《登岳阳楼》、《念奴娇·过洞庭》联读教学设计范文

《登岳阳楼》、《念奴娇·过洞庭》联读教学设计

课前导入

洞庭天下水，岳阳天下楼。洞庭湖，烟波浩渺，岳阳楼，巍峨庄严，古往今来吸引了多少文人墨客登楼抒怀，它甚至汇成了一股中华文化雄浑激流。唐代著名的山水田园派诗人孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的雄伟景观；北宋文学家范仲淹登岳阳楼，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。

人生无处不相逢。美好的相遇总是不期而至的。当贫病交加、颠沛流离、漂泊天涯的杜甫和因蒙冤而被罢官，长途跋涉、风尘满面的张孝祥遇上风光秀美的洞庭湖，会是怎样的感受呢？跨越千年时空，在2023年的夏天，我们与杜甫和张孝祥相遇在洞庭湖畔，又会有怎样的感受呢？

今天我们比较学习唐代伟大现实主义诗人杜甫的《登岳阳楼》和南宋豪放派词人张孝祥的《念奴娇·过洞庭》，一起领略他们笔下的景物特点及各自抒发的心境。

学习目标

1.了解作者的生平及创作风格，了解文章的写作背景。

2.赏析文中所描写的景物及其特点。

3.体会作者思想情感。

教学重难点

赏析诗歌语言、感受诗歌意境、体会作者情感。

教学方法

诵读法、情景感知联想、合作探究法

教学课时一课时

教学过程

活动一：知人论世，与诗人相遇

请同学们结合课下注释，并查阅资料，了解杜甫和张孝祥的生平经历，与诗人相遇。

杜甫（公元712年—公元770年），字子美，自号少陵野老。河南巩县（今河南省巩义）人。因做过工部侍郎，又称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。代表作《春望》、“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和百姓的疾苦，因而被称为“诗史”。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。

公元767年（唐代宗大历二年），杜甫五十七岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年（公元768年），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》。

张孝祥（1132-1169） 字安国，号于湖居士，简州（今属四川）人。南宋著名词人。宋高宗绍兴二十四年（1154）进士，廷试第一。孝宗时，任中书舍人直学士院。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。是南宋词坛豪放派的代表人物之一。他为人直率坦荡，气魄豪迈，其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放。

宋孝宗乾道二年（1166），张孝祥因遭到诽谤而又被罢官，七月由桂林北归，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人深邃的“宇宙意识”和“勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。时年35岁。

活动二：因声求气：与诗人相识

诵读诗歌，读准字音和节奏，在把握诗歌大意的基础上，有感情的背诵这两首诗词。

登岳阳楼

（杜甫）

昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。

译文：早就听说洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼。雄阔壮观的大湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰昼夜交亘地浮于其上。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着我/扁舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。

应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江，细斟/北斗，万象/为/宾客。扣舷/独啸，不知/今夕/何夕！

译文：洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有一点风势。秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。

感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此刻的我，身着单薄衣衫，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！

活动三：解疑合探

1 请同学们从两首诗词中找出写景的诗句，概括景物的特点。根据诗文内容分析诗人的思想情感。（完成下表）

2 杜甫的《登岳阳楼》和张孝祥的《念奴娇 过洞庭》都写到洞庭湖之景，写景有何特点？两位诗人由此抒发的感情是否相同？为什么？

景物特点

两片文章都写到洞庭湖广阔浩渺，不同的是张词更倾向于突出洞庭湖“澄澈”的特点。

感情不同

①杜诗作者由洞庭湖的壮阔恢宏，联想到自身的病老之悲，进而抒发了对国家安危和时局动荡的忧思，有着心系天下的胸怀。

②张词通过“悠然”“妙处”抒发了诗人愉快的心情，而“肝肺皆冰雪”“稳泛”“独啸”等则彰显了他磊落的襟怀，以及虽受冷落却依然超脱的气度。

活动四：布置作业

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题岳阳楼①

白居易

岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。

春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。

【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州，途经岳阳时写下此诗。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联中，“漫漫”一词形象地写出了岳阳楼下洞庭湖水的无边无际。

B．颔联写诗人登楼所见洞庭湖无边春景，草木之绿绵延湖岸，诗人眺望夕阳下的景色，不由想到了故都长安。

C．尾联说如此美景可以画成图画，张挂在豪华的大厅里供贵人们欣赏，在夸赞美景的同时，含蓄流露出对贵人的牵挂与祝愿之意。

D．本诗为登楼抒怀之作，诗人在登楼远望中，寓情于景，表达出内心复杂的情感。

答案：C。

解析：“对贵人的牵挂与祝愿”说法错误。尾联写洞庭湖风景优美壮阔，可以画成图画让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、行旅之人的奔波之苦，含蓄地流露出羁旅漂泊之感，和对贵人们的怨愤。

2．本诗蕴含了丰富的情感，请结合诗歌内容进行分析。

答案：①漂泊在外、沦落天涯的孤苦之情。首联中写诗人独上高楼，顿生孤寂之感；颈联中，诗人听到“猿啼”，看到“雁渡”，触景生情，不由想到世事艰难。

②对故都长安的眷念之情。诗人看到洞庭湖上夕阳返照，很自然地想到故都长安。

③对贵人们的怨愤。尾联写应当把洞庭湖的这番景象绘成图画，给贵人们看看，让他们也能感受到猿啼雁渡的凄凉，体会到羁旅漂泊之人的不易。

赏析：诗的首联“岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑”，说岳阳城下江水浩荡，无边无际；诗人独自登上高楼倚着栏杆眺望。“凭栏”是古诗中常用的一个场景，表达作者思想孤独或者积愤的心情，作者在这里写独上高楼，顿生孤寂之感。而颈联“猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难”，写两岸山中的老猿正站在树上啼声悲苦，天上的大雁要从这浩渺无边的湖上横空飞过也很是艰难。“猿啼”“雁渡”都是表示悲苦的意象，诗人听到“猿啼”，看到“雁渡”，触景生情，不由想到世事艰难，心生漂泊之苦。所以，这两联中表现出作者漂泊在外、沦落天涯的孤苦之情。

诗的颔联“春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安”，写春天，两岸的绿色与洞庭湖的水色相接，傍晚的彩霞与湖水中的红波交相辉映，仿佛红波尽头就是长安。诗人看到洞庭湖上夕阳返照，很自然地想到故都长安，长安是作者生活很长时间的地方，亲人朋友都在那里。此联表达了作者对故都长安的眷念之情。

诗的尾联“此地唯堪画图障，华堂张与贵人看”，作者突发奇想：这个地方风景壮阔美丽，只可画成画障，挂在贵富人家的厅堂里供他们欣赏。作者在描写了洞庭湖的凄凉之景后，态度转为激愤，真应该把洞庭湖的这番景象绘成图画，给贵人们看看，让他们也能感受到猿啼雁渡的凄凉，体会到羁旅漂泊之人的不易。这一联表现了作者对朝廷那些当权的贵人们的怨愤。