《制作简单的PPT》教学设计范文
(作者:haoword时间:2013-09-19 22:22:24)
《制作简单的PPT》教学设计
教材分析:
教材采用的XX科学技术出版社出版的《信息教育技术》,九年级下册。通过前几节课程的学习大家对PPT的基本操作已经掌握,本节课主要是讲如何修饰美化PPT的基本操作技巧,难度相对较小,学生可通过在老师的简单指导下自学来掌握。
学生分析:
因学生已经经过大半年的信息技术教材的学习,又学习了word软件,而PPT软件在功能上又有许多操作与功能与word相似,所以理解掌握本节课的基本内容是比较容易的。在设计本课时要把任务难度适当加大,若任务过于简单,学生认为自己已经掌握,不愿意继续做,所以适当提高难度以提高学生的学习兴趣,进一步开阔学生的视野。
一、教学目标设计
认知领域
1.理解演示文稿中文本框的基本含义。
2.掌握编辑、修改文字的几个基本方法。
操作领域
1.掌握会对演示文稿的文字进行编辑修改的方法。
2.掌握在演示文稿中插入文本框的操作方法。
二、教材内容及重点、难点分析
教学重点:插入文本框、文字的编辑修改。
教学难点:对文本框的文字进行必要的设置
三、教学过程:
(一)、引入---- 对演示文稿的文字进行修改:
教师演示一个已修饰好的演示文稿让学生看,加深对演示文稿修饰的认识-----特别是对文字的字体、字号、字形、颜色的修饰等,理解对演示文稿的文字进行修改的必要性。
(二)、对文字进行修改:
1.删除一个字符:单击鼠标定位后,按(Backspace)键,删除光标左边的一个字符;按(Delete)键删除光标所在处的一个字符。
2.删除一段文字:先选定要删除的一段文字后按(Delete)键。
3.添加一段文字:将光标定位于要添加字符的位置上输入相应的字符。
4.修改字符:在要修改的字符位置上输入正确字符,则可。
(教师演示文字的修改)
(三)设置段落的格式:
段落文本格式主要包括了段落文本的排列与对齐方式,段落文本中各行、各段之间的距离设置以及段落文本的分行等。
1.选定了段落文本后,单击“格式”工具栏中的“对齐方式”按钮,可以确定文本的对齐方式。单击“格式”栏中的“更改文字方向”按钮,可以改变文字的排列方向。
2.单击“格式”栏的下拉菜单中的“行距”选项,系统会自动打开 “行距”对话框。利用“行距”微调按钮可以调整文本的行距,利用“段前”或“段后”微调按钮可以调整段落之间的距离。
上机练习:
1、打开一个已创建好的演示文稿:
2、对第一张幻灯片文字进行修改:
3、对第一张幻灯片文字进行修饰:
(a)标题:华文彩云、70磅、加粗、倾斜、居中、蓝色。
(b)正文:华文行楷、40磅、加下划线、倾斜、居中、红色。
(c) 更改文字方向为:竖排
4、对第二张幻灯片正文文字设置段落格式:
(a)对齐方式:左对齐
(b)行距:1.5行 段前:0.4行 段后:0.4行
(c) 更改文字方向为:竖排
5、将已修改好的演示文稿另存为: 以“班次学号姓名”为文件名。
总结:
上课的过程中,通过直观的演示教学,使学生能够迅速的掌握所学习的内容,同过上机练习,学生能够按照上机练习的要求,完成练习内容,从教学效果上看,我觉的这是一堂较为理想的课。
只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,一定会提高学习效果,在竞争中立于不败之地。
教材分析:
教材采用的XX科学技术出版社出版的《信息教育技术》,九年级下册。通过前几节课程的学习大家对PPT的基本操作已经掌握,本节课主要是讲如何修饰美化PPT的基本操作技巧,难度相对较小,学生可通过在老师的简单指导下自学来掌握。
学生分析:
因学生已经经过大半年的信息技术教材的学习,又学习了word软件,而PPT软件在功能上又有许多操作与功能与word相似,所以理解掌握本节课的基本内容是比较容易的。在设计本课时要把任务难度适当加大,若任务过于简单,学生认为自己已经掌握,不愿意继续做,所以适当提高难度以提高学生的学习兴趣,进一步开阔学生的视野。
一、教学目标设计
认知领域
1.理解演示文稿中文本框的基本含义。
2.掌握编辑、修改文字的几个基本方法。
操作领域
1.掌握会对演示文稿的文字进行编辑修改的方法。
2.掌握在演示文稿中插入文本框的操作方法。
二、教材内容及重点、难点分析
教学重点:插入文本框、文字的编辑修改。
教学难点:对文本框的文字进行必要的设置
三、教学过程:
(一)、引入---- 对演示文稿的文字进行修改:
教师演示一个已修饰好的演示文稿让学生看,加深对演示文稿修饰的认识-----特别是对文字的字体、字号、字形、颜色的修饰等,理解对演示文稿的文字进行修改的必要性。
(二)、对文字进行修改:
1.删除一个字符:单击鼠标定位后,按(Backspace)键,删除光标左边的一个字符;按(Delete)键删除光标所在处的一个字符。
2.删除一段文字:先选定要删除的一段文字后按(Delete)键。
3.添加一段文字:将光标定位于要添加字符的位置上输入相应的字符。
4.修改字符:在要修改的字符位置上输入正确字符,则可。
(教师演示文字的修改)
(三)设置段落的格式:
段落文本格式主要包括了段落文本的排列与对齐方式,段落文本中各行、各段之间的距离设置以及段落文本的分行等。
1.选定了段落文本后,单击“格式”工具栏中的“对齐方式”按钮,可以确定文本的对齐方式。单击“格式”栏中的“更改文字方向”按钮,可以改变文字的排列方向。
2.单击“格式”栏的下拉菜单中的“行距”选项,系统会自动打开 “行距”对话框。利用“行距”微调按钮可以调整文本的行距,利用“段前”或“段后”微调按钮可以调整段落之间的距离。
上机练习:
1、打开一个已创建好的演示文稿:
2、对第一张幻灯片文字进行修改:
3、对第一张幻灯片文字进行修饰:
(a)标题:华文彩云、70磅、加粗、倾斜、居中、蓝色。
(b)正文:华文行楷、40磅、加下划线、倾斜、居中、红色。
(c) 更改文字方向为:竖排
4、对第二张幻灯片正文文字设置段落格式:
(a)对齐方式:左对齐
(b)行距:1.5行 段前:0.4行 段后:0.4行
(c) 更改文字方向为:竖排
5、将已修改好的演示文稿另存为: 以“班次学号姓名”为文件名。
总结:
上课的过程中,通过直观的演示教学,使学生能够迅速的掌握所学习的内容,同过上机练习,学生能够按照上机练习的要求,完成练习内容,从教学效果上看,我觉的这是一堂较为理想的课。
只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,一定会提高学习效果,在竞争中立于不败之地。
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