《队列队形训练》教学设计范文

课题

队列队形训练

课型

授课教师

教学

目标

认知目标：通过本节课的学习、使学生基本掌握原地队列的各种常用动作，转法、队列变化等相关知识。

技能目标：能在口令的统一指挥下，熟练运用队列中的各种动作要领，做到整齐划一。

情感目标：通过学习，加强学生自觉性和自我控制能力，训练动作节奏感和协调一致的集体动作、增强班级凝聚力，培养团结友爱、集体荣誉感。

教学重点

常用动作、转法、队列变换的动作要领

教学难点

队列整齐、步调一致，做到快、静、齐

教学方法

讲解示范法、纠正错误法、重复练习法

教学时数

2课时

教具准备

哨子

第一课时

课的结构

教学内容

组织教法要求

二次修改

(标、增、改、删、调)

导

入

热

身

学

习

实

践

一、体育委员集合整队，检查人数，报告人数。

二、师生问好！

三、宣布本次课的目标任务。

四、检查整理服装。

五、安排见习生。

六、排队：

1.跑操队形：按学生身高由低到高排成六路纵队，女生在内、男生在外。

2.集会队形：按学生身高由低到高排成一路综队，女生在前、男生在后。

3.上课队形：按学生身高由低到高排成六列横队，女生在前、男生在后

一、学习队列队形的相关知识：

（1）队列队的相关概念：

①队列：在一定队形下协调而统一的行动。

②队形：为了协调动作而采取的队伍的排列形式。

③列：左右并成一排称为列。

（从高矮顺序依次排列）

路：前后排成一行称为路。

（从高矮顺序依次排列）

⑤间隔：相邻两人左右之间的距离。（横队：左右 10cm）

⑥距离：两人前后之间的距离。（横队：前后：一步）

7横队：由“列”组成的队形。（横宽大于纵深）

⑧纵队：由“路”组成的队形。（横宽小于纵深）

⑨排头：纵队之首或横队右翼者

⑩排尾：纵队最后或横队左翼者

基准生：指定为动作目标的队员（举手示意）。

二、学习集合整队的口令及动作

（１）立正：

口令：立正

动作要领：（略）

（２）稍息：

口令：稍息

动作要领：（略）

（３）向右看齐：

口令：向右看——齐

动作要领：（略）

（４）：向前看

口令：向前——看

动作要领：（略）

（5）、报数：

口令：“报数”

动作要领：（略）

三、学习原地间的三种转法

1.向左转

口令：“向左——转”

动作要领：（略）

2.向右转

口令：“向右——转”

动作要领：（略）

3.向后转

口令：“向后——转”

动作要领：（略）

组织方法：六列横队成密集队形

€€€€€€€€

€€€€€€€€

€€€€€€€€







‚

教学方法：教师讲解、学生六列横队认真按老师的要求排队。

教学要求：认真听讲、遵守纪律。

组织方法：

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

××××××××

××××××××

××××××××

◆

要求：学生认真听讲，了解队列队形的相关知识。

组织方法：六列横队，前三列蹲下。

教学方法：

1.先讲解并示范，然后听口令集体练习。

2.纠正错误动作，继续练习。

3.“立正”与“稍息”配合交替练习。

4.“向右看齐”与“向前看”配合交替练习。

5.“报数”时逐排练习，教师口令指挥并纠正错误。

要求：认真观察，用心体会。

组织方法：同上。

教学方法：

1.教师讲解并示范2次（前后各1次）

2.集体练习若干次，教师口令指挥，纠正错误动作（集体纠正）；

3.学生原地自主练习，体会动作要领，教师指导；

4.学生分组练习，教师逐组纠正错误动作；

5.指导体育委员学会集合整队。

教学要求：认真练习，体会动作要领。

练习：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥。

要求：1.指挥员声音宏亮，口令正确。

2.小组成员步幅一致，整齐，正确。

悦

情

放

松

一、放松练习

放松操2-3节。

二、集合整队，并小结本次课的完成情况。

三、布置课外作业。

四、宣布下课。师生再见

组织：原地放松，教师示范并领做。

要求：积极放松，全身心投入，使身体恢复平静。

小结：

1.纪律及学生的掌握情况。

2.好的方面及出现的问题。

作业：课后多练习原地转法，做到动作规范。