龟兔赛跑范文

《龟兔赛跑》故事——word中的自选图形

知识与能力目标

1、了解并初步学会自选图形的叠放次序、自选图形的旋转；

2、学会自选图形中文字的添加

情感态度价值观

1、培养学生乐于助人的精神

2、培养学生的想象力发挥，感受学习的快乐。

重

点

对自选图形的叠放次序的理解和操作

对自选图形进行旋转的操作

难

点

理解自选图形的叠放次序

教

学

过

程

一、导入
     师：大家听说过《龟兔赛跑》的故事吗？是个什么样的故事呢？谁能简单描述一下呢？

生：……

师：今天我们的任务就是用word文档来创作一个《龟兔赛跑》的漫画场景，同学们先看老师创作的这幅，你们认为要成为一个完整的《龟兔赛跑》故事，还差点儿什么呢？

生：路……兔子和乌龟的对话等

师：不错，同学们想象力真棒，相信今天的创作会非常顺利的！

师：在“龟兔赛跑”文件夹里有个背景图片，请同学们为这幅图先插入背景吧。

一、插入图片

师：同学们在插入背景后，发现什么？

（也许插入的图片在场景上方或者下方，如果学生能够自行拖动就不讲了。如果不理解，告诉学生因为用“绘制新图形”的图片框把图片框起来的，这样图片才能够重叠在一起。那么叠放次序就插入“路”之后再讲）

生：背景将兔子、乌龟跟树都盖住了。

 [引出叠放次序]

    生：背景将乌龟、兔子、树给遮住了。

    师：为什么呢？大家看一下老师手中的鼠标和鼠标垫。平时鼠标是放在鼠标垫上，可是如果我这样呢？（将鼠标垫放在鼠标的上面，遮住半个鼠标）告诉老师，为什么半个鼠标不见了？

    师：那我们有什么办法能够使这个鼠标都看的见？

    生1：把鼠标垫移开

    生2：把鼠标放在鼠标垫上面。

    师：说得非常好，那么我们怎么让乌龟和兔子看得到呢？

    生：把背景移到乌龟下面或者把乌龟移到背景上面。

    师：说得对，可是怎么移上来呢？有没有同学知道！

如果有学生知道就让学生讲，如果没有老师讲

师：我们今天要学习一个新的知识——“叠放次序”

师：看，蒋老师先选中背景图片，然后点击右键，找到叠放次序。然后后呢？请同学上来试试看！

    课件展示“叠放次序”步骤：

1、选定

          2、单击右键，弹出菜单，选择“叠放次序”

          3、进行相应的选项。

生完成之后，带领全班鼓掌。

二、插入路[自选图形旋转]

    师：乌龟、小兔、大树我们都插入了，乌龟和小兔是沿着什么到达那棵大树呢？

    生：路。

    师：我们用什么来绘制“路”呢？我们一起在自选图形中找一下！

    （教师屏幕广播，跟同学一起寻找“路”）

    师：哪个最像路？自选图形中的“星与旗帜”中的波形和双波形，当然如果你认为别的图案更像路，你就根据自己的喜欢选择。

 （学生操作、教师巡回指导）

    “旋转”

    师：蒋老师发现有同学的路是这样的，乌龟沿着这条路到达大树，有多少同学遇到了类似的问题？

师：大家看看，我们这条路是通向大树，我们要通往终点，（老师身体示范转弯）那这条路需要——

    生：转！

师：说得对，谁能帮帮他呢？

    生示范

点出“自选图形旋转点”

师：做得真好！如果是学生做出来的，请不会的同学感谢教他的同学。

师：大家看到，自选图形上还有黄色的小点，有什么用？谁试过？

生：……

师：这两个小点，叫做变形点，大家可以轻轻拖动看看，看有什么用？

三、插入对话[自选图形添加文字]

    师：现在两个主角有了、背景有了、路也有了，还缺什么？——两个人的对话。兔子碰到乌龟会怎么说？乌龟会怎么回答？

师：我们都看过漫画的，漫画里那种想象的云朵和对话框，你们都记得吗？在自选图形里也可以找到！已经把路画好的同学，请为你的作品加上你设计的对白吧！注意：一定要生动哦，等会要讲给同学听的！

五、自由探索

（让完成的比较快的同学自由发挥）

师：如果已经设计好台词的同学，我觉得你可以把你的作品变得更加丰富，尝试着自己加点花花草草或是太阳白云什么的吧。

 六、作品展评

    我们一起来看一下同学们完成的作品。请展示作品的同学扮演你作品里的乌龟和兔子，看谁的作品漂亮，自己演得也很生动!

   七、小结

    通过这节课，你觉得自己学会了什么？

把收获与同学分享，回家给爸爸妈妈讲讲今天你创作的故事！