组文阅读课——《牛蒡花》《荔枝》《彩蝶树》《窗前的树》范文

(作者:芹菜98135时间:2021-12-22 16:27:08)

组文阅读课——《牛蒡花》《荔枝》《彩蝶树》《窗前的树》

一、教学目标

1.能够圈画出文章中描写事物的句段,了解事物的特点。(重点)

2.能够抓住关键词句,体会作者的思想感情,并发现事物与情感之间的联系,进一步了解文章借助具体事物抒发感情的方法。(难点)

3.继续练习写由一种事物想到的人。

二、教学过程

(一)复习回顾,明确目标

同学们,回顾本学期四篇课文,你有哪些收获?

学生交流,教师总结:知道事物的特点,体会作者的情感,了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

(二)依据导读单,自主阅读

1.小组分享交流活动一:通过读本组的几篇文章,你发现作者描写了什么事物?它们各有什么特点?将相关信息填写在下面表格中。

文章题目

作者

描写的对象

事物的特点

牛蒡花

列夫·托尔斯泰



荔枝

肖复兴



彩蝶树

秦牧



窗前的树

张抗抗



2.小组交流,相机点拨。

(三)发现联系,进一步体会借物抒情

1. 发现联系:借物抒情是习作时常用的手法。物与情之间往往有一定的联系,这样才能借物抒情。

2.探寻联系:另外三篇文章也用了借物抒情的方法。默读这三篇文章,思考一下“物”与“情”之间的相似之处,再和同学们讨论一下,选择一篇文章在下图中填一填。

(四)拓展运用,迁移练笔

1.在生活中,许多事物都可以引起我们的联想,看到蜡烛会想到默默奉献的老师,看到傲霜斗雪的寒梅会想到革命战争时期的仁人志士……看到下面的事物,你会想到哪些人或事呢?选择其中一个,跟同学们交流一下。

2.自主练习,全班交流。

三、板书设计

牛蒡花:顽强

荔枝:母爱

彩蝶树:友谊

窗前的树:沉稳、朴实

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