多元文化多样魅力（第一课时）范文

教学目标：

1、通过认识世界海陆分布图，世界地形图，了解地球上各不相同的自然环境。

2、感受各种自然环境的差异之美，了解世界文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系

教学过程

一、导入环节，欣赏美丽的地球，（播放带背景音乐的视频）

同学们在茫茫的宇宙中有一颗蔚蓝色的星球，那就是我们共同的家园-地球。人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方，今天就让我们共同来学习第七课《多元文化多样魅力》第一课时，一起去领略地球上人们各不相同的生活环境吧！

活动一，感受自然环境多样性

1、同学们，这是一张《世界海陆分布图》，你能在图中找到七大洲和四大洋吗？说一说它们的名称吧！

（七大洲分别是亚洲，欧洲，非洲，北美洲，南美洲，大洋洲和南极洲，四大洋有太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋）

2、同学们看《世界海陆分布图》，你有什么收获或感受？

3、用一句话来总结我们的地球，那就是七分海洋，三分陆地

活动二，在世界地形图中找一找山脉高原和平原

1.同学们请看，这是一张《世界地形图》，你看到了什么？陆地的表面是高低起伏，形态多样的。有连绵起伏的高山，低洼的盆地，还有宽广的高原，低平的平原……

2.找出部分山脉高原和平原

（1）在地形图上，不同的颜色代表着不同的海拔高度，深褐色代表着山脉，你能在世界地形图上找一找喜马拉雅山，安第斯山脉，阿尔卑斯山脉吗？

（喜马拉雅山脉位于亚洲的西南部安第斯山脉，位于南美洲的西岸阿尔卑斯山脉，位于欧洲的中南部）

（2）你能找一找青藏高原，巴西高原，东非高原吗？

（青藏高原是我国藏族人民，的主要居住地，巴西高原位于南美洲大陆，顾名思义，东非高原位于非洲大陆的东部。）

（3）下面我们来找一找亚马孙平原，西西伯利亚平原。

亚马孙平原是世界上最大的平原，它位于南美洲大陆的北部。西伯利亚平原，是亚洲第一平原

3.同学们，我们找到了山脉高原，平原等，通过找一找你有什么感受，想和大家分享吗？

有的同学说，地球的表面高低起伏，形态各异，走进这些形态各异的地形地貌，我们会欣赏到更加奇幻的景象，接下来就让我们走进这奇幻大自然

活动三，奇幻大自然

同学们，在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林，壮美的山脉，峰峦浩瀚的沙漠，戈壁坦荡的冲击，平原幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记，接下来我们一起去领略这神奇的大自然吧！

看视频

（一）、出示东非高原，撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观图。

小组交流讨论，你喜欢哪一种？

(二)亚马孙雨林之失

1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8 个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20 %是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。

2.师：亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响？

3.小组交流讨论

4.观看专家报告的文字材料

5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触？

小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起, 从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。

活动四、自然景观我来辨

(一) 小游戏(小组竞赛) 1.连线游戏：( 1 分/题) 将图片中的自然景观与文字联结在一起。2.定位游戏：(2 分/题) 将图片所对应的的数字填入地图中。

6、请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家感受这一自然景观的奇特之处，