你画我猜——抬笔、落笔 教学设计范文

教学背景分析

1.教学内容

《你画我猜》是青少年编程猫课程第8课的教学，是继外观、重复执行、坐标、广播之后的教学内容，是重复执行、动作等积木的延伸，有很强的实用性，是编程猫课程中必须掌握的基础内容之一，在教材中的地位和作用是极其重要。

2.学生情况

教学对象是小学五年级学生，活泼好动，喜欢看卡通片，好奇心强；在学习本节之前学生已经学习了一些基本操作，具备一定的图形化编程技能。所以我在设计教学时为学生创设了一些与学习生活相关的教学情境，激发学生的学习兴趣；将学生的注意力集中在课堂上，并通过适当的引导让学生不断发现新的问题，不断大胆尝试，在实践的过程中解决问题，完成本课的学习任务。

教学目标

1、掌握画板用途，绘制图形、旋转及改变中心位置；

2、学会用循环、如果、抬笔、落笔等知识技能结合画笔积木创作作品；

3、通过互动交流、完成任务，培养了学生努力学习、热爱生活、乐于奉献、爱国爱党的情怀。

教学重点

1、“画笔”工具的使用；

2、“移动到鼠标”模块的使用；

3、循环结构在编程猫软件中的使用。

教学难点

理解循环对程序的控制

教学准备

任务的半成品源文件、毛笔、墨、操作素材、任务单等

教学方法

任务驱动教学法、创设情境教学法、演示法

板 书

第8课你画我猜

一、抬笔、落笔：

二、课堂实践，程序实现：

侦测

移动到鼠标

重复执行……

作业布置

1、完成自己程序设计，调试程序；

2、保存文件并上交。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

启动程序软件

动手操作

学生做好课前准备

新课导入

1、复习回顾；

2、演示毛笔字“强”，设置问题导入新课；

3、看自己能不能编写这样一个程序；

观看理解

书法导入激发兴趣

任务一

绘制画笔，学会制作素材并使用

动手操作

明确任务

分析任务

知识点：绘制画笔

1、工具的选择；

2、图形的大小、旋转、复制与粘贴；

3、角色中心点位置的调整；

知识点：画笔绘画

落笔：当某个条件执行时，就像将笔放到纸上画画一样，可以在舞台上画画，这个积木是全部画笔积木的基本积木，如果没有这个积木，是画不出来痕迹的。

抬笔：当某个条件执行的时候，画笔不再出痕迹，就跟把画笔抬起来一样，停止作画。

设置画笔粗细：设置画笔粗细，这个值可以调整的，用来设置你的画笔粗细。

设置画笔颜色：绘画笔设置一种颜色，点击色块可以取色。

思考分析

动手操作

由任务出发，培养编程思路

拓展任务

利用半成品，按要求完成程序的设计及画图写字任务

思考分析

动手操作交流协作

拓展创作挑战自我培养学生创新能力

课堂展示

选取作品演示

1、注重展示作品时的针对性，解决出现的问题；

2、表扬多数，激励全部。

总结经验

发现问题

形成课堂的诊断及激励作用

总 结

拓展活动

播放视频，并提出问题：

同学们观看的视频中，有哪些场景或画面与我们今天学习的画笔功能相似？请用笔记录下来？

观看视频

培养学生的爱国热情，使学生热爱生活，乐天奉献，努力学习，将来报效祖国。

课后作业

查看实例或上网查找资料，自主创作一些更有趣的作品。

自主完成

开拓思路

大胆尝试