《归园田居》)(其一)范文

(作者:莉莉52996时间:2024-07-28 12:43:51)

《归园田居》(其一)教学设计

昌黎汇文二中顾莉莉

教学设想

诗歌教学应注重培养学生的审美情趣,提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力,这节课旨在以学生为主体,充分展示学生的个性化阅读,调动学生的知识储备,鼓励学生课下大量阅读,不断积累,增加文学底蕴。教师点拨指导,通过学生、教师、文本间的对话,来实现对田园诗的把握。

学习目标:

1、反复诵读,合作交流,鉴赏诗歌内涵。

2、究诗人的精神品格之于我们的现实意义。

教学方法:小组合作探究,以思维导图模式展示探究结果

课时安排

1课时

教学过程

一、导语设计

以陶公的诗文引入,头脑风暴,快速抢答。(温故知新)

二、诵读诗歌

1、自由朗读。

2、个体读。

3、齐读。

(书读百遍,其义自现)

三、展示学生的预习情况

(根据学生课下交来的预习作业,分析归类,确定本节课的学习目标)

四、出示学习目标:

1、反复诵读,合作交流,鉴赏诗歌内涵。

2、究诗人的精神品格之于我们的现实意义。

五、鉴赏诗歌:(以学生为主体,充分展示他们的解读诗歌的能力)

1、小组合作交流,个性化解读诗歌并画出思维导图。

2、每个小组派一名代表,介绍本组探究过程

、各抒己见,深入探究:

一直以来人们对于陶渊明弃官归隐的做法都有着不一样的见解。有人说,这是是逃避现实,放弃社会责任的消极态度;有人说,这是洁身自好,不同流合污的超然洒脱。

同学们如何看待陶渊明辞官归隐的行为?他的精神品格之于我们有什么现实意义?

(仁者见仁智者见智,培养学生的思辨能力;立德树人,学习陶渊明的高尚节操)

、总结:

中国五千年悠久文化,其中最有特色的,高度凝炼的便是诗歌,一首诗,就是一篇文章,甚至一本书。

读诗,让你成为一个有内蕴的人。“大漠孤烟直,长河落日圆”,“明月松间照,清泉石上流”,这些脍炙人口的诗句平淡如水,近乎白话,却有一种难以言喻的魅力,使人一遍又一遍的去读去品。

读诗,让你成为一个洒脱的人。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的狂放,“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信,“归去,也无风雨也无晴”的淡然。

读诗,让你成为一个正直的人。“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的决心,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的坚持,“安得广厦千万间,大庇天下俱欢颜”的博爱。

八、分享课外田园诗

(提倡学生课下大量阅读,不断积累,涵养人生)

九、作业布置:

九、作业:

1、背诵默写《归园田居》。

2、搜集自己喜爱的诗词,吟诵并赏析。

word该篇《归园田居》)(其一)范文,全文共有986个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《《归园田居》)(其一).doc》
《归园田居》)(其一)下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档