《希腊神话故事》读写结合课教学设计范文

《希腊神话故事》读写结合课教学设计

教学目标：

1.欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段，感受其遣词造句之妙以及想象的神奇之处。

2.根据给出的片段，合理展开想象，进行续写。

教学重点：

欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段，感受其遣词造句之妙以及想象的神奇之处。

教学难点：

根据给出的片段，合理展开想象，进行续写。

教法：引导点拨

学法：自主探究

教学准备：多媒体课件、《希腊神话故事》

教学课时：一课时

教学过程：

一、品读片段，感受神奇

1.教师引导：同学们，大家这段时间一直在读《希腊神话故事》，故事中一定会有很多精彩的片段，谁来分享一下？

2.学生分享交流。

3.教师出示精彩片段

①她刚走到厄庇墨透斯近前时，突然打开了盒盖。厄庇墨透斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物，一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅疾飞出，就如乌云一般弥漫了天空，黑色烟雾中尽是疾病、疯癫、灾难、罪恶、嫉妒、偷窃、贪婪等各种各样的祸害，这些祸害飞速地散落到人间。

②阿波罗来到海边，变成一只海豚，像箭一样游向克里特人的船。他在船边轻轻向上一跃，一下于就跳出海面，在船弦上撞了一下。神的力量是不可思议的，他这轻轻一撞，顿时让整条船刷烈地摇晃起来。这条船本来是往备向北走的，它当时离阿波罗修建庙宇的克利撒小镇十分遥远，但阿波罗使船舵根本不听水手的指挥，而是跟随着地，向着克利撒港而来。

二.互相交流，学习写法

1.提问：刚才大家分享了精彩片段，这些片段究竟精彩在哪里呢？

2.预设：

（1）想象力很神奇

（2）运用了修辞手法

（3）能激发人的阅读兴趣

三.运用方法，续写片段

1.出示《普罗米修斯》中的精彩片段

没有火，以后的人类会非常难以存活，普罗米修斯知道这点，为了补救这个缺陷，他悄悄摘取木本茴香的一枝，走到太阳车那里，当太阳车从天上地过时，普罗米修斯将树枝伸到它的火焰里，直到树枝燃烧。他持着这火种降到地上，并带给了人类，即刻第一堆丛林的火柱就升到了天上。

2.火，使人类文明向前迈进了一大步，想象一下人们得到火种后，心情怎样？又会有什么表现？

出示：

火种带到人间后，人们

温馨提示：

①可以写一写人们的语言、动作、神态、心理描写。

②想象要合理，语言要生动。

3.学生续写，教师指导

（1）指名学生展示续写内容，教师进行指导点评

（2）学生修改完善续写内容。

四.板书设计

《希腊神话故事》读写结合课

想象力很神奇

运用了修辞手法

能激发人的阅读兴趣

五.作业设计

继续阅读《希腊神话故事》，尝试续写其它片段。