18、《草原上的盛会》教学设计范文

(作者:664129520时间:2020-11-18 09:47:18)

教材分析:

《草原上的盛会》重点介绍了“那达慕”大会的两项活动:摔跤比赛和骑马比赛。文章用生动的语言介绍了蒙古族人民的风土人情,条理清楚,文字优美,通俗易懂。

学情分析:

本课与学生的生活实际有一定距离,要使学生真切感知蒙古风俗,必须通过朗读、观看、想象等手段带领学生入情入境。

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、了解“那达慕”大会举办的时间、地点、主要内容。理解为什么被称为“马背上的民族

重点难点:

重点:学习生字,流利读文,了解“那达慕”盛会。

难点:为什么说蒙古族是“马背上的民族”。

教学过程:

一、音频激趣,谈话导入:

1、师:看,一棵棵小松树坐得多么笔直挺拔,那老师送就给大家一首歌,请竖起你的

小耳朵认真听。(播放音频《美丽的草原我的家》第一小节)

孩子们,这首歌好听吗?你从歌中听到了哪些景物?

生:汇报,相机出示词语。

骏马 草原 牛羊 鲜花 彩蝶 百鸟 碧水 晚霞 牧羊姑娘

2、师:看,这些词语构成了一幅美丽的图画,你知道画的是哪里吗?(板书:草原)

对,这首歌曲就叫《美丽的草原我的家》。你去过草原吗?请你用上这些词语

说说你眼中的草原。

生:练习说话,师相机丰富语言,指导学生说完整的话。(也可背诵《敕勒歌》)

评价:看,同学们,语言是有生命的,你们用寥寥数语就为我描绘了一幅美丽的草原风光图。其实,这里不仅有美景,还有——盛会,(板书:盛会)。

“盛”是我们学过的一个多音字,sheng盛会,cheng盛饭。

3、师:这节课,我们就一起走进草原,去看看这——(补全课题“上的”)

生:齐读课题。

二、小组合作,自学盛会:

1、师:(点击课题:盛会)谁能说说它的意思?

生:盛大的集会。

师总结:看,这种给每个字组词的方法叫扩充解释法,这是我们解词常用的方法。

2、师:那么,本文的盛会指什么呢?(出示读书要求:请同学们打开书,大声地自由

朗读1-3自然段,同桌合作完成任务条)。

填空:“草原上的盛会”是____,这是____(填民族)人民的盛会,举办时间是____,会场设在____,每年举办____次。

3、师:合作力量大,我看到很多同桌已经完成了任务。

生:汇报填空,随机解词。

(1)“那达慕”:

师:关于那达慕,谁能给我们介绍一下相关知识?

生:这是蒙语,娱乐、游戏。

生:那达慕大会是蒙古族历史悠久的传统节日。

生:那达慕在蒙古族人民的生活中占有重要地位,旨在庆祝丰收表达喜悦。

师:你们真是一个合格的小老师!

(2)“蒙古族”:

A、出示课件:蒙的多音字带组词

B、这是我国北方的一个少数民族,你了解它吗?请你介绍收集到的蒙古族资料。

生:这是一个游牧民族。

生:他们住在蒙古包里。

生:他们以奶和肉类为主。

师:对,这还是一个热情好客的民族。

(3)“盛夏或初秋”:(注意:不能是一次,题目问的是具体的时间)

师:这个时间被称为?

生:黄金季节。

师:你知道为什么吗?

生:这个季节气候好、水草好、牛羊好

师:(如果学生答不出来)我们来看看文中是怎样写的。

出示句子:千里草原,草绿水碧,牛壮羊肥。

请你来读一读?他读得美不美?仅仅十二个字就写出了草原的壮美,从中可以看出草原有三好:气候好、水草好、牛羊好,这正是——黄金季节。

(4)“水草丰美的开阔地带”:

师:“水草丰美”和前文中的“草绿水碧”的意思相同,语言之美就在于同一个意思有不同的表达方式。

你知道什么是“开阔”吗?(生汇报),开阔有几种解释,我们来看看:

A、面积或空间范围宽广。B、思想或心胸宽阔。C、使开阔。

我们把“开阔”这个词语带到句子中看一看,应该选择那种解释呢?

(带领学生抓重点词语理解)

a 、旅行可以开阔眼界。(使开阔)

b、雄鹰在开阔的天空中翱翔。(面积宽广)

c 、哥哥是一个思路开阔,性格活泼的人。(心胸宽广)

学法归纳:不同的词语在不同的语境里有不同的含义,读书时应该开动你的小脑袋多思考,多归纳。

师:那达慕的会场是什么样子呢?

出示句子:“那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带,彩旗飞扬,雪白的蒙古包星罗

棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上,既壮观,又漂亮。

练读句子:哪位同学来读一读?(录音笔放给孩子听,你认为哪里还可以读的更好?)

理解词语:(出示图片),看,碧绿的草地的上蒙古包像什么?

(像夜空中的小星星,像棋盘上散落的棋子)

这就是“星罗棋布”。注意:这个词语不能用来形容星星和棋子本身。

积累运用:“既壮观,又漂亮”写的是哪里?(会场)本句省略了主语。

请你用“既......又......”练习造句,注意把话说完整。

(5)“一次”:

师:你从文中哪个词语提炼出来的?(一年一度)ABAC结构词,你还会哪些?

学会积累,真棒!

(6)小结第一部分:

师:看书2、3自然段,请男女生合作读,思考这两个自然段介绍了那达慕大会的哪些情况?

生:时间、地点、(相机板书

三、抓重点词,介绍盛会:

师:那么,这盛会的精彩之处在又哪里呢?(出示课文阅读要求:请同学们自由读4-6段,画出重点词,请你做小导游或小记者介绍盛会情况,同桌练习。)

(1)汇报词语:摔跤彪形大汉身手不凡

骑马 拿手本领有老有小

相机解词:彪形大汉——身材特点:魁梧强壮

学习生字:汉,学生汇报,指导书写。

(2)相机出示视频,小导游或小记者介绍盛会:

注意导游词和记者报道用语上有什么不同。

相机提问:你好,导游,为什么被称为“马背上的民族”?

学生汇报:因为骑马、摔跤是拿手本领。从小就在马背上摸爬滚打。

(3)生:齐读4-6段。

师:这是介绍了那达慕大会的哪方面?(板书:项目)观看了这样的那达慕盛会

你的感受是什么?“精彩极了”(板书)

四、总结拓展,深化爱国:

1、你知道吗?我国是一个多民族国家,每个民族都有自己的传统节日,让我们一起来看一看。(出示图片)

2、孩子们,我们的祖国地大物博,五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,那就是——爱我中华!

板书:18、草原上的盛会

时间 地点 项目

精彩极了

word该篇18、《草原上的盛会》教学设计范文,全文共有2412个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《18、《草原上的盛会》教学设计.doc》
18、《草原上的盛会》教学设计下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档