第三单元 我的电子文稿 活动2 安排作息时间范文

情景导入

师：各位同学本学期已进行大半，要不多久大家就要放寒假了，春节是我们中国人最重要的节日，大家在假期里可以开心的玩耍，大家对假期有什么安排呢？今天我们一起用表格来展示我们的计划吧！

1、游戏规则：我们全班同学分为四组（1.2.3.4），每组学生需要完成一个手工画表格任务，老师用Word软件制作四个表格任务。

A组：画一个4列8行表格，表格列宽为2厘米，表格行高3厘米。

B组：画一个8列5行表格，表格列宽为3厘米，表格行高4厘米。

C组：画一个7列6行表格，表格列宽为5厘米，表格行高3厘米。

D组：画一个9列4行表格，表格列宽为2.5厘米，表格行高3.5厘米。

2、学生说说制作过程及感想。（强调电脑制作和手工制作表格的效率对比）

3、同学们想不想学习利用Word软件快速制作表格呢？今天我们就来学习活动2安排作息时间。

听讲

熟悉规则

使用笔和尺子在纸上绘制表格

讨论、思考、回答

通过游戏导入，更能引起学生学习积极性。通过师生竞赛的方式，让学生体验到计算机在表格制作过程中的高效性。

探究学习

（一）：创建作息时间表

1、展示作息时间表

教师电子白板展示“我的周末作息时间表”手写稿与电子稿。

①“我的周末作息时间表”由哪几个部分组成？

②“我的周末作息时间表”表格分为几行几列？2、教师演示创建表格三种方法

①可以使用菜单命令。

②使用“插入表格”工具。

③使用“绘制表格”工具绘制。

3、学生探究

学生参考教材93-94页，小组合作完成以下操作：

①合并单元格：按照模板进行合理合并。

②填写表格内容：可以手动填写，也可按照老师发的素材粘贴复制。

4、教师巡回辅导：及时发现学生操作中出现的问题，给学生提供帮助。

5、展示个别学生作品。

观看、回答

观察、思考

阅读、思考、操作，组内讨论、学习，互助。

通过观察作息表的组成，让学生明确操作目标。

以学生为主体，锻炼学生的自主学习能力，培养学生分析解决问题的能力。

（二）：美化作息时间表

上面我们初步建立的周末作息时间表不太美观，我们可以通过设置标题格式、表头字体格式、对齐方式、行高行宽、边框底纹等操作对表格进行美化。

1、展示对比图

教师白板展示“我的周末作息时间表”与美化过的“我的周末作息时间表”。

问：需要对作息时间表进行哪些方面的美化？表格内容、表格边框、底纹、表格行高列宽。

2、学生探究：

学生参考教材94-96页“工作坊”中的设置表格格式：包括文字的字号、字体、颜色，表格数据的对齐方式等。

3、教师演示

①设置行高列宽：根据表格文字大小情况，合理调整行高列宽，使表格更加美观好看。

②设置边框底纹

③保存文件。

4、教师巡回辅导：及时发现学生遇到的问题，并给予指导。

5、展示个别作品。

思考、回答

观看、思考、操作

观察、思考、操作

通过展示对比图，使学生产生视觉差，引起学生的兴趣。

学生自主探究，可以锻炼学生自主学习能力。

教师演示可以有效降低学生学习难度，利于培养学生学习自信心。

课堂练习

完成书本第100页创新园中的“七（2）班趣味运动会报名表.doc”的美化修饰。

自行操作

加强本节课的知识巩固。

课堂总结

1、在Word软件中有几种创建表格的方法？

2、你对在本节课中设计的作息表满意吗？

回忆、思考、回答

培养学生总结知识的能力。

活动评价

完成教材第101页的活动评价表。

课后完成

学生自我评价，了解自己本活动中的学习情况。

板书设计

活动二安排作息时间

一、 创建作息时间表

1. 创建表格

2. 编辑表格

3. 填写表格内容

二、 美好作息时间表

1. 设置表格格式

2. 设置行高行宽

3. 设置边框底纹

教学反思

学生小学时学习过Word相关知识，对Word表格制作并不陌生，制作比较简单的表格没有问题。但本节课主要深度学习制作美观的Word表格，制作精美的表格学生困难比较大，特别是行高行宽的掌握比较困难。培养学生设计制作美观表格的能力是本节课的核心学习目标。本节课由于内容比较多，时间比较紧张，留给学生自主探究的时间不够充分，在这里老师更应该合理规划本节课。由于学生的知识储备参差不齐，教师更应该调动小组能力强的学生帮助能力弱的学生。