变废为宝，动手实践

师：话不多说，接下来就让我们步入下一环节变废为宝动手实践请用大家找到的材料，在规定的时间内，发挥你们的想象力和创造力，进行废旧物品大变身吧，看看哪个小组的作品最与众不同，最有创意!

活动五：心灵手巧，展示评价自己的成果

1、指生根据实际作品介绍

2、根据学生的实际作品与介绍进行相应的点评。

活动总结：

让我们再次为自己能够创造这些有新意、有内涵的作品鼓掌吧！同学们！通过今天的学习我们了解到，懂得减少垃圾就是保护环境，知道了废旧物品处理的巧妙办法，也学到了为生活增添色彩的小妙招。更是通过活动增强了我们的环保意识。要知道环保是当今世界共同关注的问题，大家都在为沙尘暴肆虐而担忧；为地球臭氧层的空洞越来越大而着急；为日益强大的生产污染而愤怒；更为人类肆意破坏、虐杀野生动物所带来的伤害，接受着大自然的惩罚。（播放新冠疫情有关的视频）这段视频里的一幕幕同学们一定不会陌生，这场突如其来的疫情如同没有硝烟的战争在我们的祖国打响。有多少逆行者因它而失去了生命，又有多少家庭因它而变得支离破碎。这些无声的痛在提醒我们人类，要爱护大自然，保护我们的地球，只有减少浪费、注意节约才会拥有美好的家园！