《改改你的坏习惯》教案2篇范文

(作者:凡心7997时间:2020-11-04 11:22:05)

《改改你的坏习惯》教案1

教学目的:帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点:使学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程:

一、交待任务

我们每个人都有一些自我的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书:改改你的坏习惯

二、新授部分

1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一向吃到不能再吃为止,午时上学的路上开始胃疼,晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯?

生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食

师问:这都是哪方面的坏习惯

生答:师板书:不卫生

师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些

生答:师板书:

师问:你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正

小结学法:(略)

2.观看课堂剧《小明的100分》。

(大意:)教师说今日的数学卷子,我已初步看了一遍,此刻发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时教师说:“同学们,教师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:

(1)小明这是一种什么坏习惯

(2)不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯

(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

(4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎样办

3.观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

看幻灯:出示题:

(1)故事中小立有哪些坏习惯

(2)这是哪方面的坏习惯

(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

(4)如果你有打算怎样办

用刚才学习前两个资料的方法自学,小组讨论,派一人回答

4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。

三、总结

1.问:经过这节的学习,你懂得了什么

2.师总结:

每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自我的不良习惯,并下决心纠正,就能不断提高,健康成长。

《改改你的坏习惯》教案2

课前游戏:

学生跟老师一起拍手。(拍手是一只手拍另一只手的手指从一个逐步加到整个手掌,掌声当然就越来越大。)

师:哎,你发现了什么?(学生回答)

师:对参与的越多,收获就越大,相信大家在这节课中一定能积极地参与!

小品导题:

师:同学们,喜欢看小品吗?下面就请大家欣赏小品——放学了!

(学生表演小品)

师:孩子们,小品看到这里,你想对小品中的小明说点什么?

(学生回答)

师:大家说得真好,相信小明听到大家的话一定会有所改变的。

说说不良习惯:

师:孩子们,在学习生活中,人际交往中,你还知道哪些不良的学习习惯呢?  (学生回答)

师:你看,不良的学习习惯还真不少呢,下面就敞开心扉跟你小组内的同学好好的聊聊你知道的不良习惯吧!

(组内说说不良学习习惯,教师巡视了解学生所集中的问题)

师:看到大家讨论得这么热烈,我想请这位同学来谈一谈。

(学生回答)

师:谁还想来说一说。(学生回答)

探讨改正方法:

师:不良的学习习惯说出来就解决问题了吗?那应该怎么办?

师:请静静想一想,你觉得怎么改正呢?

(学生回答1请爸爸、妈妈、老师、同学监督2制定学习计划,合理安排时间3自己时刻提醒自己-----)

师:你们真棒!你们所讲的方法都行,只要你觉得合适就是好的办法,只要能改正不良学习习惯,就是好的方法。

师:孩子们,我们通过交流讨论了解到许多不了的学习习惯,通过我们的交流又找到了许多改正的方法。那么孩子们,课前我们已经做过调查,了解到了我们在父母、同学、老师眼里存在的不良学习习惯,下面就让我们一起拿出表格看一看吧。

改改自己身上的不良学习习惯:

师:看着表格根小组内的同学好好地说一说,商量商量找找改正的办法并把他写在表格内吧!

(学生组内商量,教师巡视察看学生解决的方法)

师:谁来说一说你在小组内是怎么商量的。

(学生回答,根据情况教师合理评价,同时适当进行鼓励)

师:你们真是勇敢诚实的孩子。谁的不良习惯在小组还没商量出好的办法?      (根据课堂情况选择回答的学生人数)

师:谁来给他想想办法?(多个学生回答)

师:这些办法中你觉得最重要的是什么?是呀,可改正不良学习习惯的过程并不是一帆风顺的,遇到困难你会怎么做?

(学生回答)

师:坚持不懈定能成功!孩子们,我们为自己,为身边的同学找到了解决不良学习习惯的办法,你想不想也来帮帮给老师写信的同学呢?

小医生信箱:

师:请看大屏幕。(出示小医生信箱的内容,学生想办法)

师:同学们,在不知不觉当中,我们身上的不良学习习惯越来越少,良好的学习习惯越来越多,那我们会是个怎样的孩子呢?就是一个人见——

(师生齐说人见人爱的孩子,然后放音乐——《我们愿作好孩子》)

师:让我们怀着愿做好孩子的心情站队离开教室吧!

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