《有趣的磁铁》教学设计范文

活动目标：

1.情感目标：对磁铁的吸引力这一科学现象感兴趣，体验探索磁铁的乐趣。

2.知识目标：感知体验磁铁的磁性，知道磁铁能吸铁质的物品，并发现磁铁隔着一些物体能吸铁制品。

3.能力目标：尝试利用磁铁的磁性，小组合作的形式进行隔物作画。

活动重难点：

重点：对磁铁的吸引力这一科学现象感兴趣，激发幼儿的探索欲望。

难点：知道磁铁是能吸住铁的东西的，发现磁铁隔着一些物体能吸铁制品并利用这一科学现象进行作画。

活动准备：

1. 每两人一盘材料：磁铁、铁钥匙、钥匙环、回形针、螺丝钉、小铁钉、大头针、塑料片、别针、头卡、小铁丝、木片、硬币、玻璃弹珠、小铁珠、橡胶玩具等

2. 磁铁、A4纸、水粉颜料、自制托盘

活动过程：

一、开始部分

1.魔术导入，引出课题。

小魔术“会动的磁铁”，引出磁铁的吸引力，用鱼儿游的形式，将纸板的上面放一条(背面粘有铁片）的小鱼，下面放一块磁铁，。

师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！

师：孩子们，小鱼能在陆地上还是水里游泳呢？(幼儿回答)今天，我给你们表演一个魔术，小鱼在纸上游泳，小朋友们请看？（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。）

师：孩子们，猜猜小鱼是怎么在纸上游泳的呢？鼓励幼儿大胆猜想。

2.魔术揭秘：

幼：因为这是磁铁，下面有磁铁。师：哦，有小朋友说因为这是磁铁，当下面的磁铁动时，上面的铁也会跟着动。这是为什么呢？

幼：它有吸力。

师：是的，因为磁铁间有吸引力。磁铁和铁是好朋友，他们喜欢抱在一起，当移动磁铁时小鱼（铁）就会游泳（跳舞）

二、展开部分

1.情景回顾（师幼讨论）

孩子们真聪明，周五的时候老师请小朋友们回家用磁铁来找好朋友，并把它们带回幼儿园，你们完成的都很好。（观看PPT，小朋友找好朋友照片，每张照片上出现一个“铁”字）

2.找相同

孩子们来看，你们都找到什么好朋友了？铁钉、铁钥匙环、铁回形针---，他们的名字里面都有铁，哇，原来磁铁喜欢什么呀？幼：铁

小结：磁铁喜欢和铁做朋友，他们喜欢抱在一起，喜欢手拉手做游戏。

3.幼儿体验磁铁隔物吸铁。（准备一盆水）

师：如果我不小心把钉子掉进水盆里了，（不能用手）怎么把它拿出来？幼：可以用磁铁吸出来，

请幼儿体验隔物吸铁

小结：小鱼在纸上游泳，钉子掉进水里用磁铁可以吸出来；原来，磁铁隔着一些东西（物体）也能吸铁，磁铁具有穿透性的。这是一种神奇的科学现象。今天我们就利用隔物吸铁这一科学现象来以两人一小组，进行小组创作。

4.介绍材料，激发幼儿探索创作兴趣

师：我们平时画画都用到哪些材料呢？（幼儿思考并回答）

师：小朋友们说的都很对，画画最离不了画笔和画纸，今天我们就用磁铁和铁的吸力，来当做画笔进行有趣的磁铁绘画。

老师把你们收集的铁的物品都放在这些盒子里了。而且老师还把自己收集的一些也放在了里面，并放入了多种颜色的水粉颜料。我们一起利用磁铁的吸力隔物吸铁；移动磁铁的过程中，铁质物品会因为吸力跟随移动，进行绘画、探索，并一起进行小组创作吧。

在盒子里有一些物体不是铁质的，所以小朋友们在进行创作时，一定认真观察哦！

5.分发材料，鼓励幼儿自由探索大胆创作。

①老师巡回引导幼儿大胆创作②及时鼓励幼儿

三、结束部分

今天我们又发现一件有趣的事情，磁铁不只能隔物吸住铁，还能利用这一神奇有趣的科学现象进行绘画创作，下一节课请小朋友们来介绍一下你们的创作吧。