《位置和疆域》教学设计范文

教学

目标

1、了解我国的地理位置特点；

2、理解我国地理位置的优越性，

重点

难点

我国的地理位置特点及优越性

教具

中国在世界的位置图中国在亚洲的位置图

教学内容及过程

补充反思

一情景导入

图片4、5、6美丽中国之山水、飞禽走兽、人文景观

二优越的位置

1位置图片7 读中国在世界的位置图 、中国在亚洲的位置图，要求学生阅读地图，

1）说出我国半球位置、海陆位置。

东半球和北半球 ；亚欧大陆的东部，太平洋西岸（海陆兼备）。

2）说出我国跨的主要经度范围与纬度位置。

经度：大致位于70°E~135°E之间；纬度：主要在中纬度，大部分在北温带，少部分在热带

2、图片8读中国在世界的位置图、中国在亚洲的位置图，比较、分析：

1、俄罗斯、中国、印度尼西亚在纬度位置和温度带上的差异；

2、蒙古、中国、日本在海陆位置上的差异及其对降水和交通运输的影响。

完成p3的活动。

国家大致温度位置范围主要温度带俄罗斯高纬度北寒带中国中纬度北温带印度利西亚低纬度热带

一 优越的位置

1位置

国家海陆位置对降水的影响对交通运输的影响蒙古内陆国水汽较难到达无出海口中国海陆兼备水汽容易深入东部东部海运便捷日本岛国降水充沛海运发达

3、图片9读中国在世界的位置图、中国在亚洲的位置图，分析：

1、我国地理位置的优越性；

2、这种地理位置对发展我国农业和海洋运输事业的影响。

小结：

纬度位置：大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带，热量条件良好，适合多种动植物生长，宜发展多种农业经营

海陆位置：加强与国外的联系；发展海洋事业；丰沛的降水，有利于发展农业

三 课堂小结

半球位置：

地理位置纬度位置：

海陆位置：

优越性：

四 作业： 练习册

2我国海陆位置和纬度位置的优越性