三角形的面积微课设计说明模版范文

微课名称

三角形的面积

视频长度

5分37秒

录制时间

2021.6.15

知识点来源

学科：数学 年级：五年级 教材版本：北师版

知识点描述

三角形面积的推导过程。

教学目标

让学生掌握三角形面积的计算方法。

适用对象

小学五年级上

微课类型

（注：可选择如下选项，也可以补充填写）

☑知识点讲解 □试题剖析与指导□专题讲解

□任务布置□拓展资料 □其他

微课用途

（注：可选择如下选项，也可以补充填写）

□课前预习☑课上自学 □课后复习□其他

设计思路

让学生通过转化的数学思想探究三角形面积的推导过程，并应用计算公式进行计算。

教 学 过 程

内 容

时间

一、片头

（30秒以内）

题目：三角形的面积；学科：数学；年级：五年级；作者：吕英博；单位信息：开封小学

8秒

二、正文讲解

（5分钟左右）

通过视频及导入三角形的面积

39秒

设疑激趣

57秒

学生动手操作并演示如何将三角形转化成学过的图形，并推导三角形面积的计算公式。

2分9秒

小结：求三角形面积的注意事项及巩固三角形面积的计算公式

20秒

巩固练习。

34秒

三、结尾

（30秒以内）

全课总结。

41秒

教学反思

本节课结合小学生的心理特点，为了让生活融入数学，我用情景激发兴趣，用兴趣促进发展，并以学生喜闻乐见的视频作为引导，将教学内容有机的结合在一起，在我的引导下，学生主动、愉悦的进行学习。这节课的内容是在已学平行四边形面积计算的基础上进行教学的,主要是引导学生通过三角形面积公式的推导去理解和掌握三角形的面积计算公式。在教学中注重学生自己动手操作,从操作中掌握方法,发现问题,解决问题。